浅谈社会文化环境对语言教学的影响——以霍夫斯塔德的价值维度理论分析

本文对语言教学研究领域中一个重要的理论流派．霍夫斯塔德的文化理论模式进行了深入的阐述和批判性探讨，为我国的语言教学研究提出了一个可以借鉴的理论框架和视角。从事文化理论研究有助于我们更好地揭示文化价值与人际交流以及文化价值与社会活动或组织行为之间的关系。这一理论模式对于我们进行跨文化环境下的各种研究，包括人际交际、企业管理、外语教学等都具有指导意义。     

评价理论及其对英语阅读课教学的启示

系统功能语言学的一个显著特点是对语言社会性的关注。语言的人际意义作为语言社会性的重要体现，受到了应有的重视。近年来在该理论框架中发展起来的评价理论特别关注语篇中的评价性资源，系统地对其进行了概括和分类，论述语篇的人际意义，同时也揭示了该理论对英语阅读课教学的重要启示。     

近代以来的文化开放与名词更新

大量新名词骤然涌现,成为当代中国学术语言和社会语言的一个重要特征。由此引起语言的表达和交际功能障碍,加大了人际间思想情感交流和理解的难度。这种被称之为“名词轰炸”的现象,遭至众多责难。词汇只有与文化环境相联系,才能确定其意义和价值。语言使用中,语言环境     

模因论与大学英语词汇教学实证研究

模因论的理论依据是达尔文主义,这是一种解释文化进化的理论.学者将模因论与语言教学结合起来,为语言教学提供了有效地理论基础与实践方法.这篇文章主要是对模因论的记忆、模仿、和传播等方式进行研究,并分析在模因论背景下对大学英语词汇教学的启示.     

对外汉语教学的文化教学研究

语言是文化的载体,学好一种语言同时也是学好与这种语言相关的文化,因此在对外汉语教学的过程中就要做好文化教学工作.本文在对外汉语教学的文化教学的内容和方法上进行了研究,同时,提出了对外汉语教师应具备的素质和能力.     

从级差系统反观《哈克贝利·费恩历险记》中的人物形象

评价理论是系统功能语言学在对人际功能的研究中发展起来的新词汇语法框架,是人 际功能理论的延伸,包括态度、介入和级差三个方面.而级差系统是评价理论中的一个重要的子系统,影响整个评价系统的人际意义.级差系统用于表达态度和介入的渐变程度.本文以美国19世纪著名作家马克.吐温的小说《哈克贝利·费恩历险记》为语料,以级差系统为指导运用定性的方法对小说中的语言进行分析和研究,进而深刻理解小说的主人公的思想转变.     

浅析跨文化交际理论与实践对汉语国际教育的影响

语言是文化的载体,它记录、传承着文化,语言的差异也体现着文化的差异.汉语国际教育作为一种第二语言和外语的教学,势必在其教学过程中涉及到学习者本土文化和汉文化的接触和碰撞.因此,我们的汉语国际教育必须在跨文化交流的背景下进行,跨文化交际的理论和实践对汉语国际教育也有很大的影响.汉语国际教育不仅要注重语言信息沟通能力培养,也是文化交流与传播的重要方式,跨文化交际是汉语国际教育的重要内容,教师只有具备了这方面的综合能力才能培养学生的交际能力,促进国际文化交流.     

汉语的经济学视角分析

语言不只是一种表达工具,它跟一个民族的文化心理、思维方式密切相关,它记录了一个民族的政治、经济和文化的发展踪迹,成为该民族延续历史与未来的血脉主要载体.本文将就汉语语言的符号功能;汉语语言是人力资本的重要组成;汉语作为文化资源的经济价值等方面进行探讨.     

传统文化与现代文化在当今设计中的结合运用

在图形语言成为优势传播的信息时代,我们已跨入一个设计文化的新世纪.设计与文化的融合,构建出多元化设计的文化生命形态,使设计的观念、思维、风格、审美渗透出独特的文化价值.     

大学英语教学中语块教学法的探究

近些年,构式语法理论成为二语教学研究领域的一个研究焦点,国内外学者致力于将二语教学和二语习得与构成语法理论联系起来,以便促进二语教学.构成语法理论认为语言应被视作语法化的语块.语块是集语法、语用、语篇等功能为一体的综合体.是语言结构的核心,是人类语言交际的最小单位,语言习得就是语块的习得.学习者可将语块作为整体进行学习,极大地提高了语言输出的流畅性、准确性和逻辑性.因为语块能直接提取使用,降低了处理资源信息的难度,所以加快了二语学习者的认知速度和能力.在大学英语课堂教学中,语块教学法是对传统教学法以及交际教学法的有力补充.这将促进学习者的效率,并使其具有创造性产出语言的能力.     

