加强青少年社会主义荣辱观教育的思考

树立社会主义荣辱观具有重要意义。树立和实践社会主义荣辱观要大力开展树立社会主义荣辱观的教育活动,大力加强青少年社会主义荣辱观教育。     

论社会主义荣辱观的时代价值

胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要论述，明确了新时期社会主义荣辱观，是我国每位公民应该自觉遵守的基本道德规范，是社会主义社会价值导向的标尺。是中华民族精神、传统美德和时代精神的升华。笔者从社会主义荣辱观的道德整合性、时代性、针对性三方面探讨了其重要理论意义和实践意义。     

社会主义荣辱观是社会主义价值观的集中反映

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观,具有丰富的思想内涵,体现了鲜明的时代要求,是社会主义道德观和价值观的精辟概括。树立和实践社会主义荣辱观具有突出的时代价值和强烈的现实意义,要密切结合当代中国社会发展的现实要求,坚定不移地落实到各项具体工作中去。     

从传统荣辱观到社会主义荣辱观

荣辱观念是中国传统文化的一个重要组成部分。传统荣辱观虽然存在着一些缺陷和不足,但在塑造中华民族的优良品质方面起过重大作用,有着宝贵的思想资源。社会主义荣辱观是对传统荣辱观的“扬弃”。社会主义荣辱观的提出,体现了重视社会耻感价值的民族传统;它既包含了传统荣辱观的精华,又体现了社会主义基本道德规范的本质要求。社会主义荣辱观教育应该借鉴传统荣辱观教育的精华,并在新的历史条件下加以创新。     

试论新时期高校大学生社会主义荣辱观教育的意义

高校是国家培养人才的摇篮,是社会主义精神文明的辐射源。但随着国内外形势的新变化,我国青少年的思想政治教育面临着严峻的挑战。基于此本文提出荣辱观是当代大学生思想道德教育的基本内容,是正确的世界观、人生观和价值观的生动体现：指出高校要突出社会主义荣辱观教育的针对性。把树立社会主义荣辱观教育与大学生的思想教育紧密结合。     

社会主义核心价值观集中反映的是社会主义荣辱观

社会主义荣辱观体现了社会主义事业追求的价值,是社会主义核心价值观的有机组成部分。它既突出了我们党和国家的指导思想,又强调社会主义理想信念的重要作用;既继承吸收中国文化的优秀传统,又结合当今社会主义精神文明的本质特征,指明了社会主义和谐文化的发展方向和基础内容。     

论新时期思想趋向与社会主义荣辱观

荣辱观是世界观、价值观、人生观的具体反映，支配着人们的道德行为和道德情感，影响着社会风气的形成，体现着社会价值导向。思想趋向决定、影响着人们的荣辱观。树立良好的社会风气是广大人民群众的强烈愿望。也是经济社会顺利发展的必然要求。胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话。全面阐述了树立正确价值观的具体要求。对明确是非、善恶、美丑界限，树立新时期正确的思想趋向，推动形成良好社会风气，具有重要的现实指导意义。     

树立社会主义荣辱观 加强大学生思想政治教育

树立社会主义荣辱观是大学生思想政治教育的重要目标,＂八荣八耻＂是大学生思想政治教育的基本内容。现阐述了树立社会主义荣辱观加强大学生思想政治教育的具体要求,同时要求大学生思想政治教育要找出内化不力、效能不高的＂瓶颈＂,把树立社会主义荣辱观融入大学生学习和生活的全过程,全面推进大学生思想政治教育,真正提升大学生的思想道德素质。     

树立社会主义荣辱观 做合格新闻工作者

媒体的“荣”与“耻”．是个在很久之前就经常被人提及的问题。媒体的“荣”被人们连连称道．但同时媒体的“耻”也没有逃出公众的视野。传媒业是直接影响到社会发展的航标,应以何为荣,以何为耻,如何自律,如何践行荣辱观,是每个传媒人都必须清楚的问题。     

浅谈社会主义荣辱观的科学内涵与重大意义

社会主义荣辱观体现了社会主义基本道德规范的本质要求,是进一步推进精神文明建设的重要指导方针。社会主义荣辱观的科学内涵,体现了个人荣辱与国家、民族和集体荣辱的统一;体现了社会主义基本道德规范与社会风尚的统一;体现了中华民族的传统美德与时代精神的统一。树立和实践社会主义荣辱观的重大意义在于有利于坚持以人为本,促进人的全面发展和社会的全面进步;有利于发展社会主义先进文化,形成良好的社会风尚;有利于调动广大人民的积极性,落实科学发展观和构建社会主义和谐社会。     

