论江泽民的党史观

江泽民作为第三代中央领导集体的核心,集中全党智慧形成了研究中共党史的基本观点和看法.他十分重视发挥党史“资政育人”的作用.他对党史上的重大事件、重要会议、重要人物均作过精辟阐述,并在论述党史时他运用了历史主义、辩证分析、阶级分析和比较研究法等.这些对深化党史研究、全面理解和掌握“三个代表”重要思想都具有重要意义.     

江泽民依法治国的理论及其实践

江泽民依法治国理论形成的基础是邓小平民主法制思想。其体系构架包括依法治国的科学含义、实施途径和重要内容。加快立法进程,加强依法行政,推进司法改革,建设高素质的政法队伍,领导干部带头学法,深入开展普法,用法律制度治党治军是江泽民依法治国理论的伟大实践。     

浅析当代大学生的生命观研究现状及理论实践价值

对于理工科高职院校来说,学校的办学模式、培养方式决定了学生更加偏重于"技术"和"技艺",这很可能会导致高职院校大学生生命价值观的迷失,而培养大学生良好的人生观、世界观和价值观是高校思想政治教育的重要任务。因此,构建工学结合模式下的思想政治教育体系,彰显思想政治教育的人文关怀,提升理工科高职院校大学生的整体生命观有着积极意义。     

江泽民改革开放实践观论析

江泽民改革开放实践观凝结着中国共产党对国内外改革开放经验的深刻总结，是指导当前及今后深化改革、扩大开放的重要思想基础。它具有丰富的内容，体现着鲜明的时代精神、创新性要求和整体性等特点。辨析这一重要思想的精神实质，对于更好地贯彻党的十七大精神，搞好各项工作具有重要意义。     

浅析江泽民的科技观

江泽民的科技观是以世界科技发展为基础,继承和发扬马克思主义科技观,结合中国具体实际,提出科技创新、科技战略、科技人才等更全面、丰富的科技观,对中国现代化建设具有深远的意义。     

江泽民对社会主义民族理论实践的丰富和发展

江泽民立足民族工作实际,丰富和发展了关于民族发展、民族团结、民族区域自治制度、民族干部培养、民族可持续发展等理论,有力地推动了社会主义民族理论与实践的发展。     

从继承到超越——毛泽东、邓小平、江泽民价值标准观比较研究

毛泽东、邓小平和江泽民都十分关注价值问题。他们在领导中国革命和社会主义建设、改革时期，在探讨“什么是社会主义，怎样建设社会主义”，“建设一个什么样的党，怎样建设党”问题的过程中，形成了三种既有联系又有区别的价值标准观。认真比较和研究毛泽东、邓小平、江泽民的价值标准观，对于马克思主义理论的探究和发展以及社会主义现代化实践均有着重大而深远的指导意义。     

江泽民和谐思想及其当代价值

江泽民的和谐思想主要包括人与自然、人与人、人与社会发展及世界各国不同文明形态间的和谐等方面。这一思想对于加快新时期小康社会建设目标的实现具有重大的意义。     

江泽民全面建设小康社会理论的内涵及其意义

<正> 一、江泽民全面建设小康社会理论的内涵 江泽民同志根据我国社会经济发展的现实和国际形势多极化、经济全球化的趋势,准确把握时代特证和牢牢抓住发展机遇,在党的十六大上郑重声明:“根据十大提出的到2010年、建党一百年和新中国成立一百年的发展目标,我们要在本世纪头20年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文艺更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。这是实现现代化建设第三步战     

红色旅游扶贫的理论梳理及实践意义

本文在阐述红色旅游扶贫的涵义、意义的同时，强调红色旅游的发展不仅仅要注重其政治教育功能，更应注意其发展区域经济、帮助老区人民脱贫致富的功能。本文在前人研究的基础上，进一步理清、总结了红色旅游扶贫的理论依据，并提出红色旅游扶贫要兼顾“经济性”、“可持续性”及“公平性”的理念。     

毛泽东思想政治教育理论与实践在新时期的价值及意义

毛泽东思想政治教育理论与实践,既是一个完整的科学的体系,又是一个开放发展的过程,其既是毛泽东思想的重要组成部分,又是在建设有中国特色社会主义理论条件下按照科学发展观的总要求开展新时期思想政治教育工作的重要指导思想,在当代更是有其重要的指导意义。     

江泽民科学社会主义理论发展探析

江泽民对科学社会主义理论的创新和发展 ,主要有 :第一是创新党的指导思想和思想路线 ;第二是创新社会主义建设理论 ;第三是发展党建学说 ;第四是发展国际形势理论     

研究性学习的社会意义与实践价值

文章通过对社会学中互动现象的分析,从互动形式的发展渊源与形成轨迹及对教育发展的启迪,进而提出了互动学习的范式。文章从哲学、社会学的论理角度论证互动学习即研究性学习社会意义与实践价值,对国家正在开展的课程改革和推广普及研究性学习方式提出了一些有参考价值的意见     

马克思实践理论和谐观的本质属性与历史渊源

马克思实践理论和谐观认为,和谐是社会生活的需要、社会生产的需要、社会管理的需要。它的产生、形成和发展有其自身历史的、逻辑的演进过程;它不仅在各方面体现出和谐的本质,而且还使和谐思想有可能成为现实。     

试论农工商综合经营的理论和实践意义

农工商综合经营是农村发展的客观规律，是实现农业现代化的必经之路。发展农工商综合经营有利于农村改革与城市改革融为一体，有利于深化城市改革、改善城乡关系，有利于建立社会主义市场经济体制，有利于农业走集约化经营之路和采用先进的科学技术，更重要的是农工商综合的组织管理形式的不断发展和完善是通向共产主义的桥梁。     

从“基础性”到“决定性”的理论价值与实践意义

浙江要紧紧抓住全面贯彻落实十八届三中全会精神的有利机会,谋划各种能够让市场起决定性配置资源作用的领域和方式     

江泽民对民主集中制理论的发展

民主集中制是我们党和国家的根本组织制度和领导制度.江泽民论述了民主集中制在党的生活和国家生活中的重要地位和重要作用,论述了民主集中制的基本内容和基本要求,论述了民主集中制的贯彻执行.江泽民的这些论述,继承和发展了列宁、毛泽东、邓小平关于民主集中制的理论.     

实践党的优良作风的意义及途径探讨

我们党历来十分重视作风建设,并在长期的革命、建设和改革实践中,培育、形成和发展了一系列优良的传统和作风。在新形势下,实践党的优良作风意义重大。党的优良作风是党的形象,党的优良作风是党的力量,党的优良作风是党的生命。自律是实践党的优良作风的内在动力,他律是实践党的优良作风的有力保障。     

浅论马克思主义交往实践观的当代意义

交往实践观是马克思主义哲学的一个基本范畴。它突破了传统的“主体-客体”实践结构,将主体间关系引入实践结构,把实践看作是“主体-客体”和“主体-主体”关系相统一的结构,对当代社会发展具有重大意义。     

高等学校体育课程资源开发的理论与实践价值分析

合理有效地开发与利用高等学校体育课程资源,是决定我国高校体育课程改革顺利实施的重要因素。大学体育课程资源开发,可以拓宽体育课程研究的领域,促进体育课程及校园体育文化的发展,促进学校体育与社会体育以及竞技体育之间的融合与发展。有利于促进体育教师的专业发展,有利于促进学生的个性发展。