引号、书名号连用不加顿号

作为语言文字规范标准建设的重要成果之一,修订后的《标点符号用法》新标准于2012年6月1日开始实施,这是语言文字规范应用领域的一件大事。但是从一年多的使用效果来看,不少主流媒体、语言文字工作者,甚至一些党政机关发布的公文,对标点符号用法的一个重要修订——顿号与引号、书名号的连用新标准并没有执行,依然因袭旧的使用标准。这是一件令人遗憾的事情,应该引起大家的关注。     

引号和书名号连用“通常”不加顿号

《标点符号用法》新标准(GB/T 15834-2011,以下简称新标准)于2012年6月1日开始实施。新标准对一些标点符号的用法进行了充实和辨析,其中有关顿号用法的新规定值得重视:标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。《〈标点符号用法〉解读》一书对此的解释是:这样规定是因为从表达功能上看,并列的引号之间、并列的书名号之间无论实际上有没有停顿,不使用顿号都不会造成理     

英语介词“By”的用法研究

英语中的介词的数量为数不多,但是使用起来非常麻烦,经常出现错误。为了让学习者更好地了解和使用,作者对英语中的介词“by”的用法进行了分析。目的就是让广大英语学习者能够正确地使用这个介词。     

标点符号和数字用法新国标缺憾瑕疵探析

2011年12月30日发布的《标点符号用法》国家标准(以下称作"新《标点符号用法》")已于2012年6月1日起实施。2011年7月29日发布的《出版物上数字用法》国家标准(以下简称"新《数字用法》")已于2011年11月1日起实施(依据新规定,公文可参照执行)。两部新国标对原国标均作了重大修改和补充,进一步明确了标点符号的基本用法和数字使用规范,规定简明,示例丰富,具有较强的实用性和     

“原”字用法浅析

＂原＂字,在表述人们曾经担任过的职务时,经常用到。由于目前尚没有权威部门或权威工具书对其用法作出规范,加之人们对＂职务＂理解上的偏差和使用上的疏忽大意,致使用法不一的现象经常出现。例如：     

公文中“本”“该”“其”的常见用法

一、“本”的用法“本”在公文中,常用来做指示代词,常见用法如下。(一)指自己。例如:1.《入学通知》上说:“太校定于9月1日开学。”2.这个美术馆门口的牌子上写着:“本馆周一至周五开放。”3.本市下月将召开交通系统改革创新经验交流大会。     

英语逗号在阅读理解中的作用探究

标点符号是无声的符号,有声的语言,他们在文章中起到了至关重要的作用。作者通过对英语文章中出现的逗号进行分析,总结其基本的用法,以便大家在阅读英语时,能更进一步掌握文章所表达的含义,提高自己的阅读能力。     

新阶段·新难题·新破解——公文标题标点符号使用规范新探

2012年7月1日起施行的《党政机关公文处理工作条例》(以下简称新《条例》)和《党政机关公文格式》(以下简称新《格式》),均未提及公文标题中标点符号如何使用的问题。这为我们贯彻新《条例》和新《格式》提出了一个新的课题,即公文标题是否还应当讲求标点符号使用上的规范。     

“产教融合”下大学生创新创业训练计划研究

对大学生开展“产教融合”下创新创业训练计划是我国有效提高大学生应用操作能力而创设的一项实践项目,其主要目的是培养大学生创业能力与创新意识.本文主要围绕大学生创新创业训练计划进行探讨分析,期待寻找一种有效的模式.     

程潜“缘”助李立三

1918年8月，李立三在湖南护国军1支队3营7连当上士“差遣”（文书）。一次他奉命送公文到衡山护国军司令部，正遇上护国军总司令程潜在司令部大院内的树下和一位老者下象棋，周围有许多人在观看，李立三也挤在一旁默默观赏。见程潜“小卒过河”，老者“架炮打卒”。     

浅谈现在完成时时态用法

在多年的英语教学实践中,感到时态的学习对一个英语学习者来说是非常重要的,而现在完成时是英语时态中常见的时态之一,即使对英语基础掌握较好的学生,也未必能很好地使用该时态.本文对该时态的用法和特点作了一些归纳,有利于在教学活动中让学生进一步理解和掌握现在完成时.     

浅谈现在完成时时态用法

在多年的英语教学实践中,感到时态的学习对一个英语学习者来说是非常重要的,而现在完成时是英语时态中常见的时态之一,即使对英语基础掌握较好的学生,也朱必能很好地使用该时态。本文对该时态的用法和特点作了一些归纳,有利于在教学活动中让学生进一步理解和掌握现在完成时。     

“句号”的力量

在英语里，有一句话只有一个词，而这个词还只是个标点符号，但它说出来却掷地有声，表明了没有任何商量余地的立场。那就是“Period!”我说的不是“阶段”，不是“例假”，而是“句号”。标准造句是：“这件事我肯定不做，句号!”     

科技文献中标点符号的正确用法

标点符号在科技工程界的书面语言中是十分重要的。为此，根据ＧＢ／Ｔ１５８３４－１９９５《标点符号用法》，结合工作经验，阐述了标点符号在科技文献中的正确用法     

从元明杂剧看常用虚词用法演变

我们从现存剧目宾白中搜集典型常用虚词及相关词组作为语言材料,加以分析整理。元杂剧语言的研究一直以来相对薄弱。目前,关于元杂剧中的语气词的全貌和特点,我们尚缺乏清晰的认识。本文在全面占有语料的基础上,对杂剧中所有语气词进行了系统的研究。     

盘点“炫”

近几年,对社会上同类事物的创新式表达层出不穷,这就是所谓的“新词新语”。相对于以前的“派”、“蔻”、“潮”等词,“炫”这个词大约在2002年就出现了,至今其生命力我们无从预测。本文从“炫”出现后曾陆续被赋予过的意义出发,对“炫”进行了总结。     

从元明杂剧看常用虚词用法演变

我们从现存剧目宾白中搜集典型常用虚词及相关词组作为语言材料,加以分析整理。元杂剧语言的研究一直以来相对薄弱。目前,关于元杂剧中的语气词的全貌和特点,我们尚缺乏清晰的认识。本文在全面占有语料的基础上,对杂剧中所有语气词进行了系统的研究。     

“《孟子》说”与“孟子说”

《孟子》是书,孟子是人。《孟子》说是《孟子》这本书所说,孟子说是孟子这个人所说。显然,这两者是有区别的,不完全是一回事,甚至根本就不是一回事,不能把它们混为一谈;要不然,很可能闹张冠李戴的笑话。特别是引用时,更需要把它们严格分开,孟子说就是孟子说,《孟子》说就是《孟子》说,切不可丢了这里的书名号。《孟子》说不等于孟子说,大体上可以分