创建和谐班级新探索

和谐班级是和谐校园的具体袁现，笔者在全面分析构建和谐班级现实意义的基础上，通过分析和谐班级的内涵和特征，以建设和谐班级为目标，提出了和谐班级构建的初步框架。     

如何加强班主任班级管理

对学生来说,班集体就是他们的第二个家,是他们日常学习、成长的地方。而班主任就是这个集体的大家长。班主任要想搞好整个班级的管理工作,必须要扮演好严父与慈母的角色,要坚持严与爱的统一,坚持既要严格要求学生的学习和生活,又要关心爱护学生。本文主要分析了班主任在班级中的作用,提出了加强班主任班级管理的方法。     

浅谈小学班主任的班级管理工作

随着我国新课程改革的不断深入,小学班级管理工作也得到了诸多学校领导人的高度重视。其不仅是德育工作开展的重要途径,而且还是培养学生良好习惯的主要手段。教师作为班级管理工作的策划者和执行者,所采取的管理措施是否科学直接影响到班级管理工作的整体效果。本文通过对目前我国小学班级管理工作中存在的问题进行分析,并在此基础上结合班级管理的目标,对小学班主任的班级管理工作提出建设性的意见,以此来确保班级管理工作的作用充分发挥出来。     

中学班主任班级管理的策略研究

凡事预则立,不预则废,班主任工作的特点是面广、复杂、无止境,因而必须实施计划管理,面对我们的学生更应如此,推着干是很难取得理想成绩的,要有一整套的策略与计划,然后严格按其执行,我认为这是目前一般中学班级管理取得成功的一个关键点。     

技校班主任班级管理探

随着职业技术教育的快速发展,越来越多的学生选择职业学校作为就业的前期教育.要想使学生能够成为适用型人才,达到技校办学的目标,班级管理是关键,班主任是学生成长的指导者,在班级管理中又发挥着重要的作用.本文试从班级管理定位、技校学生的特点、班主任工作的具体实施策略三方面加以论证,进而说明班主任在技校班级管理中的重要性.     

高职辅导员构建和谐班级的实践与思考

建设和谐班集体是高职院校辅导员的重要工作之一,秉持辅导员为主导、学生为主体、任课教师协作的原则,建立合理班级规章制度、提高班级自治水平、丰富班级课外活动、构建积极向上的班级文化、以和谐育人为中心重塑班级建设理念,构建和谐的班集体。     

人本管理下的高职院校班主任工作浅谈

人本管理要求我们对学生的管理有新的理念和角色定位,而作为处在学生管理第一线的班主任在这种理念下,更需要理解和把握好自身的角色定位。充分尊重学生,理解学生,把班级的管理权交给学生,促进学生全面科学的发展。     

浅谈高校班主任强化班级管理工作的几点思考

班级是高校对大学生进行思想政治工作的重要阵地,而承担班级管理工作的班主任作用不容小觑。本文首先分析了班主任在班级管理工作存在的一些薄弱环节：对班级管理工作的重要性认识不足;对班级管理工作的能力有待加强;与学生的联系不紧密。并且提出了班主任强化班级管理工作的五点思考：要高度重视班级管理工作的重要性;要深入班级,密切联系同学;要注重班干部队伍建设;要注重班级特殊学生的教育管理与服务工作;要加强自身学习,不断提高班级管理的水平。     

试论心理管理在班主任工作中的作用

心理管理主要是通过管理的管理意识、管理方法、管理水平等作用于被管理，潜移默化地影响被管理的行为方式和心理活动。在班主任工作的实际中，实施心理管理，有利于建立良好的师生关系，有利于增强班主任的人格魅力，有利于对班级实行柔性管理，有利于对学生进行个别教育。     

高职院校班主任工作小议

班主任在学生的大学阶段起着非常重要的作用。一名班主任要把班级的管理工作当成一门艺术来经营。本文通过对新时期班主任工作的一些探讨,认为要想做好一名班主任,一定要给学生寻找一条真正适合其发展的人生轨道,帮助其向着这条轨道前进。为了达到这个目标,作者提出要深入了解学生的兴趣爱好、思想动态,和学生成为知心朋友,进而因材施教的结论。     

强化高中班主任班级管理的有效性探究

随着素质教育教学体制的改革,我国各阶段的教育教学工作也发生着较大的变化,而班主任日常工作的开展,创新和改革至关重要。高中教育是我国教育教学中的一个重要组成部分,所以高中班主任工作的创新有着重大意义。本文就从高中班主任日常工作开展的角度出发,谈谈如何实现班级管理的有效性。     

浅谈中职学校班主任班级管理工作

班级是学校对学生实施教育教学的基本单位,班级管理的目的是实现教育目标,使学生得到充分,全面的发展。班主任是一个班级的组织者,是班级工作的执行者,是学生学习生活的指引者。一个班级的成功与否,与班主任工作有着密不可分的联系。班主任必须与时俱进适应历史潮流,根据学生的实际情况,制定行之有效的激励机制,是激发学生自觉行动,养成良好的行为习惯,激发他们成功欲望,增强他们成功信心的重要途径。     

高职院校班主任工作探析

班主任是高职院校学生思想政治工作的主要力量之一,担负着对学生进行管理、教育、服务等重要责任。做一名优秀的班主任,就需要对高职院校的学生现状进行分析,并结合工作实际,找到问题解决的办法。     

太极思维与和谐班级的构建

太极思维是中国传统文化的世界观和方法论,蕴含着丰富的和谐智慧资源.以太极思维为指导,探究和谐班级的整体性、系统性、相容性等特征,在构建和谐班级的过程中,要充分考虑构成班级的各种要素,做到学生与环境的和谐;要注意处理好各方面的关系;要提高学生的交际沟通能力,学会与人主动的沟通交流,促进人际关系的和谐.     

高职院班主任工作点滴谈

班主任通过树立以学生为中心的服务思想，组建优秀的班委会、团支部，健全班级管理制度，关爱每一位学生等途径，全身心地投入工作中，便能做好班主任工作。     

太极思维与和谐班级的构建

太极思维是中国传统文化的世界观和方法论，蕴含着丰富的和谐智慧资源。以太极思维为指导，探究和谐班级的整体性、系统性、相容性等特征，在构建和谐班级的过程中，要充分考虑构成班级的各种要素，做到学生与环境的和谐；要注意处理好各方面的关系；要提高学生的交际沟通能力，学会与人主动的沟通交流，促进人际关系的和谐。     

开展助理班主任制 消除大学班级间两极分化

高校扩招后,大学生班级数量猛增,原本没有差异的班级间极容易出现两极分化,好的更好,差的则更差,体现在班级间的专业成绩、班风与学风、文化价值观、凝聚力以及社会实践等方面。班级间两极分化不利于大学生综合素质的培养,人们对其现象和危害缺乏足够认识。实践表明,实施助理班主任有助于消除大学班级间的两极分化。     

高职院校辅导员班级管理方法探讨

班级管理是高职院校教育管理的重要工作,关系到大学生的健康成长。然而随着高职院校学生数量的大幅增长,在新形势下班级管理出现了诸多问题,给学生管理工作带来了困难与挑战。高职院校辅导员应采取建立规范合理的班级管理制度,强化班级学风建设,发挥学生的主体作用,严格管理与赏识教育相结合,处理好刚性管理与柔性管理的关系,集体教育和个别教育相结合等措施,提升高校班级水平。