高职院校大学生就业能力的培养

毕业生就业工作是高职院校的重要工作,它是学校核心竞争力的重要体现,直接关系着学校的稳定和发展。不断提升毕业生的就业水平,强化毕业生的就业能力,提高学生就业竞争力是该项工作的关键。面对近年来日趋严峻的就业形势,高职院校应及时调整学生的培养思路和方向,提高他们的综合素质,来适应新的就业模式,从而积极推进高职院校就业指导工作的开展。     

专业型社团与企业联动的高职生综合素质培养

当前,高职院校毕业生的综合素质越来越成为提高就业竞争力的重要因素,本文立足于高职院校营销类学生,分析该类学生在综合素质培养方面现状和不足之处,研究专业型社团与学生综合素质提升的契合之处,以理论分析和实证调研相结合,提出专业型社团与毕业生综合素质培养新模式.     

锤炼专业技能形成适岗能力提升就业优势——中职商务英语实训教学的实践

中职商务英语实训是重要的实践性教学环节.本文叙述了基于外经贸行业工作实际的商务英语综合技能训练教学实践,指出商务英语综合实训只有以岗位能力为导向,让学生在仿真的职业情景中锤炼专业核心技能,提高职业素质,才能全面提升学生的就业竞争力,实现与就业岗位"无缝对接".     

基于高职技能大赛的建筑工程专业教学改革探索

高职技能大赛是高职院校办学的一个重要指导方向，对高职教育发展有重要的影响，本文基于技能大赛的参与和实践总结，分析职业技能大赛对学生技能培养的作用，并探索高职技能大赛对建筑工程专业教学改革的意义和方向。     

论高职毕业生的创业竞争力及其提高措施

高职毕业生创业竞争力的构成要素包括较强的创业基本能力、良好的创业心理品质、较强的创业实践能力及较高的综合素质能力等。高职院校应采取各种措施,通过更新就业观念,打造创业教育体系及创设实践环境等,增强高职学生的创业能力,提高学生的创业竞争力。     

高职院校思想政治理论课实践教学的有效实现途径探索

实践教学是高职院校提升学生综合素质和职业能力的重要手段,作为理论教学延伸的思政课实践教学是提高学生综合素质,增强思政课教学效果的重要手段.将思政课实践教学与高职院校各实践教学环节相结合,探索高职院校思政课实践教学的有效实现途径.     

对如何提升大学生就业能力的几点新认识

本文通过对当前大学生就业形势的分析，结合高职院校的特点，进而探索提高大学生就业能力的新思路、新举措，从而达到提高高职院校学生的综合素质，提升高职学生就业能力的目的。     

就业导向视域下的高职公共英语教学策略探讨

就业是高职院校的根本教育目的,而近年来随着就业竞争压力的日趋加剧,人才市场对求职者的英语能力要求愈来愈高。对此,高职院校公共英语教学应构建以就业为导向,以培养实践能力为主的应用型人才教育体系,注重学生英语应用技能的提升,增强学生的综合素养。因此,了解基于就业导向的高职公共英语教学的价值重塑,探析当前的发展困境,深入挖掘就业导向视域下高职公共英语教学的创新路向,对促进高职大学生顺利就业有着重要意义。     

计算机类专业走出就业困境的对策

针对当前高职院校普遍存在的计算机类专业招生与就业困难的问题,从专业建设角度出发,通过实践调查研究,分析了影响计算机类专业学生就业的因素,提出了遵从市场导向和提高实践技能方面调整课程设置,培养学生的自身业务能力,提高毕业生就业核心竞争力,为更好就业奠定基础。     

基于模块化设计的高职运输管理实训教学

运输管理实训教学是高职院校物流管理专业重要的实践教学环节,是培养学生技术能力、综合素质的关键。文章针对目前高职院校物流管理专业的特点,构建合理的模块化运输管理课程体系,建立与学生就业岗位相衔接的运输管理实训内容,应用恰当的教学方法,将模块化的运输管理课程实训内容编制成教学任务,通过项目小组形式完成模块化的设计体系,最终以考评体系检验实训效果,从而激发学生学习的兴趣,提升实践操作能力。     

校企合作模式下高职机电类专业实践教学体系的研究与实践

本文在认真分析当前高职院校校企合作基础上,对机电类专业实践教学进行整体设计,根据岗位群的特点,构建校企合作的高职高专机电类专业实践教学体系,提高学生的综合素质和技能,提高办学质量,适应社会需,提高学生的就业竞争力。     

