民办高校旅游类专业立体化实践教学体系构建研究

运用文献资料、逻辑分析等方法,界定了民办高校、旅游类专业和立体化实践教学体系的概念,分析了民办高校旅游类专业立体化实践教学体系的核心内容,并提出了民办高校旅游类专业立体化实践教学体系的构建思路。     

应用型本科经济管理类专业经济法课程实践教学体系的构建

文章指出,应从经济法课程的实践教学内容建设与实践教学平台建设两个方面来构建实践教学体系。探索了经济法实训、实验和实习环节,涉及到经济法单项和综合实训,经济法模拟法庭与法律诊所,经济法律调研与经济司法观摩以及实习基地等问题,认为经济法课程实践教学体系应是开放性、多元性的运行体系。     

地方本科院校音乐类专业应用型人才培养体系研究

培养应用型人才是地方本科院校音乐类专业发展与适应高等教育大众化、经济新常态变化的要求。提高地方本科院校音乐类专业应用型人才培养质量要深刻理解应用型人才的内涵、特点,分析当前应用型人才培养中存在的问题,从人才培养目标明确、课程体系设置科学和师资队伍建设等方面健全地方本科院校音乐类专业应用型人才培养体系。     

电子信息类专业实践教学体系改革的研究

实践教学是实现素质教育,培养专业人才,促进学生全面发展的一种全新教学模式.由于受中国传统应试教育的影响,当前电子信息类专业教学只注重理论教学,忽略了实践教学对学生的重要作用.近年来,随着教学模式改革理念的提出,将传统理论教学与实践教学相结合的教学模式受到人们的广泛关注.因此本文主要研究电子信息类专业实践教学体系的改革路径,深入探讨推进教学模式与课程考核方式的举措,希望推动我国电子信息类实践教学体系的改革.     

独立学院工商管理类专业实践教学体系的构建

近年来我国独立学院工商管理类专业发展迅猛,但实践教学环节薄弱,还未建立完善的实践教学体系.本文在分析独立学院独特的人才培养目标定位的基础上,构建科学的工商管理类专业实践教学体系.该体系由实践能力体系、实践内容体系、实践保障体系、实践评价体系构成,为培养社会急需的工商管理类实践能力强的应用型人才提供有益的借鉴.     

独立学院工商管理类专业实践教学体系的构建

近年来我国独立学院工商管理类专业发展迅猛，但实践教学环节薄弱，还未建立完善的实践教学体系。本文在分析独立学院独特的人才培养目标定位的基础上，构建科学的工商管理类专业实践教学体系。该体系由实践能力体系、实践内容体系、实践保障体系、实践评价体系构成，为培养社会急需的工商管理类实践能力强的应用型人才提供有益的借鉴。     

应用型本科院校市场营销专业实践教学体系建设

市场营销是实践性很强的专业,目前应用型本科院校市场营销专业实践教学存在认识不足、缺乏实习基地、师资力量薄弱、实践监督考核机制不完善等问题.本文有针对性地提出了市场营销专业实践教学体系建设的几点意见,希望能为探索应用型营销人才的培养模式提供思路.     

构建应用型本科财务管理专业实践教学体系

为推进财务管理专业实践教学改革,提高实践教学质量,以黄河科技学院为例,基于应用型本科财务管理专业的特征和实践教学目标,采取校内实验室模拟教学和校外实践相结合的方式,完善和构建应用型本科财务管理专业实践教学体系。     

基于“开放式教学”的经管类专业校内实习基地建设研究

随着我国高等教育规模不断地扩张,大学生就业问题突出,高等院校要培养实践操作能力强的毕业生,建设高质量的实习基地是解决这个问题的一个途径.纵观应用型高等院校实习基地建设及运营,仍然存在一些较为突出的问题.本文通过对这些问题进行系统的研究,提出建立基于“开放式教学”的经管类专业校内实习基地,实现校内实习基地建设方面的理工与经管、校内与校外均衡协调发展.     

