将国外商务英语视频新闻引入高职《商务英语听说》实训教学的探索

将国外商务英语视频新闻引入《商务英语听说》实训教学,是对《商务英语听说》实训教学的有益探索。这一教学方式激发了学生的学习兴趣,拓展了学生的商务视野和商务知识,大大提高了学生的商务英语听说能力。     

商务英语翻译中文化信息的转换

经济全球化的不断深入使得国与国之间的商务沟通逐渐加深,商务英语是商务沟通的官方语言.在商务活动中,信息的交换和各地区的文化因素关系是非常紧密的.本文就针对商务英语翻译中文化信息的转化进行分析和研究,旨在进一步提高商务语篇翻译的整体质量.     

商务英语信函的语言特色及其商务风格

在国际商务活动日益增多的今天,特别是中国加入世界贸易组织(WTO)后,越来越多的人士接触到涉外商务工作,而作为国际交往的主要语言--商务英语日显其重要性,人们须经常撰写商务英语应用文如商务信函、便函、传真稿、广告单、调研报告等.规范得体的商务信函、文件不仅展示出一个人的英语写作能力,更体现他所服务的企业或机构的形象.一封优秀的商务信函在商务活动中可以带来巨大的经济效益和良好的社会效果,反之则会破坏企业或机构的形象,甚至会蒙受意想不到的经济损失,商务英语信函在商务活动中起着举足轻重的作用.本文就在现代商务环境下,商务英语信函的语言特色及其风格进行探讨.     

将商务英语时文引入《商务英语翻译》实训教学的个案研究

本文分析了将商务英语时文引入《商务英语翻译》实训教学的教材选择与实施效果,重点介绍了引入商务英语时文个案的教学设计、实施过程及学生反馈等问题,认为将商务英语时文引入《商务英语翻译》实训教学,可以更有效地提高学生的翻译能力,拓展学生的商务视野与商务知识,增强商务英语读写能力。     

BEC课程项目化教学探索

剑桥商务英语课程(BEC课程)较好地兼顾了英语语言和商务技能的培养目标,受到许多高校商务英语专业的重视。运用项目教学法对BEC课程重新设计,把相关知识和技能纳入到项目中去,使学生在完成项目的过程中自觉地掌握知识和技能,可以有效地提高学生的学习兴趣和语言技能,增强其在商务环境中的应变能力,为实际工作打下良好基础。     

网络环境下大学商务英语教改实践与分析

从2004年开始国家级教改项目中就已经开始尝试网络环境下的大学英语教改了。商务英语教学的发展是从上个世纪80年代后期才逐渐发展起来,并引起重视。在当前的网络环境之下,大学的商务英语教改应该抓住语言应用这条主线,以应用为本,以学生主导式的项目教学法为用,创立各种商务对话环境、商务应用条件,甚至可以到外国人的聚居区去布置学生完成与外国人商务交流的某一项学习任务。     

商务英语特殊性分析

商务英语是我国经济与对外交流活动中需要使用的专业性语言，与生活英语、学术英语、文学英语相比具有特殊性，商务英语的“专业化”要求商务用语的标准化和商务翻译的专业化。本文试析商务英语的特点，旨在探讨其规律性。     

大学商务英语教师的素质培养

21世纪以来，经济全球化不断地深入发展，经济全球化对商务人才的需求是长期的。发展商务英语不是短期行为，对于培养各级商务人才来说是一个事业。因此，高校商务英语教师的从业能力应尤为受到重视，当代商务英语教师自身素质显然需要达到更高的标准和要求。     

基于典型工作任务的高职商务英语专业商务现场口译课程改革

基于典型工作任务进行商务英语专业课程改革是高职商务英语专业的发展方向,它以工作过程为导向,围绕职业活动进行教学内容设计,彰显了职业教育特色,实现了人才培养与行业需求的零对接.针对商务现场口译课程现有的问题,引入了典型工作任务这一前沿理念,并对典型工作任务引领下的商务现场口译课程改革做了一些有价值的探索,为职业英语教育提供了新的视角.     

