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相似文献
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1.
蔡清伟 《黑河学刊》2006,3(5):56-58
在以倡导社会主义基本道德规范为主题的“八荣八耻”社会主义荣辱观教育中;加强马克思主义世界观教育是社会主义荣辱观教育的根本要求;弘扬爱国主义教育是社会主义荣辱观教育的基石;树立为人民服务的人生价值观是社会主义荣辱观教育的核心:开展遵纪守法的法制观教育是社会主义荣辱观教育的硬保障。  相似文献   

2.
在社会主义荣辱观建设中,领导干部的荣辱观建设具有十分重要的意义。树立社会主义荣辱观,领导干部要先行一步;倡导社会主义荣辱观,领导干部要起推动作用;践行社会主义荣辱观,领导干部要起引导、组织、带头实践的作用。  相似文献   

3.
胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时指出,在我们的社会主义社会里,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,并将社会主义荣辱观概括为鲜明而精辟的“八荣八耻”。“八荣八耻”的社会主义荣辱观,既体现了中华民族的传统美德,也体现了社会主义的时代精神;既体现了社会主义基本道德规范的本质要求,也体现了社会主义价值观的鲜明导向,为推进依法治国和以德治国相结合的治国方略,加强社会主义思想道德建设,构建社会主义和谐社会提供了强大思想武器。要让全社会树立社会主义荣辱观,使全民践行社会主义荣辱观,对推进中国特色社会主义事业、实现中华民族的伟大复兴,形成强大凝聚力。  相似文献   

4.
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建设部:把树立社会主义荣辱观变成自觉行动;河北:坚持节约建筑与工作作风相结合;上海:建筑市场加强反腐倡廉;青海:增强建筑工人的荣辱观;浙江:实施工程廉政建设准入制。  相似文献   

5.
树立社会主义荣辱观是对传统荣辱观的继承和发展.树立社会主义荣辱观,将重新定义新的道德评价标准和尺度,唤醒个体的道德良知和凝聚道德力量,促进道德人格的完满,从而实现其道德教育功能.  相似文献   

6.
吴英 《经济与社会发展》2007,5(8):187-189,209
"三观"教育即世界观、人生观、价值观教育是大学生思想道德教育的核心,是社会主义荣辱观的基础。社会主义荣辱观是"三观"的重要内容和集中反映,是大学生"三观"教育新的道德标杆。为实现"四有"新人的育人目标,要用社会主义荣辱观加强大学生的科学世界观、健康人生观和正确价值观教育。  相似文献   

7.
冯诗伟 《发展》2006,(12):36-37
胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,全面阐述了社会主义荣辱观的深刻内涵和具体要求,是对社会主义道德观的集中概括和总结,是科学发展观的重要组成部分,是企业稳定发展的重要保证。企业一定要从贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的高度,从提高党组织的战斗力、保持党的先进性的高度,从实现企业持续稳定跨跃式发展、促进全面建设小康社会的高度。大力推进社会主义荣辱观教育。  相似文献   

8.
社会主义荣辱观体现了中华民族传统文化美德与时代精神的完美结合。在深刻认识社会主义荣辱观科学内涵的基础上,文章全面分析了社会主义荣辱观的文化底蕴与理论基础,提出了弘扬和创新传统文化,树立社会主义荣辱观,加强社会主义先进文化建设的若干思考与建议。  相似文献   

9.
社会主义荣辱观教育具有鲜明的时代性,在大学生中开展社会主义荣辱观教育是由大学生的地位和作用决定的,是加强和改进大学生思想政治教育的指导方针,是促进培养合格人才,增强经济发展后劲,实现科教兴国和人才强国的重要条件。  相似文献   

10.
《魅力中国》2013,(13):291-291
社会主义荣辱观是先进的荣辱观,树立社会主义荣辱观对大学生的成长成才具有十分重要的意义。荣辱观古已有之,荣辱心人皆有之。不同的时代,不同的民族,持有不同世界观、人生观、价值观的人们,其荣辱观是不同的。本文阐述了青年大学生成长成才过程中存在的问题,分析了树立社会主义荣辱观对大学生成才的重要作用,并提出了如何在青年大学生中加强社会主义荣辱观教育的几点看法。  相似文献   

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