应用型本科《证券投资学》课程综合实践教学模式研究

目前很多应用型本科院校由于教学计划设计和客观条件的限制,《证券投资学》课程教学仍以传统课程讲授为主,实践环节凸显不足。本文针对应用型本科院校《证券投资学》课程教学,就如何构建综合实践教学模式提出了自己的观点。     

《证券投资学》课程教学改革探析

《证券投资学》是金融学科最重要的专业基础课。目前在这样一门重要专业课程的教学中还存在着教学脱离实际、教材内容相对陈旧以及教学实践环节有待改进等问题。针对这些问题,必须采取一系列措施加以解决。这些措施应包括采取参与式教学与案例教学相结合的教学方式、不断完善教学内容以及教材内容以及加强教学中的实践环节等。     

证券投资学课程教学模式优化研究

证券投资学作为一门专业性较强的核心课程,在高校财务学、金融学等专业的教学计划中具有十分重要的地位.要想证券投资学课程教学达到更好的教学效果,必须从课程设置、课程内容、教学方法等多方面来进行教学模式优化,既要有学校的充分重视,硬件设备的及时跟进,教学设置的合理搭配,还要有教学方法的改进,教学内容的更新和教师的综合能力提升.这样才能实现学以致用,教学相长,培养出符合社会用人需求的专业人才.     

证券投资模拟实践教学研究初探

近几年，随着人们投资理念的不断转变，证券投资成为投资理财的重要手段。高校在传统的证券投资教学上存在诸多的劣势，模拟实践教学克服了传统教学的弊端，拥有理论联系实际、学生主动学习、提高学生综合素质等诸多优点。有鉴于此，笔者通过长期的教学实践，提出了丰富证券投资模拟实践的教学内容、加强校企合作等完善模拟教学的方法和建议。     

《证券投资学》公选课程的教与学

作为金融学专业的核心课程,<证券投资学>这门课程在财经类高校开得比较普遍.目前,随着中国资本市场的不断完善和发展,越来越多的非金融类的学生也对这门课程非常兴趣,并且选修该课程.相对于专业核心课程而言,因为学生专业的差异性、知识结构的差异性、学习动机的差异性等造成教师讲授难、学生接受难等问题.针对这些问题,并根据教学实践,提出创新教学方式,提高教学效果,激发学生学习热情的建议.     

互动式教学模式在证券投资学教学中的应用

互动式教学在证券投资教学中具有激发学生学习兴趣、培养合作意识、发挥创新精神、促进教学相长等优势。列举了提问及引导互动、案例分析互动、模拟教学法、分组讨论、专题探究互动教学等互动教学方法探讨了如何进行互动教学,同时提出了互动式教学对授课教师的要求,最后提出了互动式教学的主要注意事项。     

关于对《证券投资学》课程教学重心进行调整的几点思考

作为经济类专业的一门重要课程,《证券投资学》目前的教学重心的存在着其优势,也有其不足,因此有必要对这一课程的教学重心进行调整。《证券投资学》的教学重心应调整为使学生掌握证券市场在国民经济中的资源配置功能为核心,实现这一调整需要一系列配套措施。     

证券投资学教学思考

文章总结了证券投资学传统教学方法中存在的问题,教材适应性不足;教学内容同学生需求存在差距,技术分析内容单调;从而难以调动学生的学习积极性和培养学生实际操作能力.通过在教学中引入模拟炒股大赛,提高了教学效果,但模拟炒股教学中也发现了这一教学方法的一些不足之处,在之后的教学中将不断总结经验,不断提升教学效果.     

交叉学科视角下证券投资学课程的教学改革探索

文章从交叉学科视角探索了对证券投资学课程进行的教学改革。传统证券投资学课程基于理性经济人假设,通过金融市场微观参与主体的期望效用最大化理论进行理性框架下的理论建模与实践分析,但是金融市场中一系列有悖于经典规律的金融异象使得传统教材的基础性理论缺乏可行性。基于上述背景与问题,文章将心理学与金融学进行融合,从现实投资主体的信念、偏好与认知三个维度对未来证券投资学的课程教学进行展望。     

高职《证券投资学》课程教学现状与改革的探讨

证券投资学是高职院校金融专业的一门专业基础课,但是高职学院在此门课程的讲授过程中还存在不少的问题。针对高职学院开设证券投资教学的现状作了深入的剖析,并对证券投资课程教学改革给出了具有针对性的一些策略和设想。     

产学研合作中企业网络位置与关系强度对技术创新绩效的影响

以江浙沪A股上市公司为研究对象,运用DEA模型测度企业技术创新绩效,从网络位置和网络关系维度出发,实证检验产学研合作中企业网络位置与关系强度对企业技术创新绩效的影响。研究表明,网络中心位置即度数中心度在某种程度上抑制企业技术创新绩效提升;企业网络中介位置即中间中心度对技术创新绩效具有显著正向促进作用;网络关系强度对企业技术创新绩效具有显著正向促进作用。据此,提出相关对策建议。     