“商务英语词汇隐喻教学模式”研究和设计

隐喻对词汇的学习起着十分重要的作用,但很少有人能将隐喻有效地应用于BE词汇教学。商务语境中隐喻表达方式极其丰富,但这些不同的商务隐喻一般可归结为几个基本的概念隐喻,这样我们就能够建立一种＂商务英语词汇隐喻教学模式＂,从而使BE词汇教学变得简单、易于操作。     

商务英语写作教学中存在的问题及对策

伴随着我国对外开放程度的加深,与世界其他国家开展经济往来的机会和贸易项目的增多,国际商务的发展已经成为我国经济结构进一步优化、经济优势进一步发挥的主动力.根据这一形势和要求,众多职业院校进行了商务英语专业调整.但是由于总体建设时间较短,相关的理论建设依据不足,实践经验支撑也不完整,因此商务英语的写作教学还存在很多问题.基于对商务英语写作教学中存在的问题的分析,提出商务英语写作教学的发展策略.     

谈商务英语教学中商务文化意识的培养

文化因素渗透在国际商务活动之中,并对其起到很重要的作用.能否跨越文化障碍,避免文化冲突,这是国际商务活动能否顺利开展的关键.该文对国际商务活动中所面临的较明显的商务文化冲突进行分析,明确在商务英语教学中加强商务文化意识培养的重要性,并就强化商务文化意识提出若干建议.     

跨文化语用能力在商务英语教学中的培养

本文结合中西方文化差异在国际商务交往中的影响，从培养既懂得商务英语专业知识叉具有跨文化交际能力的复合型国际商务人才的现实意义出发，阐述了在商务英语教学中跨文化语用能力培养的重要性与迫切性，同时提出有效可行的教学途径与方法。     

浅论商务英语在国际贸易中的应用

随着经济全球化的发展越来越快,英语在商务中的地位逐渐上升,商务英语在国际贸易中的应用也越来越多。文章主要介绍了什么是商务英语以及商务英语在国际贸易中所占的重要地位。同时着重的介绍了商务英语在国际贸易方面的具体的应用,以及商务英语在国际贸易应用中的各项注意事项。掌握一手过硬的商务英语素质对于国际贸易的发展具有至关重要的作用。     

基于体裁的商务英语阅读教学研究

商务英语阅读是人们获取商务知识的重要途径,也是英语教学中的重点。把体裁教学法应用到商务英语阅读教学中去,旨在帮助学生掌握不同体裁语篇的交际目的和语篇结构,使学生学会用体裁分析的方法去分析商务英语语篇,从而提高商务英语阅读能力。     

元认知策略对商务英语教学的启示

随着全球经济一体化的快速发展,国际贸易和商务活动日益频繁。众多的外国企业在中国寻求发展的机会,而中国的企业也迎来了走向世界的机遇,社会对商务英语人才的需求呈现上升趋势。如何培养具有扎实的商务理论知识和较强的商务应用能力的商务英语人才,成为了教育工作者普遍关注的问题。近年来,一些语言教育专家开始探讨元认知策略和商务英语教学的相关性和重要性。笔者认为,     

生态翻译学视域下的商务英语翻译研究

随着全球商贸活动的飞速发展,各国间的商务交往日益频繁,商务英语起着越来越重要的作用。本文从生态翻译学的视角探讨商务英语翻译,提出进行商务英语翻译时应在充分考虑翻译生态环境的基础上,进行语言维、文化维和交际维的适应性转换,以切实做好商务英语翻译,确保跨文化商贸活动的顺利进行。     

中外教师合作教学下的《商务英语会话》课程教学探析

传统口语课程都由外教独自开展教学,而<商务英语会话>课程是通过模拟商务情景来培养学生的交际能力,这就对外教的知识范围和课堂控制能力提出了很大的挑战.文章结合<商务英语会话>课程,提出了中外教师合作教学的理念,并从教学过程、结果和反馈等方面进行了分析.     

商务英语词汇特点及学习策略

本文着重分析了商务英语词汇的一些主要特点,并举例证明.并在此基础上,论述了学习商务英语词汇的几种有效学习方法.     

商务英语词汇特点及学习策略

本文着重分析了商务英语词汇的一些主要特点,并举例证明.并在此基础上,论述了学习商务英语词汇的几种有效学习方法.