浅析创意出版业在商务英语研究中的价值

出版业和商务英语几乎是互不相关的两个研究方向,然而商务英语作为交叉性学科,研究的领域本身就涉及语言、商务和文化。创意出版业也离不开语言、商务和文化。尝试以跨文化营销的视角来分析创意出版业在商务英语研究中的价值,希望能够把商务英语的研究引入一个新的研究领域,使商务英语研究的领域逐渐系统化到教学、语言、翻译、跨文化等方面。     

语言经济学视角下的泰国语言政策

泰国作为中南半岛上一个多民族、多语言的国家,其语言政策经历了更替与发展,从官方语言的确立到对经济用语、邻邦国家用语的语言之重视;对华语政策,从控制到大力发展;对英语政策,则在教学方面不断凸显其重要性.欲探究泰国语言政策动态发展的内在原因就不可避免的要考虑到相关经济因素.考虑经济学因素在语言政策研究领域是一个比较新颖的研究方向,因此,探究经济学因素是如何影响泰国语言政策的制定和调整,语言经济学理论又是如何来解释泰国语言政策调整带来的经济效益具有重要的理论现实意义.     

英汉广告语篇中仿拟的社会语用研究

文章研究了英汉广告语篇中的仿拟现象,并且结合大量例证,以社会语用学理论为框架分析了英汉广告语篇中仿拟的生成与阐释机制,揭示了语言使用中社会文化因子如何作用于广告语篇的语言结构、语用功能和语用价值。     

语用学角度常见英汉互译错误分析

翻译研究与语用学有共同的研究对象即语言理解与表达.并且翻译是一种跨语言、跨文化的交流活动.运用语用学的基本理论和方法,分析语用理论原则和方法在翻译中的应用,并强调语境分析有助于对原文的语用含义的正确理解,这为我们提供了一个可以减少或避免美汉常见互译失误的办法.具体通过语用学的会话含意、关联理论、话语连贯、言语行为理论、会话分析等分析方法,从语用等效方面,语用迁移方面,语用关联方面帮助我们认清英汉互译常见错误的成因并找到了解决方法.     

网络时代五缘文化研究新探

十八大提出要“扎实推进社会主义文化强国建设”,文化是民族的血脉,五缘文化以华人社会结构与人际网络为主要研究对象,是全球华人华侨团结的纽带和沟通的桥梁.网络时代的到来为五缘文化研究提供了新的机遇,也带来了更大的挑战.为了适应网络时代的特征,应大力加强五缘文化信息的网络化、数字化建设,消除文化多元化带来的冲突,坚持马克思主义在五缘文化研究中的指导地位,加快五缘文化研究的创新发展,并借助网络传播唤起广大民众对五缘文化的发展与保护意识,努力扩大五缘文化的覆盖率、感召力和凝聚力,为发展中国特色五缘文化提供价值认同和精神支柱.     

加强大学英语的跨文化交际教学之我见

跨文化交际的研究,可以拓宽语言研究的领域,把视野转向广阔的文化层面.将语言研究和跨文化研究有机地结合起来,不仅理论上必要,而且对于外语教学实践更有实际意义.本文从跨文化交际和文化教学视角,提出了在大学外语教学中如何进行文化教学的几点建议,以期培养大学生的跨文化交际能力.     

跨文化交际视角下大学英语教学范式的创新发展研究

从语言教育学理论来看,英语教学是一个知识与实践相结合的活动过程,而在这个过程中所有教学理念、理论支撑、教学方式以融合的形式存在于教学共同体的信念系统中,并构成了指导英语教师教学的范式。在跨文化交际视角下,构建"文化—互动"范式,突出"以生为本",将人与文化作为英语课堂的主要关注点,聚焦师生教学活动与文化互动来促进学生实现自我发展与完善,进而实现跨文化交际能力达成,以及为母语文化的跨文化传播打下基础。     

顾客参与对顾客感知虚拟价值的影响研究

本研究将广义虚拟经济的二元价值容介态理论引入到顾客价值的研究框架中,将顾客感知价值分为实体价值(即实用价值)和虚拟价值(即享乐价值),构建了参与情境下对不同的顾客感知价值类型的影响差异模型。研究结果表明:(1)顾客参与的三个维度:信息分享、责任行为和人际互动都对实用价值有显著正向的影响;(2)信息分享、责任行为和人际互动都对享乐价值有显著正向的影响;(3)实用价值和享乐价值都对顾客忠诚有显著正向的影响。     

高校韩语教学中的文化渗透教育

语言的学习不仅仅是知识的学习,更重要的是语言中所蕴含文化的理解与接受.语言是交流方式的学习,外语的学习是文化交流能力的提升.文化的渗透在高校韩语教学中占有很重要的位置,而且对文化的传播也有很大的作用.但是,在我国高校当前的韩语教学中,更多的重视的是学习技巧的传授,而忽视了语言中所蕴合的文化的交流.本文主要分析了当前高校语言教学的现状,并且研究了文化渗透教育的重要性,相应的也提出一些改善措施.     

支化环境对会计的影响

会计环境理论的研究已引起我国会计理论界的关注,但研究重点仍在经济环境,文化只是作为一个次环境因素未予以足够的重视,且大多数的文化环境研究亦停留在霍夫斯特德和葛雷两位教授的文化价值与会计亚文化价值对会计实务影响的层面上.本论文阐述支持文化环境的狭义概念以及三个主要特征:时间上的历史传承性、空间上的超个体性、主体上的被创造和创造的统一性.