职普融通视域下高职专升本的问题及优化对策

高职专升本既能满足社会人才培养的需求也能满足高职学生自我提升的需要,但随着时代的发展,高职专升本存在职普融通缺失、缺位、缺乏“三缺”问题,及由此造成的诸如选拔方式单一、以普通教育为主导等现象。本文通过文献梳理等方法,基于职普融通视域,尝试为解决高职专升本现存问题提出优化应对策略。从宏观上进行顶层设计、微观上落实具体举措,并建立保障机制确保高职专升本更加科学有效推进,以促进高职学生关于人的全面发展,为现代化建设培养高质量复合型人才。     

高职教育视角：普通高校专升本的现状、问题与对策探讨

普通高校专升本教育作为近几年发展起来的在普通专科或高职专科毕业的基础上的本科层次教育,其教育类型、人才培养规格以及课程体系等问题尚不明确,本文用杨全土、孟广平的人才分类法、职业带理论,结合当前社会经济发展对高技能应用型技术本科人才的需求．认为普通高校专升本属于本科层次的高等职业技术教育,并从高职教育的视角对其人才培养问题进行了探讨。     

专升本学生思想政治工作创新探讨——就四川某高校会计学08级本科为例

自我国开始实行“专升本”制度以来,我国大学生中通过专升本进入本科院校中的学生数量已达一定规模.本文从思想政治教育工作者的角度,以四川某高校会计学08级本科专升本班级为例,对专升本学生的共同特点进行分析,并提出工作创新对策:做好专升本学生的适应性教育,提供学业帮助,解决心理问题,做好职业规划.     

桂林旅专升本后的导游专业改革思路

桂林旅游高等专科学校升格为二本高校桂林旅游学院,在从高职教育向应用型本科教育转型的过程中,如何深化改革,保持原有特色,成为各系部探索的焦点问题.通过对导游专业如何适应桂林旅专升本后的改革发展途径的分析,提出了导游专业改革的新思路,为应用型本科高校的专业建设提供了一定的借鉴经验.     

思维导图在“信号与系统”课程教学中的应用

通过分析专升本学生的特有属性及其在工科学习中的实际需求,结合多年"信号与系统"课程教学经验,文章提出一种基于思维导图的课程教学方法,从学情分析、"信号与系统"课程设计案例以及最终的实际效果3个方面进行阐述并得出结论,该方法可以较好地提高专升本学生的学习效率,具有很高的推广价值。     

专升本大学英语教学改革

《大学英语》是各专业专升本学员的一门必修公共课，专升本作为我国高等教育中的一个特殊的层次，其大学英语教学具有特殊的一面。而当前专升本大学英语教学的现状是不容乐观的，改革专升本大学英语教学，要转变教学观念，调动学生学习英语的积极性，选择适合专升本学生的教材，充分使用现代化教学手段，从不同角度进行教学。     

高等教育宏观调控背景下地方普通师范院校中等职业教育与成人高等教育一体化培养模式探析

地方普通师范院校在转型发展过程中,需要探索非教师教育发展道路.成人高等教育与高等职业教育应用型人才的培养目标为"中高职一体化"人才培养提供了借鉴;成人高等教育多年的办学实践为"中高职一体化"人才培养奠定了基础:高等职业教育的培养模式为"中高职一体化"人才培养指明了方向. "中高职一体化"人才培养模式以技术应用能力培养为主线.注重理论应用以及职业素质和职业道德培养.通过实施资源共享、分段教育、专业衔接、创建"双师型"队伍、调整课程、成职渗透和提高素质的培养模式,实现"中高职一体化"办学的人才培养目标.     

"合作学习"模式下的高职综英课堂实践调查

本文以"合作学习的理论为基础,对"合作学习"模式下的高职综英课堂实践进行调查分析,得出结论:小组"合作学习"模式是适合于高职类学生(尤其是外语类高职学生)的有效教学手段.     

高职院校学生管理工作存在的问题与对策

当前,我国高职院校在办学规模和办学水平方面都取得了巨大发展成就,但与此同时,社会环境的变化也给高职院校的可持续发展带来了巨大挑战. 其中,高职院校招生群体发生的巨大变化对高职院校现有的学生管理工作机制带来的巨大挑战, 是高职院校在办学办学过程中亟待解决的问题. 落后的学生管理工作水平越来越不适应社会对高职院校的发展要求,高职院校学生管理工作陷入重重困境之中. 要破解之一困局,需要高职院校转变观念,建立"以生为本"的管理模式.     