探讨素质教育如何融入高职院校的地理教学

素质教育的提出要求高职院校转变教学方式,以提升学生素质为目的进行教学,以提升就业竞争力,促进整体素质水平提高。科学技术的进步与完善使地理学科成为提升学生素质的重要条件,对高职院校来说,将素质教育融入地理教学中,能够丰富学生常识性知识储备,有利于学生综合素质提高,是培养优秀人才的重要措施。对素质教育在高职院校地理教学中的应用方式进行分析,提出有效措施促进相互间融合。     

谈高职院校学生就业能力的培养

从就业角度,就业能力是劳动者在一个既定的劳动力市场上成功从事某种工作的潜力。在教育层面上对就业能力的理解要把握好专业能力与就业能力、知识传授与技能训练、综合素质与一技之长三种关系。以培养学生就业能力为重心,深化教学模式改革,从传统的办学观念向现代教育理念转变,从以学科理论知识为中心向以培养学生就业能力为中心转变,从规模发展向内涵建设转变,这是提升高职院校学生就业能力培养水平的根本途径。     

以就业服务为核心 强化高职学生档案管理

高职学生档案是对高职院校学生在校期间的学习情况、生活以及社会实践等各个方面的记录与反映,高职学生档案是国家选拔人才、用人单位对学生综合素质考察的重要依据。因此学生档案对学生、高职院校来说具有重要的作用,完善的学生档案不仅有利于学生的就业,还可以提升高职院校的管理水平。所以高职院校的学生档案管理工作中,档案管理人员一定要以增强学生就业为核心,努力提高档案管理水平。     

依托学生专业社团建设 提升高职学生就业竞争力

在高职院校,大学生社团组织是第二课堂,不仅丰富了学生的业余生活,也为提高学生综合素质起到重要作用。本文通过对高职院校中的大学生社团活动对大学生成长的影响,以及对就业竞争力等方面的作用进行阐述,以期大力发展大学生社团,提高高职院校学生的就业竞争力。     

高职烹饪专业教学方法初探

提高高职烹饪专业教学质量,要不断提升教师综合素质和专业技能水平,不断研究探讨适合学生的教学方法,重视实践教学,鼓励学生注重理论知识的学习,强化技能训练,完善实习就业体系.     

以就业服务为核心 强化高职学生档案管理

高职学生档案是对高职院校学生在校期间的学习情况、生活以及社会实践等各个方面的记录与反映,高职学生档案是国家选拔人才、用人单位对学生综合素质考察的重要依据。因此学生档案对学生、高职院校来说具有重要的作用,完善的学生档案不仅有利于学生的就业,还可以提升高职院校的管理水平。所以高职院校的学生档案管理工作中,档案管理人员一定要以增强学生就业为核心,努力提高档案管理水平。     

高职院校开展“1+X”证书制度的实践与探索

现阶段,我国科技创新实力逐渐增强,社会经济日益发达,劳动市场对劳动力的要求也进一步提高,就要求劳动者需具备高技术能力。高职院校一直以来都是以学历教育为主的教学模式,培养出来的学生所拥有的技能逐渐已不能适应社会劳动力市场的要求。针对这种情况,教育部在高职院校和应用型本科试点工作"1+X"证书制度,力图破解高职教育"学历"与"能力"之间的适配问题。"1+X"证书制度的目的在于,推进高职院校教学模式改革,增强高职院校学生的综合素质以及就业竞争力。对于学生自身而言,该制度的实施也有益于学生转变学习意识,积极主动学习知识本领,练就过硬的职业素质,增强就业竞争力。     

高职院校财会类专业学生顶岗实习面临的问题及对策

当前,高职院校通过顶岗实习这一实践教学环节使学生获得实战工作经验,提升技能操作水平,培养学生的职业意识及能力,从而增强学生的就业竞争力。然而,学生在顶岗实习过程中,尤其是对高职财会类专业学生而言,存在诸多问题,影响了该实践教学环节的成效。     

构建会计专业实践教学体系“五要素”

实践教学是高职教育的本质特征,开展实践教学对于财经管类专业而言,却不太容易。通过以会计专业为例对实践教学的教学目标、内容、途径、保障、评价五要素进行了构建,使实践教学目标有针对性,实践教学内容更有实用性,从而提高学生的会计综合实践能力与会计职业素质,提升学生的就业竞争力。