加强社保基金管理，提高投资收益

2006年上海社保基金案东窗事发，涉案金额达百亿人民币，由于社保基金牵涉老百姓日后生计，关系到社会稳定，一时之间，该案成为社会关注的焦点。但不可否认，在我国社保资金存在巨大缺口的压力下，将社保基金用于投资赚取收益并没有错。这一案件提醒我们，不能因为社保基金的特殊性，就忽略社保基金的投资管理。随着我国社保基金规模不断变大，投资领域和方式的不断出新，加强社保基金投资管理，非常关键。     

中澳自由贸易区建设可行性浅析

从中澳之间货物贸易、服务贸易的角度对中澳自由贸易区建设的可行性进行简要分析。首先对中澳贸易强度指数及显性比较优势指数的测算,证实了中澳双方的贸易发展主要建立在产业间贸易的基础上的,产业间具有很强互补性。其次,分析了目前中澳双边服务贸易的特点及发展趋势。最后,为进一步推进中澳自贸区建设提出相关建议。     

社保基金股票投资组合的行业偏好初探

全国社会保障基金是价值型投资者,行业配置对其具有重要意义。通过考察2008年末全国社会保障基金的股票委托投资组合在行业配置上总体的分布情况,分析出该基金的受托人在股票市场处于周期性底部区域时偏好投资于周期型行业,尤其是传播与文化产业,交通运输与仓储业,电力、煤气及水的生产和供应业,以及房地产业,并得出了在这一时段受托人的行业配置风格与该基金的投资原则和该基金作为价值型机构投资者的定位相符的结论。     

应用型高校实践教学师资培养研究

随着社会经济的不断发展,应用型高校实践教学的重要性日益显现,实践教学成为培养符合企业所需人才的有效途径。高校应用型人才的培养离不开实践教学师资的培养,加强实践教学师资队伍的建设是强化应用型专业教学的一项重要任务。目前我国应用型高校实践教学师资尚难以满足应用型人才培养的要求。对高校教师的实践教学能力培养缺少政策支持、高校教师实践教学考核制度不健全等是造成应用型高校实践教学师资短缺的重要原因,应当通过完善实践教学师资考核体系、制定鼓励教师实践教学的相关激励政策等加以解决。     

《绿色食品》实践教学改革研究

《绿色食品》是一门实践性很强的课程,为提高实践教学质量,从教学观念、教学方法、教学内容及课程考核方式等方面,对《绿色食品》实践教学改革进行了探讨,从而使学生将绿色食品理论知识运用于实践,学会合理开发和利用绿色食品,成为绿色食品方面专业人才,促进绿色食品产业的健康有序发展。     

Analysis of the impact of agricultural R&D investment on food security

This article investigates how agricultural R&D investment affects the food self-sufficiency ratio (SSR). Several studies have argued a causal relationship between agricultural R&D investment and food security. However, most of these studies are based on conceptual logic and few studies have conducted an empirical analysis. This study verifies whether agricultural R&D investment affects the food SSR as a representative indicator of food security. A total of 822 data sets of 41 countries have been used in the analysis in this study and include developed and developing country data over the period 1981–2009. Food self-efficiency is used as a dependent variable, and agricultural R&D investment and other variables are used as explanatory variables. The estimation results show that, first, the cereal SSR and income are in an inverted U-shaped relationship. Second, increases in land productivity increase the cereal SSR and, lastly, the cereal SSR ratio and agricultural R&D investment are in a U-shaped relationship.     

《食品质量管理学》实践教学改革研究

食品质量管理学是食品质量与安全专业的必修课程,为提高实践教学质量,培养学生的实践能力,从教学内容、教学方法、实践操作能力及考核方式等方面,对食品质量管理学实践教学改革进行了探讨。     

内涵式发展下经管类专业实践教学体系及质量失控分析

实践教学是应用型人才培养的重要途径,诸多高校结合实际建立了实践教学体系,开展了形式多样的实践教学活动。内涵式发展对实践教学提出了新要求,在分析实践教学体系构成基础上指出了质量失控的表现：实践教学形式化、实践教学理念错误、考核方式狭窄和管理组织脱位等,并从指导思想、实践主体和组织监控三方面分析这些表现的出现主要原因,基于此提出了实践教学质量控制的解决思路。     

论模拟法庭教学中大学生批判性思维能力的培养

批判性思维是在反省的基础上对所学知识的真实性、精确性、性质与价值做出理性的个人判断的一种思维,是从事法律职业者所应具备的基本职业能力。模拟法庭教学作为法学专业的实践性教学课程,是培养学生批判性思维的有效途径。而将批判性思维运用于模拟法庭教学实践中,则可以促进模拟法庭教学内容的创新与完善,进一步提高法学专业本科生的职业素养。