德国金融监管体制对上海国际金融中心建设的启示

席卷全球的次贷风波给全球经济和社会带来了巨大影响,但德国凭借其严格的金融监管体制保持了经济的基本稳定。目前,上海金融监管体制还存在金融监管的地方性法规缺失,金融监管部门之间有效的监管协调机制缺乏,金融监管部门的实质权利有限,国际金融监管合作不够等问题。为推进上海国际金融中心建设,借鉴德国的金融监管体制及其在次贷风波后的金融监管举措,对上海的金融监管体制提出了建设性意见：制定上海市有关金融监管法规,完善金融分业监管体制,赋予驻沪金融监管部门更多的权力,加强金融监管的国际合作。     

金融监管工作应处理好四个关系

一、正确处理金融监管与地方党政部门的关系 人民银行管理体制和党的领导体制改革后,其目的是为了保持人民银行金融监管的相对独立性,正确行使监管权力,实施金融监管,确保辖内金融平安稳定,健康发展.但在实际监管过程中,会遇到各种各样的问题,解决这些问题,仅仅依靠基层人民银行还不够,还必须加强与地方党政部门的联系与沟通,取得地方党政部门对金融监管工作的支持.     

论改革开放30年之缩影:农村金融改革

改革开放30年来,我国农村金融改革经历了建立单独的农村金融、建立三位一体的农村金融体系、农村信用社市场化、成立新型农村金融机构四个阶段。相对城市而言,农村金融发展依然滞后,金融基础服务体系尚未完全建立,表现为农村金融的结构和运作机制存在缺陷,服务设施差、机构网点覆盖率低、服务手段落后、产品单一、贷款难等问题依然存在,政策性金融支持力度不够,还不适应社会主义新农村建设的需要。     

“后金融危机时代”我国金融监管体制的完善

我国现有金融监管体制存在的问题主要是金融监管法律制度不够健全、金融监管目标与内容及方式存在缺陷、缺乏信息共享机制和统一协调机制以及忽视对金融消费者利益的保护。后金融危机时代,我国金融监管体系改革应该坚持宏观审慎监管原则,建立统一协调的金融监管机构。     

基于产业集群的中小企业融资问题研究

产业集群的形成有助于集群内的中小企业克服融资难现状。空间聚集能够提升企业信用,解决担保难题,拓宽融资渠道,扩大融资规模。由于我国产业集群发展尚未成熟,企业融资时常遭遇集群内信用担保体系不健全,直接融资方式单一,创新融资模式不足,中小企业集群意识淡薄等问题。要想充分发挥集群融资的优势,还需加强政策支持,深化金融改革;完善融资体系和信用担保体系;推广融资新模式;引导产业集群良性发展。     

金融监管体系演进与发展趋势问题研究——基于金融危机视角

金融监管当局对金融业监管的确立与金融监管制度的变革是一个逐步发展的过程.从监管当局和被监管对象双方博弈的角度来看,监管当局为了维护金融体系的安全与稳定,降低金融危机的影响与危害,避免金融危机再次发生,总是试图寻找新的监管重点、变革监管范围和手段,来保持金融监管的有效性.从金融监管的目标来看,由于不同发展阶段导致金融体现不稳定(危机)的因素存在差异,金融监管当局保持金融功能稳定的努力也使得监管体系处在一个不断演进和发展的过程中.     

解决中小企业融资困难的金融对策

由于中小企业融资困难的金融原因尤其突出，因此应从金融角度寻找对策，通过大力发展中小型民营金融机构，逐步放开民间借贷市场，完善直接融资体系，更新国有商业银行营销理念，健全金融监管体系等一系列措施，完善金融体系和金融机制，加强金融监管，积极支持中小企业发展。     

韩国金融监管体制改革及启示

亚洲金融危机对韩国金融体系冲击较大,为此韩国对原有的金融监管体系进行了改革。这些改革措施涉及到金融监管机构和金融监管手段等方面,效果显著,这对加入WTO后,面临金融全球化的我国金融监管体系改革,提供了有益的借鉴和启示。本文在此基础上提出了我国金融监管体系的改革措施。     

供给侧改革背景下我国金融监管体制重构的思考——基于互联网金融对传统金融的冲击分析

近些年来,混业经营已成为金融市场发展的趋势。其中,以互联网金融为代表的混业经营正在加速推进混业监管的进程。而中国金融监管制度停留在分业监管的阶段,不利于金融市场的趋良性发展。可见,金融监管制度改革已经迫在眉睫。金融市场的混业经营将倒逼金融混业监管,互联网金融的快速发展也将更加需要混业监管。文章首先纵观国外金融监管改革路径并进行对比分析;接着构建金融监管演进的数学模型进行推理,得出金融监管改革不仅是金融混业经营发展所推动的结果,而且是金融监管制度演进的必然选择;混业监管对于金融监管主体和金融经营者而言,是一种"双赢"策略。在此基础上,提出建立金融监管磋商会议制度构想。最后在构建系统性金融监管体系、分层次推进混业监管改革、坚持以市场的运行为导向以及形成综合性风险控制体系等方面提出建议。     

分税制研究与地方税体系的构建

1994年，我国实行了分税制财税管理体制。经过10年的运行实践，分税制体制对保证财政收入，促进社会主义市场经济发育，保持国民经济快速、健康发展起到了十分积极的作用，也取得了许多成功的经验。但由于我国实行分税制时间较短，市场化运作手段还很不完备，分税还不够彻底，国、地税征管范围尚未完全划清，特别是地方税体系尚未形成，这在一定程度上又制约了分税制体制的进一步完善。     

