土木工程专业实验室开放模式的探索与实践

本文主要介绍吉首大学土木工程专业实验室概况及实验室开放教学现状,构建吉首大学土木工程专业实验室开放模式,总结实验室开放教学取得的成果。     

新形势下商科院校计算机实验室开放模式研究与改革

目前高校实验室管理体制及其实验教学方法等存在一些问题,强调必须加强高校实验室管理以及提高实验设备使用效率,施行科学合理的实验室开放教学模式。对新形势下商科院校计算机实验室开放的意义、建设开放实验室的原则、进行开放实验室建设的形式等方面进行了论述,并对新形势下商科院校开放实验室管理提出了一系列的新举措。     

民族旅游实验室建设与创新能力培养

为适应社会对人才的需求,培养具有创新能力和实践能力的高素质应用型人才。本文以当前实验室建设的现状及存在的问题为切入点,提出了实验室建设应从实验教学体系、师资队伍建设、实验考核方法、实验开放管理等方面进行改革,为社会培养更多的实用型、创新型人才。     

工程测量实验室开放运行的探索

实验室是培养学生理论联系实际,掌握科学实验方法,培养实践技能的主要场所,怎样使用现有仪器设备及实验室空间,提高学生的创新能力及实践能力,这是一个困扰众多老师及学生的问题。在紧张的教学任务下,实验室能够发挥的作用只有一个:即教学作用。为了使学生综合素质及能力得到更好的提升,更好地符合时代的发展需求,开放工程测量实验室对于工程测量专业的发展而言就显得特别重要了。     

理工类院校实验室开放管理的探索

随着高等教育的发展,实验室日渐成为理工类院校教学的一个较为重要的载体。如何更好地加强实验室开放式管理,已经成为社会、院校、教师和广大学生都非常关注的问题。本文从实验室管理模式改革出发,整合实验室资源,进一步推动培养学生创新实践能力。     

理工科大学生创新能力培养模式的构建与实践

加强对大学生的创新意识、创新能力和创业精神的培养,已成为提高大学生综合素质的重要内容和举措。对此,河南理工大学进行了有益的探索与实践,总结、构建了“22541创新能力培养模式”。     

构建开放实验教学平台,提升大学生创新能力

高校开放实验是传统实验教学的延伸,是培养大学生创新能力的重要手段。文章对开放实验教学现状进行分析,阐述了开放实验在大学生创新能力培养中的作用。从科技竞赛、大学生科技创新基金、开放实验公共选修课、开放实验室管理、开放实验激励机制等方面,提出了开放实验教学平台的具体措施。     

以实验室开放促进实验室建设

实验室开放是人才培养发展趋势。随着实验室开放,实验室所面临的工作内容也随之增加。它包括实验室建设与管理、实验技能等各方面。要做好这一切,在实验室管理和实验技能等各方面的工作都必需提高以满足开放的需要。本文通过对实验室开放的具体分析,阐述了实验室开放对实验室建设和发展起到的促进作用。     

实验室教学模式的探索

本文结合高校实验室教学的现状,分析传统实验室教学中存在的问题,探讨建立开放型实验室教学模式,解决学生被动接受知识、重理论轻实践、实验室设备利用率低等问题,培养学生的创新思维和解决问题的能力。     

重点实验室青年科研人员创新能力的开发与培养

青年科研人员作为推进科技创新的中坚力量,担负着高校创新发展的重任。目前重点实验室青年科研人员的创新能力参差不齐,与时俱进的创新动力不足。通过现状及影响原因的分析,在政策和机制上提出可行的措施,在内在驱动力上提出建议,最大限度调动青年科研人员的积极性,培养创新能力。     

学分制管理视角下的大学生创新能力培养模式探讨

本文探讨论述了学分制条件下的创新能力培养的重要性,提出了几点在学分制的条件下对大学生进行创新教育的方法与途径,仅供相关人士参考。     

浅谈电工电子实验室开放

本文首先介绍了为什么要开放电工电子实验室,然后对电工电子实验室怎样开放、如何管理、遇到的问题、解决问题的办法做了介绍。     

浅谈电工电子实验室开放

本文首先介绍了为什么要开放电工电子实验室,然后对电工电子实验室怎样开放、如何管理、遇到的问题、解决问题的办法做了介绍。     

培养大学生创新能力

通过分析不容乐观的大学生创新能力现状,提出培养在校大学生的批判质疑习惯、提高大学生的非智力因素、坚决防范弄虚作假、增强教师创新意识、建立多样化创新培养平台等解决办法。     

培养大学生创新能力

通过分析不容乐观的大学生创新能力现状,提出培养在校大学生的批判质疑习惯、提高大学生的非智力因素、坚决防范弄虚作假、增强教师创新意识、建立多样化创新培养平台等解决办法。     

会计人才创新能力培养模式的构建

为培养具有创新能力的高素质会计人才，会计教育应进行怎样的改革。本文从人才培养模式结构要素分析入手．针对我国会计教育培养模式存在的问题，在教育主体、课程体系、培养方案、教学组织形式、评价体系等方面．构建了培养具有创新能力会计人才的模式，以满足社会对高素质会计人才的需求。     

创新实验室建设与开放

高校创新教育的改革是今后我国高等教育一段时期内进行综合改革的重要组成部分。文章顺应加强专业实验室、虚拟仿真实验室、创业实验室和训练中心建设,促进实验教学平台共享的改革需求,立足本职工作,就创新实验室的建设和开放进行研究,找出问题并提出相应的建议。     

地方高校本科生导师制下大学生科技创新能力培养模式的若干思考

开展本科生导师制下大学生科技创新能力培养模式是高校培养创新人才的重要手段。针对目前本科生教育中创新能力培养问题,探讨了本科生导师制下大学生科技创新能力培养的若干问题,从培养模式的组织形式、培养模式面临的问题、解决方案及取得的成绩等四个方面分别进行了分析和总结,对培养出高质量的创新型人才具有重要意义。     

外科学实验室开放与成效

学校的外科实验室不仅是高职医学生理论与实践相结合之地,而且是学生学会操作和提高技能的场所。如何充分挖掘现有教学资源,最大限度地满足学生提高医学技能要求,这是摆在我们实验老师面前的重大课题。     

外科学实验室开放与成效

学校的外科实验室不仅是高职医学生理论与实践相结合之地,而且是学生学会操作和提高技能的场所。如何充分挖掘现有教学资源,最大限度地满足学生提高医学技能要求,这是摆在我们实验老师面前的重大课题。