从伏安法测电阻浅谈高考物理电阻的测量

众所周知,电学实验在高考中是重点、难点,而电学实验是以电阻的测量来展开的。可是学生最头痛的就是这些测量电阻的电路不知如何设计,面对眼前各种仪器(如电压表、电流表、滑动变阻器、电阻箱、电源、开关等),学生措手无策,不知如何     

测量线路参数直流电阻现场防感应电方法简析

在较高电压等级并行线路情况下,由于电磁和静电感应作用,停电线路上将产生较高感应电压。当感应电较强时,将导致直流电阻的测量值产生较大误差,还可能使仪器受到损坏。为此,可在测量回路中串联具有足够容量的滑线电阻,并在电源端和电压表端放置具有一定耐压的滤波电容器。可通过计算对试验等值电路进行分析对比来证明此方法的有效性和实用性。文章简析了测量线路参数直流电阻现场防感应电方法。     

减少水电厂测温电阻回路中线阻的主要措施

该文介绍了热电阻的测温原理,分析了水电厂测温电阻回路的主要问题,并提出了相应的建议。     

减少水电厂测温电阻回路中线阻的主要措施

该文介绍了热电阻的测温原理,分析了水电厂测温电阻回路的主要问题,并提出了相应的建议。     

电功率的最大值与外电阻的关系

电功率是电学中重要的物理量，通常要计算电功率的最大值，对于外电路是纯电阻的电路，电源的输出功率P出与外电阻R有关。     

提高幼儿园教师主观幸福感的实验尝试——从积极心理学的视角进行干预

目的:通过实验干预,提高幼儿园教师的主观幸福感。方法:以深圳大学附属幼儿园的24名女教师为被试,并将她们随机分成实验组和控制组,每组12人;采取实验组对照组前测后测实验设计,测量工具主要使用牛津幸福量表;在实验干预过程中,实验组被要求写幸福日志而控制组只写一般的日记。结果:实验组在牛津幸福感量表上的得分显著高于控制组。结论:从积极心理学的视角,运用写幸福日志的方法,的确在一定程度上提高了幼儿园教师的主观幸福感。     

工业机械、电气设备及家用电器接地性能测定与JD8接地电阻检测仪

工业机械、电气设备及家用电器接地性能测定至关重要,国家有关标准对此规定了测定方法。JD8接地电阻检测仪是符合国家标准要求,检测接地性能操作简单、性能可靠的测试仪器。     

关于6-10kV电网中性点接地方式的讨论

提出我国传统的6-10kV配电网中性点接地方式的弊端,特别是最近的城农网改造后的以电缆为主的10kV配电网。为此,有针对性的提出配电网中性点经电阻接地的运行方式,并分别对高阻接地、中阻接地、低阻接地的性能、特点急适用范围进行了讨论。最好指出配电网中性点接地方式的选择确定是具有综合性的技术问题是一个系统工程。     

太阳能电池发电仿真

1太阳能电池的MATLAB/SIMULINK仿真 如图1为太阳能电池的等效电路图,通常在实际应用中,为进一步简化计算,在这里不考虑并联电阻RSH的影响,即可认为RSH=∞,这时的等效图如图2所示。     

动物生理学实验教学中学生综合素质的培养

加强动物生理学实验教学改革,要从培养学生爱护实验动物,观察和记录实验现象,团队精神,抵抗挫折以及实事求是的作风等方面来提高学生的综合素质.同时加强学生基本实验技能的训练,让学生从鲜活、丰富多彩的生命现象中认识理解和探索生命现象的本质,培养学生对真理和知识永无止境的探求精神.     

物理实验在物理教学中的重要性

物理是一门实验科学,初中学生对实验探究有着天生的兴趣。在物理学中,实验现象往往是形成兴趣的思维基础。观察、实验是初中物理学习的重要环节,物理实验在物理教学中的重     

在验证型与设计性试验结合中提高实验能力

验证型实验是巩固学生的基础知识的实验,设计性试验是提高学生运用科学知识,进行综合运用的重要途径。验证实验是基础,设计试验是在其基础上的延伸与扩展。在实验过程中,将验证型实验与设计性试验有机结合,提高学生的动手能力、实验能力和创新能力。     

从操作实验到思想实验——操作与思维的演变

一提到实验，人们就想到物理实验、化学实验、工业实验、农业实验等可具体操作的实验。它有实验场地、实验物资、实验过程和实验结果，这些都是客观存在的，人的感观可以观察到的。     

变电站接地降阻设计中存在的问题与对策分析

变电站的运行过程中会遇到多种来自外界的干扰,从而引发故障。因此变电站的接地系统设计对于变电站的稳定运行无疑是至关重要的,而其中接地系统的电阻率大小更是衡量整个系统的重要指标和实施依据。从实际中看,只有采用合理的降阻设计才能更加有效地保持接地电阻的低电阻率,并以此提高接地系统的工作效果。所以,在接地降阻设计中应当全面的了解变电站的实际情况,从多种方法中选择恰当的降阻方式来达到接地系统的设计目标,并保证其效果的长期稳。     

《基尔霍夫定律》的说课稿

一、教材分析:(一)教材地位:《基尔霍夫定律》是《电工学》教材第一章第五节的内容。在此之前,学生已学习了运用电阻串、并联化简和欧姆定律来解决简单直流电阻电路的问题。本节的基尔霍夫定律是电路的基本定律之一,     

教学改革方案

1、改革和完善实验教学体系与课程内容结合学科发展趋势和社会对人才培养需求的改变,积极开展实践教学研究,加强实践教学建设。按照地球环境系统科学的发展要求,不断完善"层次型、模块化"的实验教学体系,逐步增加综合性实验、开实验、创新实验、选修实验和设计性实验的比例。注重实践教学与理论教学的有机结合,既强调在实验实习中验证理论,更强调在深入学     

高校《计算机文化基础》的综合性、设计性实验研究

高校《计算机文化基础》的综合性、设计性实验的教学实施原则是着重培养学生对计算机的基本操作能力,因之应注重实验设计的综合性、实验内容的相联性、实验操作的独立性和实验方法的合理性。在具体过程中追求目标明确,准备充分;适当讲解,亲身示范。     

谈中学化学实验课的教学

本文从五个方面谈如何进行中学化学实验课的教学。从课堂演示实验的教学,说明演示实验的重要性及如何做好演示实验;从学生实验课的教学,说明实验课采用的教学方法;从开展好家庭化学小实验、组织开展课外兴趣小组、引导学生设计一些探究性实验方面,说明化学活动课的教学。最后分析了如何进行实验习题和描述性实验的教学。     

基于网络的自然地理虚拟实验

用计算机硬件和软件实现的虚拟实验技术,是实验教学的现代化手段。弥补了自然地理实验教学的不足。突破时空限制,扩充实验资源,营造了创新意识和能力的培养环境。自然地理的虚拟实验教学在操作中要开发虚拟实验平台、管理系统、实验任务系统和虚拟实验室的集成与网络发布。同时要在虚拟实验教学中注意资源配置的“软硬兼施”,虚实结合和加强教师指导等。     

基于工学结合下的有机化学实验教学改革

目前高职院校有机化学实验教学存在许多的问题。要从教学方法、注意综合能力培养和考核方法等方面对工学结合下的有机化学实验教学进行改革和探讨。在教学中,我们应转变观念,既注重实验常识和基本实验技能的训练,也要重视科研思维能力和科研动手能力的培养。通过综合实验、设计性实验和创新实践,锻炼学生理论与实践结合能力、分析问题和解决问题的能力,增强创新意识,提高学生进行科学研究的综合能力.