树立社会主义荣辱观 促进审计队伍廉政建设

根据市文明委的通知要求，为进一步促进审计队伍的廉政建设。近日，开原市审计局深入开展了社会主义荣辱观学习教育活动，采取局长带头领学。     

论高校教师践行社会主义荣辱观

围绕高校教师如何践行社会主义荣辱观这一重大课题,进行了理论探讨并结合实际提出了系统践行思路。高校教师的特殊的社会身份在践行社会主义荣辱观过程中具有举足轻重的作用。对于高校教师如何对大学生进行践行社会主义荣辱观教育也进行了深入研究。     

浅议社会主义荣辱观与人的素养提高

党的十六大以来,党领导全国人民开展了一系列文化建设的重大活动。提出了科学发展观的理论和建设和谐社会的伟大构想、提出建设社会主义核心价值体系和树立社会主义荣辱观的理论,这些都推动着我国社会主义文化建设的大发展。     

社会主义荣辱观教育与新时期高校德育创新

社会主义荣辱观具有深刻的理论内涵和重要的理论价值。在新时期，加强社会主义荣辱观教育对于促进高校德育工作具有重要意义，必须用社会主义荣辱观统领高校思想政治工作。抓好环境育人和活动育人，促进社会主义荣辱观教育与校园文化建设的有机结合；重视师德建设，推动社会主义荣辱观教育与师资队伍建设的齐头并进；发挥课堂教学的主渠道作用，实现社会主义荣辱观教育与思想政治教育教学工作的有机融合。     

社会主义荣辱观教育要落地企业

在今年的全国“两会”上，胡锦涛总书记向全党提出了树立社会主义荣辱观的要求一社会主义荣辱观即“八荣八耻”：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚信守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻：社会主义荣辱观是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的客观需要，是形成良好社会风尚的迫切需要。     

牢固树立社会主义荣辱观要从娃娃抓起

胡锦涛同志在提出“八荣八耻”社会主义荣辱观时，特别强调对青少年荣辱观的教育。青少年时期是个特定的人生阶段，可塑性强。中国传统文化十分重视儿时的启蒙教育。孔子说：“人之初，性本善”；“性相近也，习相远也”。这些至理名言都说明青少年时期是进行教育、引导的最好时期。     

谈社会主义荣辱观下的会计职业道德

社会主义荣辱观是胡锦涛总书记3月4日看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出的,其主要内容概括为“八荣八耻”。会计职业道德是指财会人员在其特定的财会工作中的各种行为规范的总和。本文结合以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观论述了其对我国会计职业道德建设的指导作用,具有较强的现实意义。     

试论社会主义荣辱观的科学思想内涵

胡锦涛精辟概括的以“八荣八耻”为核心内容的社会主义荣辱观。是对传统荣辱观的继承和发展．是对社会主义思想道德建设和精神文明建设成果的深刻总结。它集中体现了中华民族的传统美德、民族精神与时代精神的完美结合与有机统一,高度概括了物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设的本质要求,涵盖了社会主义世界观、人生观和价值观的基本内容。体现了爱国主义、集体主义和社会主义的鲜明价值导向．     

扎实推进中小学生社会主义荣辱观教育

胡锦涛总书记3月4日看望出席全国政协十届四次会议的委员时。就社会主义荣辱观发表了重要讲话，强调指出，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。中小学生是祖国的未来、民族的希望。中小学教育工作者要充分认识扎实推进社会主义荣辱观教育的重要性和紧迫性，采取切实可行的举措。从而开创中小学生思想道德建设的新局面。     

统计信誉 重于泰山——论社会主义荣辱观指导下的统计信誉

自胡锦涛总书记提出关于树立社会主义荣辱观的重要论述以来，全党上下、社会各界掀起了认真学习和全面贯彻的高潮。社会主义荣辱观是全体党员、团员及各界人士都应牢固树立的信念，是从事工作、学习、生活等各项活动的根本准则，是进行社会主义政治、经济、文化等各方面建设的思想保障。为了全面贯彻落实科学发展观，作为社会经济发展的重要指导部门，作为工作在一线的统计工作者，都应像珍惜自己生命一样珍惜统计信誉。