浅谈高职学生就业对策——以中国药科大学高等职业技术学院为例

本文就目前高职院校大学生在就业过程中的就业心态,择业意识,结合职业技术学院高职学生就业进行简要的分析,并在此基础上提出方法对策--"宽心态"、"明定位"以指导高职学生更好的就业.此外还根据目前大学自主创业的基本情况,在体制和政策不断完善的同时,鼓励有条件的高职学生积极创业.     

发达国家"三位一体"的产学研结合经验值得借鉴

产学研结合是高职教育连锁经营管理专业发展的必由之路.高等职业院校的产学研结合有利于高职院校的改革与发展,有利于高职培养目标的实现,有利于提高学生的就业竞争力.本文对高职高专连锁经营管理专业走"产学研结合"之路具有借鉴意义.     

浅谈高职教师参加社会实践的相关问题

随着高等职业教育的迅速扩张,高职教育的质量问题显得十分突出,要使高职教育发展实现良性循环,关键是要拥有一支高素质的师资队伍.高职学校日益深化的教育教学改革,对教师的实践能力提出了越来越高的要求.本文结合自身作为高职院校教师的从教体会和参见社会实践的感受,将从如何拓宽"双师型"教师队伍培养渠道入手,就高职教师职教能力提高问题进行论述,并提出应从强化企业职业时间的训练、强化职教教育理论的学习和强化职教教学实践的效果三个方而促进高职教师职教能力的提高.旨在为我校的"双师型"教师队伍建设尽绵薄之力.     

浅谈高职教师参加社会实践的相关问题

随着高等职业教育的迅速扩张,高职教育的质量问题显得十分突出,要使高职教育发展实现良性循环,关键是要拥有一支高素质的师资队伍.高职学校日益深化的教育教学改革,对教师的实践能力提出了越来越高的要求.本文结合自身作为高职院校教师的从教体会和参见社会实践的感受,将从如何拓宽"双师型"教师队伍培养渠道人手,就高职教师职教能力提高问题进行论述,并提出应从强化企业职业时间的训练、强化职教教育理论的学习和强化职教教学实践的效果三个方而促进高职教师职教能力的提高.旨在为我校的"双师型"教师队伍建设尽绵薄之力.     

论高职学生职业安全素质教育

实习实训环节是高职院校职业教育至关重要的阶段,是"理实一体化"现代教育理念得以具体实现的环节,面职业安全素质教育对于高职学生未来职业生涯具有举足轻重的作用.文章着重论述了实习实训环节的高职学生职业安全素质教育.     

新理念,新教法——探索《新编实用英语》的教学模式

该文结合《新编实用英语》教学,坚持"以应用为目的,实用为主,够用为度"的方向,探索高职英语教学.研究表明,高职英语教学需要一个适应、调整、探索过程,其最终目的是让高职学生实用英语能力有长足的提高.     

产业转型升级背景下高职院校德育对策探讨

产业结构的转型升级要求高职院校德育不断优化自身机制,更新观念,创新方法.基于当前高职生种种道德失范现象以及高职院校德育的现状,高职院校德育工作应充分认识存在的问题,确立"德育先行"的教育理念,构建校企实践教育模式,更新德育内容,创新德育方法,形成有效的德育教育机制.     

突出高职院校"会计电算化"课程的应用型教学

文章针对高职院校对应用型人才培养的要求,对会计电算化人才培养模式进行了分析,探讨了"会计电算化"课程教学中的方法,从而突出高职院校"会计电算化"课程的应用型教学.     

新常态下高校党建与大学生思政教育工作协同创新路径探究

随着新常态由政治经济领域向其他领域的延展,高校党建与大学生思想政治工作也进入了新常态.新常态下高职院校党建与大学生思想政治工作中存在着党建工作"虚位"两层皮"现象严重,立德育人成效不明显的问题,甚至出现"失效"的现象.本文在分析高职院校党建与大学生思想政治工作现状的基础上,提出了高职院校党建与大学生思想政治工作的协同路径.     

基于柯氏模型的高职院校图书馆学习支持服务评价体系的构建研究

为能更好地评价高职院校图书馆学习支持服务效果,文章依据"柯氏模型"基本理论,结合高职院校图书馆学习支持服务的特点,通过调查问卷和征询专家,构建了高职院校图书馆学习支持服务成效评价指标.     

以职业能力为核心深化高职院校改革构建职业资格证书"直通车"

培养技术应用型人才是高职院校的重要任务.本文通过对构建职业资格证书"直通车"模式的介绍,说明高职院校推行职业资格的重大意义是实施"直通车"的前提;进行教学改革,是实施"直通车"的必要条件;高素质"双师型"的师资队伍是实施"直通车"的基础;加强枝内外实训基地建设是实施"直通车"的保证.