30年中国鹿萱城市经济改革与发展模式转换

改革开放的30年,是以城市经济突飞猛进发展和不断改革为动力的30年。30年中,中国城市经济不仅在总量规模上快速发展与迅速扩张,经济体制和机制在深层上也获得了质的飞跃和提升,从而营造了中国的繁荣富强,极大地推进了中国综合国力的不断上升,使我国经济从30年前近乎崩溃的边缘一跃成为世界第四大经济体。     

试论我国教育人类学本土化研究的可能路径

我国教育人类学经过近30年的发展取得了许多成果,但作为一门"舶来"的学科,其在发展的过程中无论从理论框架还是实践应用上都还存在着许多问题。主要表现在研究主题不明确,学科价值尚未彰显;研究方法中的理论指导缺失;研究队伍不稳定,研究力量相对薄弱等几个方面。我国教育人类学要想实现本土化的发展,应该从以下几个方面进行努力:学科主题方面,中国实践是中国教育人类学学科主题选择的依据;研究方法方面,不仅要重视方法的研究,更要重视方法论的研究;研究队伍方面,不仅要注重专业人才培养,还应加强队伍整合。     

中国为什么能实现包容性发展

2020年中国已全面建成小康社会,消除了绝对贫困。在十四亿人口的大国取得这样的成绩是值得骄傲的,是人类包容性发展史上的重大事件。可以从道路、理论、制度、文化四个方面分析中国消除绝对贫困、初步实现包容性发展的原因。社会主义道路使中国的发展理念具有包容性增长的根本特征,也是中国能够实现包容性增长的原因;但理念要想在现实生活中实现,不仅需要付出艰辛的努力,而且必须有科学的理论作为指引。正是由于指导中国实践的理论不断地自我扬弃,中国70年的经济实践才能取得巨大的成功;也正是中国经济70年巨大的发展,才为实现包容性发展打下了坚实的经济基础。社会主义制度发挥了中国综合国力的潜质,使中国的包容性发展理念得以落实。除了宏观层面的因素,中国文化更加注重从微观层面激发扶贫者与帮扶者的内在动力,是中国包容性发展实现的个体层面原因。     

国内历史城镇保护和旅游发展问题研究进展

近几年历史城镇旅游开发日渐升温,全国历史城镇旅游开发实践远远走在了理论研究的前面。如何开发历史城镇,保护历史城镇,使两者达到协调发展,这一论题不仅具有理论价值,更具有实践意义。通过对收集到的文献进行分析,对国内近年来关于历史城镇保护和旅游的主要研究内容进行总结和评述,提出今后需要进一步研究的理论和实践问题。     

企业并购概念界说:一个综述

从19世纪末英，美等西方国家发生的第一次企业并购高潮算起，已历经五次企业并购高潮，至今已有近百年的历史，随着我国改革的深入，企业“自我积累，自我发展”的格局已满足不了全球化经济的需要，兼并收购日益成为热门话题，无论在国外还是在国内，与并购有关的概念往往不加区分地加以使用，但这些概念毕竟是有差别的，通过分析可以发现，我国法律意义上的兼并，收购以及合并的内涵是各不相同的，适用的法律也是各不相同的。本文研究的目的是明确企业兼并，合并，收购，并购这些概念的经济学含义以及它们的关系。     

新中国金融体制变迁的历程、逻辑与经验

新中国金融体制的变迁可以划分为两大阶段,"前30年"计划经济时期实行"大一统"金融体制;"后40年"改革开放时期以市场化为基本线索不断深化金融体制改革,建立起多元化的金融组织体系,稳步推进利率、汇率市场化改革,不断完善金融监管体系。金融不断适应经济发展需要、金融体制改革与经济体制改革相适应是新中国金融体制变迁的基本逻辑。始终坚持金融本源、立足本国国情、加强有效金融监管,是新中国金融发展的基本经验。     

解放思想：科学发展的内在动力

改革开放30年,中国经历了三次解放思想,每一次解放思想都带来了中国社会主义发展观念的重大变革,都促进了中国特色社会主义的大发展。解放思想,引领中国走上社会主义现代化的科学发展之路;解放思想,推进中国特色社会主义的科学发展。只有解放思想,才能保障和实现中国特色社会主义沿着科学发展之路不断向前。     

合肥市夜旅游大发展研究

近几年,城市夜旅游悄然兴起,不仅拓宽了旅游业发展的空间,而且对提升城市旅游品位起到了重要的促进作用。合肥市应发挥省会城市的优势,突破制约因素的束缚,从发展规划、产品开发模式、政府推动等角度全面筹划夜旅游的快速发展。     

浅谈新时期加强翻译批评的重要性

我国的翻译事业在蓬勃发展的同时,也存在诸多不良现象。加强翻译批评,应进一步了解翻译批评的性质和功能;规范、完善翻译批评的标准和方法;提高批评者的素质。     

人脑的潜力与学生心理健康教育

21世纪的心理健康教育主要是开发学生的心理潜能，为今后学生的全面发展打下良好的基础。而人脑的潜能是人类自身最丰富、最具有挖掘意义的部分。在近30年来，脑科学和神经科学的研究为人们带来了曙光。本就脑科学的发展对学生的心理健康教育的影响提出了(1)认识脑的潜力，每个学生都是天才；(2)重视大脑右半球的特征，发挥学生的创造性；(3)成长中的关键期或敏感期、最近发展区与学生的心理健康教育；(4)“莫扎特效应”与心理健康；(5)正确认识情绪，培养学生健康的情绪；(6)认识人格与大脑的关系，重视学生的健康人格的培养。