错账检查略谈

会计是一门科学而细致的工作。由于会计事项多,资金活动涉及面广,会计平时记账和算账难免发生错误。本文拟就错账的查找方法,谈点个人见解,供同行参考。一、数字移位当差额数属于数字移位的错误时,可采用大小数检查法（大数或小数必须是两位数以上的常数）。因此登记...     

会计错账更正之我见

会计人员记账出现错误是正常的。但是,纠正记账错误必须采用规范的更正方法。《会计基础工作规范》（财会字[1996]19号）第六十二条规定,“账簿记录发生错误,不准涂改、挖补、刮擦或者用药水消除字迹,不准重新抄写”。归纳起来,《会计基础工作规范》列明的错账更正方法有三种：划线更正法、红字更正法和补充登记法。但是,实际工作中,这三种错账更正的具体方法远不止《会计基础工作规范》中规定的内容。在此,笔者拟对错账更正方法在实际工作中的具体运用谈一点粗浅之见。     

错账查找与更正

请问对于发生的错账如何进行查找和更正？有哪些方法？（广西 姚倩文） 在线专家： 1．错账查找的方法主要有： （1）重记或漏记账户查找。 其查找方法是：首先检查总账,将记账记录的账户金额分别加总与总账核对,以确定“标准账户”。然启再与日记账进行核对。     

错账更正方法归类之我见

所有的会计教科书都将错账更正方法概括为“划线更正法”、“红字更正法”、“补充登记法”三种。但是,这三种错账更正方法并没有包含所有的错账更正方法。由于对错账更正方法归纳不完整、不严密,从而导致错账更正方法在教学上出现误区。本文对错账更正方法的分类提出严谨的改进意见。     

一笔错账的背后

最近，开封市龙亭区审计局在对某小学2003年财务收支审计中，从一笔错账入手，挖出“小金库”一个。该校总账显示：2003年元月用红字将当月入账的一笔作文班收入冲销，经检查，无上述业务的入账、调账的凭证、单据，审计人员对此笔款项的来源和去向产生疑问，判断该校很可能有未入账收入，并决定实施突击现金盘点。盘点结果印证了审计人员的判断，现金实有数比账面数多出1000多元。在大量证据面前，出纳人员不得不说出了事实的真相，并提供了账外账资料，     

错账的几种审计技巧

一、倒逆法。如果发现总账不平衡,账表不符,总账与明细账不符,不能确立错账日期时,采取从时间上自后向前倒查,逆会计业务处理程序（即从报表到账,从账到证）进行检查。比如某年被审计单位12月份账表不符,进行审核发现该单位总账不平衡,账账不符,可以先审查该单位11月份的账表,看账表是否相符,总账是否平衡,如依然是账表不符,总账不平衡,账账不符,再逆时间顺序向前查找,直至查到前面账表相符,总账平衡,账账相符的月份为止。然后再从发生差错的月份往后查,按程序查找不符的科目。找到不符的科目后,再账证相核对,直到查清原因为止。     

介绍几种错账查找方法

在会计账务处理过程中,无论是手工记,还是实行会计电算化,都是由人来进行操作,在操作过程中难免发生错误。现就如何查找错,简要介绍几种适用的方法,供参考,以便以时、准确地查找出错在哪里。一、看数查找法若差错数字只是1位数,其错误原因可能是由于合计额或结余额有误,也可能是由于过总账时数字看错了。只需查找一位数在内的以后位数合计、结余额、过账数是否有误即可。若差错数字在2位以上,就查看凭证或账户中有没有与这个数字相同的数字。此法适用于查找记账或过账时把一笔业务重记或漏记的错误。二、除二法若差错数字为偶数,就以2除之,…     

一则错账案例引发的思考

2011年10月,客户许某到某银行网点办理取款3万元。柜员操作时使用代码错误,把取款操作成存款,同时又支付了现金3万元。柜员营业终了轧账时,发现短款6万元,经调阅录像,确定是在办理许某的取款业务时出错。许某对于柜员对存款3万元进行的反交易予以签字确认,但柜员补做取款3万元却发现余额不足。许某拒绝承认事发后其账户发生过取款或消费,但从账户明细中却可以发现,当天19时08分其充值话费3万元。该行多次追款无果,向法院提起诉讼,追回错款。     

浅谈错账查找技巧与更正方法

会计账务处理过程中,无论是手工记,还是实行会计电算化,都是由人来进行操作,在操作过程中难免发生错误,现就如何查找错误以及查找出来如何进行更正,简要介绍几种适用的方法,以供参考。     

论如何有效预防金融职务犯罪

金融职务犯罪是指金融从业人员利用金融行业的特殊性,在本职岗位和各种业务活动中利用职务之便所进行的违法犯罪行为,其内涵与狭义的金融犯罪概念基本相同.金融是现代经济的核心,金融在不断发展的同时,也成了职务犯罪的高发区,金融职务犯罪给国家和人民财产造成了难于估量的损失.     

银行柜面错账案件败诉成因法律分析

银行柜面业务发生差错,与客户就现金收付金额或账户金额处理发生争议,是银行常见纠纷案件。此类案件提起诉讼后,银行往往败诉。本文试图从法律角度就此类案件的败诉成因作出分析,以利规范柜面业务操作,防范案件发生,并且慎重处理此类诉讼。案例一:甲到银行取款2!1万元,银行工作     

这笔账该如何处理

某乡镇机关工作人员张三因公外出,在乡财政所借支现金2000元。张三当月出差未归,乡财政所于本月月未将其借款予以挂账,作为暂付款处理。次月张三出差归来后,拿2000元的支出单据到乡财政所来冲账。乡财政所出纳员开具给张三一张内容为张三还暂付款2000元,并注明发票冲账的结算凭证。该所人员对这笔会计业务作了如下财务处理:1.借:现金2000出———×××20002.借:经费支出———×××2000贷:暂付款一张三2000贷:现金2000笔者认为乡财所作为一级政府的职能部门,其会计核算基础为收付实现制,只有当现金确实发生收入和支出时才能在现金日记账和…     

执行新《事业单位会计制度》基建账如何并入“大账”

修订后的《事业单位会计制度》(财会[2012]22号)自2013年1月1日起施行,事业单位执行新会计制度后,按月将基建账相关发生额具体如何并入没有具体的说明,笔者提出具体的操作办法,共同仁商榷.     

账

2012年的中国社保事业发展中,与“账”有关的事情不少。有编制社保基金预算的算账,有审计部门的查账,还有个人权益记录对账。随着“账”与社保事业关联的频率越来越高,社保事业的发展也变得越来越透明、越来越贴近百姓,从而也就越来越可靠了。     

探析高职会计专业信息化课堂教学设计 ——以错账更正为例

教学设计是上好每一堂课的关键,好的教学设计可以让教师教的轻松,可以让学生学得愉悦.会计专业课的教学为使学生了解和认识企业实际工作情景,需要使用大量的原始凭证、记账凭证、账簿、报表等教学资料,而传统的教学方法和教学手段已完成不能满足现实教学的需求,因此将信息化教学技术运用到专业教学就显得十分迫切而重要.在上课前教师应当将课中需要运用的教学手段、教学方法和教学资源等信息化资源进行整合从而形成信息化教学设计.本文将以错账更正为例从四个方面利用信息化技术和手段对会计专业课一节课的教学内容进行教学设计,以解决教学中存在的问题.