复合函数求导法教学探讨

通过对复合函数进行分析,给出了复合函数一般的分解方法,从复合函数的导数公式指出了在求其导数中应注意的问题及求其导数的方法和技巧.     

谈数学教学中的辅助函数法

本从几个角度例举了辅助函数法在数学教学中的应用，使人们认识到数学中应越来越重视的这种方法。     

C语言的控制台函数用法探讨

C语言与其它高级语言的重要区别之一是没有输入输出语句,而只有相应的输入输出函数,从键盘输入到屏幕输出的函数统称控制台的输入输出函数。在C语言中,控制台输入输出函数有getchar（）,getche（）,getch(putchar（）,gers（）,puts（）以及格式输入了函数scanf（）和格式输出函数prinft（）等。在一般的C语言教科书仅介绍其中的几种函数,且介绍简单。笔者根据C语言的教学经验及对Turbo C2.0的使用．对控制台输入输出函数的用法探讨如下。     

Excel在现代经济数学教学中的应用

Excel通常用来分析数据，制作表格，但大多数人对Excel的高级应用认识不足，对Excel在经济数学教学中的作用知之甚少。Excel的高级应用直接体现了经济数学的工具性和实用性，影响到传统经济数学教学方法的改革，特别是在计算机技术迅速发展的今天，把现代知识与数学教学联系起来尤其重要。     

试论法律诊所教学与法律援助的复合

法律诊所教学是法学教育的一项新的课题或手段,法律援助是许多国家采用的对社会弱者提供法律帮助的一种司法救济制度.该文认为两者复合具有重要的教育和社会意义,并针对我国法律诊所教学存在的问题,提出了完善我国法律诊所教学与法律援助复合制度的若干建议.     

关于用交际法进行语法教学的实践与探讨

语法教学中普遍存在教法单调以及学生仅掌握语法形式却不能交际的现象.这与当前外语教学改革所倡导的交际法教学不甚和谐.如何改变这种现状,有效地组织语法教学是一个重要课题.运用交际法将语法教学融入综合英语的的教学之中,既可以保证学生掌握语法知识又可以锻炼他们实际运用这些知识的能力,发挥了语法的实用与交际的双重作用,因此具有实践与探讨的价值.     

函数连续性在矩阵分析中的使用方法及作用

在数学分析的学习中知道,函数的连续性具有非常好的特性,比如局部有界性,介值性等,这使得很多问题在函数连续的基础上可以变得简单,那么函数连续性在高等代数中是否也有同样的好处,可以将问题简单化呢?类似于矩阵特征多项式和含字母矩阵的k阶主子式等这样一类都是关于参数的多项式,而多项式为一连续函数,因此函数的连续性可以应用在矩阵中,从而引发了对函数连续性在矩阵的各方面的应用,比如:在伴随矩阵,矩阵的正定性以及矩阵对应行列式的计算等各方面的应用。     

Authorware多媒体设计课程中变量及函数的教学要点探讨

Authorware作为一种多媒体创作工具,它为创作者提供了一个基于流程图和设计图标的非常直观的创作环境。同时作为一种应用程序开发工具,Authorware也提供了丰富的变量和函数,使得开发人员可以更深入地控制程序流程,开发出交互能力强、流程控制复杂的多媒体应用系统。相对而言,Authorware的变量和函数的教学难度较大。本文从实用角度出发,结合笔者实际教学的经验体会,介绍了Authorware多媒体设计课程中变量及函数的教学要点,并通过实例创作使读者加深对Authorware变量及函数的理解。     

学习法与教学法探讨

语言教学是以提高学生语言交流能力为目的的教学过程。学习法是学生达到学习目的的根本法则。教师在教学中所采用的教学法实际上就是培养学生主动去掌握学习法。     

含欧拉函数不定方程的可解性探讨

利用欧拉函数的性质及初等方法,确定了不定方程φ(x1x2…xk)=φ(x1) φ(x2) … φ(xk)(k≥2,xi∈Z,xi>1,i=1,2,…,k)的所有解.得出结论:当k=2时,它的解为x1=x2=2或x1,x2中一个为3一个为4;当k=3时,它的解为x1,x2,x3中两个为2,一个为3;当k≥4时,方程无解.     

浅谈发现法教学

文章论述了发现法教学的内在因素和发现法教学的外在因素,通过具体事例说明了如何运用发现法教学培养学生成为发现者。     

我国高校经济数学教学的缺失及对策探讨

经济数学课程是高等院校财经类专业学生的一门必修的重要基础课,是后继课程和从事经济管理工作所必需的数学基础。本文在分析高等院校经济数学教育目的的基础上,进一步分析了我国高校经济数学教学的缺失,并提出了提高我国高校经济数学教学质量的对策及建议。     

高职学校数学变式教学的理论探讨

文章对高职学校数学教学中的变式教学进行了简单的理论探讨,提出了"教学主导,学为主体"是变式教学的教育学依据。     

高职高专语文教学中的提问法

高职高专语文教学中如何设计提问,掌握其方法,有利于启迪心智、开启心门。提问是思维的发展与深入,即寻求释疑、破解之途径与方法。     

探讨高职高专数学教学中大学生的素质教育

针对高职高专人才培养目标指出提高素质教育的重要性,并从教学结构、教学目标、教学方法及考核方式上探讨有关问题.     

交际法在商务英语教学中的应用

交际法的理论核心是交际能力的学说。在交际法教学中,教师和学生都将扮演新的角色。商务英语的教学特点决定了交际能力的培养是其主要目标,而交际教学法能有效地帮助实现这一目标。     

论案例教学在国际贸易法课程中的运用

国际贸易法的实践性很强，客观上要求加强案例教学法的运用。目前国际贸易法案例教学中，存在的问题有：（1）案例教学法的理念存在问题，（2）教学案例的质量较低，（3）案例教学的实施手段单一，（4）案例教学没有反应课程的国际性。为了更好的实施案例教学法，可以四点调整：（1）引入更多的教学手段实施案例教学，（2）强化案例教学的国际性，（3）大力提高教学案例的质量，（4）尝试分班教学的模式。     

数学素质教育的发现法

素质教育倡导数学教学应重视学生的主观能动性，力求使学生亲身经历数学问题的发现过程，体验研究成果的喜悦。文章就发现法教学从理论到实践阐述了这种教学方式的五种途径。