可持续发展系统工程论(Ⅱ)

本文是《可持续发展系统工程论》的第四和第五部分可持续发展系统工程研究的框架体系和可持续发展系统工程的实践体系。前者包括研究的过程体系、方法体系、可持续发展的目标体系、实施可持续发展工程的组织体系、研究的模型体系、选择的模式体系和科学技术支撑体系;后者有生态环境系统工程、知识系统工程、全材料社会系统工程、能源系统工程、航空航天系统工程、海洋开发系统工程、文化系统工程和社会改造系统工程。     

可持续发展系统工程论（Ⅱ）

本文是《可持续发展系统工程论》的第四和第五部分－可持续发展系统工程研究的框架体系和可持续发展系统工程的实践体系。前者包括研究的过程体系、方法体系、可持续发展的目标体系、实施可持续发展工程的组织体系、研究的模型体系、选择的模式体系和科学技术支撑体系；后者有生态环境系统工程、知识系统工程、全材料社会系统工程、能源系统工程、航空航天系统工程、海洋开发系统工程、文化系统工程和社会改造系统工程。     

高职"两课"社会实践模式探究

本文对现行高职"两课"社会实践的做法进行了总结,分析存在的问题;从"两课"社会实践教学的领导机构、组织形式、教学过程、教学方法和评价体系等方面,探讨一条切实可行的运行机制,增强"两课"社会实践教学的实效性.     

计算机辅助设计计算教学的实践

在机械原理、机械设计课程中进行计算机辅助设计计算教学,是本课程适应现代科学技术发展的需要, 是使课程更贴近工程实践的需要,也有利于提高教学效果和学生设计能力。     

社会工程伦理价值观

社会工程作为改造社会的实践活动过程,在它以社会技术作为中介发生作用的过程中总会遇到各种各样的问题,而社会工程哲学正是对社会工程自身和外部发生的问题的反思。社会工程伦理是从社会工程的主客体进行分析,从内部把握社会工程问题根源、解决社会工程矛盾、指引社会工程哲学发展方向。进一步讲,对社会工程伦理价值观的讨论,能够引起社会对社会工程伦理发展的广泛关注与重视,进而达到发展社会工程哲学的目的。     

增强"两课"社会实践教学实效性的调研报告

社会实践课,是"两课"教学实行"2十1"模式后形成的一个重要的教学环节.我们创建的"两课"音像教学平台收到了良好的效果;组织参观、考察、调研,形成了固定的教学基地;配合学校团委指导开展学生的暑期社会实践活动富有特色.目前存在的问题有实践教学时间得不到应有的保证;实践教学经费投入不足;实践教学缺乏相应的组织保障等.建议第一,构建纵向的领导体制和横向联合的操作体系形成合力;第二,整合"两课"社会实践的内容;第三,设立"两课"社会实践教学专项经费;第四,构建一整套较为完善的"两课"社会实践教学管理办法.     

论企业新营销战略及策略

100多年前，马克思曾经指出“科学是最高意义上的革命力量”；100多年后，邓小平又进一步提出了“科学技术是第一生产力”。进入21世纪，以电子计算机、生物工程、航天、核能技术为代表的新科技，使人类社会发生了巨大变革。人类在近半个世纪所获得的科技总量相当于过去2000年的总和。到2010年，人类的科技知识比20世纪要翻一番，     

高新技术产业的系统工程管理专题论坛在京举行

近日,中国高科技产业化研究会主办的“高科技产业系统工程管理专题论坛”在京举行。该论坛是一次利在当今、功在未来的重大学术交流活动。据悉,系统工程是现代科学技术体系中的一个新的科学技术门类,它是改造社会、建设社会和管理社会的科学。20世纪70年代,在钱学森、宋健同志指导下,应用系统工程进行航天的发展规划、科技管理、大型复杂工程管理、型号工程管理等,创立了航天技术创新、体制创新和组织管理创新三位一体的系统工程管理方法,形成军工独特的系统工程管理技术。这是系统工程理论在军工领域的有效应用与升华,是航天重大科技管理成…     

正确理解"深化对社会主义社会劳动和劳动价值理论的研究和认识"

随着科学技术及其在生产中的运用,随着我国经济体制改革的进一步深入,经济生活中出现了许多新情况、新问题,这些新情况新问题的解决有待于人们"深化对社会主义社会劳动和劳动价值论的研究和认识."本文就"深化对社会主义社会劳动和劳动价值论的研究和认识"谈一点初步的理解.     