高校经济管理类专业实践教学体系的建设探讨

高校应当牢牢把握住高校人才培养工作的实践环节,切实做好高校经济管理类专业教育学生和培养人才等工作。文章阐述了高校经济管理类专业实践教学体系建设的重要意义,梳理了实践教学体系建设现存的问题,提出了具有针对性的应对策略。     

管理类专业数据库技术教学的实践和思考

管理类专业数据库技术课程的教学应充分考虑与专业和学生特点的结全,一方面要做好理论教学的内容规划和设计,采取适当的教学方法使学生掌握数据库的基本理论,理解数据库技术在管理中的应用;另一方面要开展实践教学,激发学生的学习兴趣,并培养其动手能力.在教学过程中,探索教学改革方法,以达到更好的教学效果.     

管理类专业数据库技术教学的实践和思考

管理类专业数据库技术课程的教学应充分考虑与专业和学生特点的结合，一方面要做好理论教学的内容规划和设计，采取适当的教学方法使学生掌握数据库的基本理论，理解数据库技术在管理中的应用；另一方面要开展实践教学，激发学生的学习兴趣，并培养其动手能力。在教学过程中，教师也要不断探索教学改革方法，以达到更好的教学效果。     

应用型本科电子商务专业"多维"实践教学体系构建

本文从时间、空间、参与主体、内容层次等多个维度构建应用型本科电子商务专业的实践教学体系.使实践教学体系既能满足电子商务行业发展要求,也能满足电子商务企业的岗位技能需求,同时也能满足学生的职业发展需求.     

关于应用型本科财务管理专业实践教学体系构建的探索

本文论述了实践教学体系研究的意义和实践教学体系构建的原则,在此基础上了提出了应用型本科财务管理专业的能力结构和基于能力结构的课程设置.     

新常态下应用型本科经管类专业实践教学体系的改革

新常态下,对大学生就业素质提出了更高要求,文章分析了应用型本科经管类专业实践教学体系存在的问题,并提出改进措施,希望以此促进应用型本科经管类专业的实践教学,全面提高学生能力与素质.     

基于校企深度合作的高职经管类专业实践教学体系的改革探讨

传统教学模式下的高职经管类专业实践教学存在着课程设置不当、实践教学投入不足、师资缺乏等多方面的问题.为解决这些问题,需要改革高职经管类专业实践教学体系.校企深度合作是改革实践教学体系的主要方式,通过校企合作办学,高职院校依据实践教学体系改革的基本思路来构建实践教学体系的目标体系、内容体系及关键的保障体系.     

CDIO理念下的应用型酒店管理专业实践教学体系研究

CDIO教育理念经过多年的深入探索和广泛实践研究,现已成为公认的国际应用型人才教学理念,并被广泛应用于各个应用型专业实践教学体系中.在我国,CDIO理念在研究领域和各专业的实践上也得到了充分的重视,在当前我国教育改革的大背景下,CDIO理念既是对我国高校专业教育实践教学体系改革的一种手段,同时它也对我国未来教育改革整体思路有着重要的影响.基于这样的认识,本文以CDIO理念下的应用型酒店管理专业实践教学体系研究为课题,就CDIO理念在我国酒店管理专业的实践教学体系实践中的具体问题进行了分析,并在此基础上,提出了一些优化策略.旨在对我国应用型酒店管理专业实践教学体系构建提供一定的理论指导和参考.     

应用型本科高校实践教学体系的研究——以土木工程专业为例

文章以土木工程专业为例就应用型本科高校实践教学体系的概念进行了讨论,分析了新建本科高校实践教学中存在的问题;提出了实践教学体系的框架——＂四个一＂模式,论述了实践教学体系构建与实施方法。     

加强应用型本科院校实践教学师资队伍建设

应用型本科院校的发展离不开实践教学的发展,师资队伍的实践教学能力则是发展的重中之重,它关系着人才培养的质量,关系着我国的经济建设的后续发展能力。重视实践能力的培养才能有更加符合教育和经济需求的科研创新。     

应用型本科院校基于BIM工程管理专业产教结合实践教学创新研究

应用型本科院校实践教学环节是培养创新型人才的基础.本文阐述了基于BIM的工程管理专业,在产教结合创新实践教学环节中的应用背景和可行性,探讨了创新实践教学的措施,为高校培养创新型人才提供理论和实践依据.