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在新课程中教师不但自己要学会反思,而且要帮助学生学会反思,也就是说在教学中要培养学生自我反思的能力以促进教学的发展.主要从五个方面做起:一、注意课堂练习中反思能力的培养;二、注意阶段检测后反思能力的培养;三、注意习题解答后反思能力的培养;四、注意习题解题过程中反思能力的培养;五、注意作业批改中反思能力的培养. 相似文献
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中国社科院国际投资研究中心副理事长李晓西近日指出,民营企业家迎接入世挑战,要学会“五眼”并用法。具体是指:肉眼看自己、火眼看市场、慧眼看政府、法眼看规则、天眼看未来。 肉眼看自己就是要了解自己的“家底”,要明白自己的企业在市场中的地位;火眼看市场就是要用“火眼金睛”盯住市场变化,一切围着市场转;法眼看规则就是要熟知WTO规则, 相似文献
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进退去留,人所难免。本来是常理常规,但往往引起思想波动,年复一年,同类的问题反复出现。一是要在逆境中要学会顺势思维。二是要在退路中要学会前瞻思维。三是要在抉择中要学会优选思维。 相似文献
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吉尔吉斯斯坦是中国的邻国,虽然和中国很近,但风俗、文化也有着千差万别.要想做到入乡随俗,首先必须了解“乡”和自己家乡的差异,之后才能做到跟随着他们的“俗”.比什凯克冬天不冷,夏天很热,着装要尊重当地信仰;饮食水果很多,就餐要自己学会做饭;住宿孔子学院安排房子,花钱每年要带五千美金;出行公交车和出租车都比国内便宜. 相似文献
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都说要培养孩子的能力、提升孩子的综合素质,这能力这综合素质到底指什么呢?以其昏昏使人昭昭地培养孩子的能力、提升孩子的素质,肯定是一句空话。其实联合国教科文组织在20世纪70年代就对全方位培养孩子素质的根本目的作出了概括:一是学会生存,学会生活;二是学会学习;三是学会交往。简言之就是:生活能力、学习能力和交往能力。 相似文献
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随着高等院校毕业学生的逐年增长,大学生在就业市场中面临的竞争越发激烈.大学生要想在逆境中把自己推向就业市场,就必须学会自我营销.只有积极主动的把自己推销出去,才不会被社会所淘汰,才可以实现自己的求职目标.本文从树立营销意识、借鉴营销策略、掌握营销技巧三个方面,帮助大学生实现求职目标. 相似文献
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本文分析了大学生就业难问题产生的根源,提出解决问题应从社会、高校和大学生自身等各个因素全面努力:地方政府要积极创造良好的大学生就业环境;用人单位应该积极更新观念,学会合理地利用人才;高校要深化改革,加强学生创新能力的培养;大学生要正确认识自己,树立理性的就业观念. 相似文献
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本文介绍了作者对企业共青团工作运用新媒体的认识及尝试经验,提出了在企业共青团工作中运用新媒体应把握的原则和方向:一要保持政治敏锐性,传递真实信息;二要提高阅读量,摒弃关注量的追求;三是内容力求化繁为简;四要学会运用网络语言;五要保持信息和舆论安全的警惕性。 相似文献
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赏识的本质用老百姓的话说,就是被看得起,古语说:“士为知己者死”,为什么愿意为知己者献出最宝贵的生命呢?很简单,三个宇:看得起。其实赏实,本质就是爱。学会赏识,就是学会爱。只有爱,才能真正地赏识。常识一旦成为教育者的思维方式和信念,就会化为一股神奇的力量,照耀着孩子们的心灵。每个孩子都是天才,赏识是他们心灵深处最强烈的需求,所以,我们要学会赏识自己的孩子。 相似文献
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大学期间,高校辅导员是不可缺少的一部分,引导学生独立生活、学会做人、学会做事、学会面对社会都需要辅导员教育,一名优秀的辅导员会影响学生一辈子。因此,辅导员对自己必须要有一个准确认识和定位,发挥自己在大学生思想政治教育体系中的作用。本文对辅导员应如何开展工作提出了一些具体的方法和个人体会,仅以个人所带学生为例。 相似文献
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<正>在中学化学教学中,教师不仅要改进教法,更要重视学生的学法指导,使学生既"学会"又"会学",全面提高学生掌握知识和应用知识的能力。本文就中学化学教学指导学生如何用科学的方法学习化学谈谈自己的一些做法。 相似文献
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高校学报是科学知识传播的有力支柱,已成为展示各高校学术水平的窗口和传播科研信息的阵地,是向社会提供最新信息资料、传播科学文化信息的载体.学报要发展就必须树立品牌意识,下大力气打造自己的品牌.创品牌一是要有准确的定位,具有自己的特色;二是要有一支过硬的编辑队伍;三是要有规范化的管理. 相似文献
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教育的目的在于促使每个人都能充分发挥自己的潜能.而学会反思,可激发学习者思考自己的经历,提高学习成效.学校教育中培养学生的反思力主要从学科教学渗透反思、创建学习档案学会反思和主题活动促进反思等途径实现. 相似文献
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教育的目的在于促使每个人都能充分发挥自己的潜能。而学会反思,可激发学习者思考自己的经历,提高学习成效。学校教育中培养学生的反思力主要从学科教学渗透反思、创建学习档案学会反思和主题活动促进反思等途径实现。 相似文献
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本文在问卷调查与分析的基础上,归纳探讨了大学生积极特质状况以及与主观幸福感之间的关系。得出的结论是:中国大学生的显著优势大都属于"心灵"优势,他们的主观幸福感来自于积极人格特质以及自尊、积极应对方式的培养。所以,我们要让他们学会做独立、自尊的人,学会为自己行为负责,自己积极面对和解决问题。 相似文献