社会工程主体论——一种伦理视角的研究

社会工程主体是对社会工程的设计、决策和实施承担主要责任的人或组织,在一定意义上表现为社会共同体。研究社会工程主体的伦理维度,有利于增强社会工程主体的伦理责任意识,进而采取比较有效的措施减少社会工程主体的不伦理行为及其给社会带来的危害。在目前对社会工程主体的研究中,社会工程主体本身和现存主体的伦理意识缺失问题逐渐凸显,国内现有研究存在理论性和针对性不足的缺陷。因此,认清社会工程主体及其伦理问题相关研究发展趋势无论是在理论上还是实践上都有很大的意义。     

论新一届党中央维护和促进社会稳定的“四大工程”

当前我国社会大局稳定,总体形势良好,但是影响社会稳定的因素仍然大量存在,并且有不断增多的趋势。本文认为新一届党中央维护社会稳定的思想和实践分别把经济发展、民生建设、社会公平、政府廉洁作为维护和促进社会稳定的基础工程、民心工程、"生命"工程、主干工程的重要内容。     

科学技术对价值创造的"后向增倍效应"和"后续创造功能"

随着生产力的发展,新经济形势提出了“科学技术能否创造价值”的问题。文章认为科学技术是通过科技劳动的方式实现其“后向增倍效应”和“后续创造功能”,从而间接地影响价值量的创造。     

公安高等教育刑事科学技术专业实践教学模式研究

刑事科学技术在公安机关与刑事犯罪的斗争中发挥着巨大作用。在刑事科学技术专业教学改革中,应根据专业实践教学目标及培养方案,建立刑事科学技术专业实践教学新模式,改革刑事科学技术专业实践教学方法,完善"三管一督"制实践教学管理体系。     

应用型土木工程专业实践环节教学改革研究

土木工程专业教育需建立工程教育的主体意识,实践环节教学更应回归工程实践,才能真正培养出社会所需的、应用型高级工程技术人才。要实现这个目标,"双师型"师资队伍建设和制度建设至关重要。     

浅析矿山地质工程测量技术

随着社会的不断发展,人类社会正面临着资源过度消耗、环境恶化、人口压力、灾害频发等多种影响人类生活和发展的问题。在科学技术飞速发展的时期,每一位矿山地质工程测量人员都承担着提高测量水平的责任。因此,每一位矿山地质工程测量人员都要培养创新意识,增强创新精神,从而以一种全新的面貌应对社会的发展。根据实际工作的需要,笔者对矿山地质工程测量技术存在的问题进行了分析研究,并提出了合理化的建议,有利于矿山地质工程测量人员技术水平的提高。     

试析"1311"制办学模式注重实践教学的教育思想

本文从认识的感知实践、专业的基层实践、全面的社会实践和校内外反复实践等方面论述了“1311”制办学模式注重实践的教育思想;并对它与五八年的教育革命、文化大革命的“开门办学”作了简扼的比较分析。     

计算机创新能力培养的教学实践与探索

随着社会经济的发展,社会竞争逐渐的加剧,面对这一现象,只有不断的创新才能在这社会生存并发展。现在是一个科学技术飞速发展的时代,落后观念和技术终将会被社会所淘汰。在素质教学的影响下,学校加大对学生创新能力和实践能力的培养,在课改的影响之下,对学生现代信息技术的引用进行合理的指导,提高学生学习兴趣,调动学生学习的积极性,加强学生的实践教学,提高学生的创新能力和实践能力。本文对计算机创新能力培养的教学实践进行了分析,并对在计算机教学中学生创新能力的培养方法进行了探讨,希望能帮助学生创新能力的提高。     

认真学习贯彻"三个代表"重要思想,为促进云南教育事业的发展而努力

贯彻、实践"三个代表"重要思想,需要正确把握"三个代表"的科学内涵与时俱进、坚持党的先进性、执政为民,是"三个代表"重要思想的关键、核心和本质.联系工作实际做到全面、深入的理解和贯彻落实"三个代表"重要思想的根本要求是发展,教育作为发展科学技术和培养人才的基础,更需要自觉地以贯彻和实践"三个代表"重要思想为根本动力,始终保持与时俱进的精神状态,以新的思路,新的举措,开创学校各项工作的新局面.     

成组技术的计算机程序设计

<正>一、问题提出成组技术(GT)是适应产品多样化时代要求发展起来的一项综合性新技术.它改变了传统的多品种、中小批量生产的落后面貌.半个世纪以来在批量法则指导下,不同生产类型的发展很不平衡,大批量生产效率提高了几倍、几十倍,而单件的中小批量生产却一直沿用着产业革命以来传统落后的生产经营方式,周期长、效率低、成本高.随着科学技术的发展和社会需求的多样化,使多品种、中小批量生产在机械工业中的地位显得日益重要.     

理工院校工程伦理教育探究

工程伦理教育主要包括以质量意识和安全意识为核心的工程技术伦理教育、以工程责任意识为主要内容的工程职业伦理教育和以现代工程理念和生态环境意识为主题的工程社会伦理教育等内容。开展工程伦理教育，必须优化现有的课程内容和师资队伍，坚持在思想政治理论课程中进行理论渗透的同时综合运用实践教学等手段，切实提高大学生的工程伦理素养和工程道德实践能力。