高校舞蹈教育对大学生人格塑造的影响作用

大学生作为特殊的学生群体,是一个从学校走向社会的直接窗口。但无论是年龄还是心智大学生已经进入一个较为成熟的阶段,因此对大学生人格的培养便显得尤为重要。每个大学都会开设各种各样的课程来辅助培养大学生的独立人格,而舞蹈艺术教育在这方面有着独特的价值和作用,其课程的教学目的旨在培养具有审美能力、创造能力、完善人格、全面发展的跨世纪人才。     

浅谈音乐美学研究的内容

音乐美学作为一门独立的学科,它既是音乐学的一个基础理论学科,又是美学的一个分支。无论是传统的还是现代的、无论是中国的还是西方的哲学美学理论或流派,其中合理的、有价值的成分,都可以而且应当给以汲取,以丰富和促进当代马克思主义音乐美学体系的建设和发展。     

论对高校学生的音乐、美学、哲学教育

作为高校教师和学生的必备修养及应具有的独立的健康人格,是应恪守的职业修养之必需。对音乐、美学、哲学的关联的深入了解和学习是每个人所必备的基础知识。     

大学生和谐人格的塑造

目前大学生面临着学习、生活、社会、家庭的各种压力,他们拥有着年轻的身体和灿烂纯真的心灵,但依然有人在这美妙的年华堕落,甚至轻易地放弃了自己的生命,该文讨论了他们何以走向绝路,他们的心灵和人格中到底有什么缺陷,并探讨了如何调整他们的心态,培养健全的人格,引导他们走向美好的人生之路。     

中西音乐美学的异同

中西方音乐在美学方面存在很多的差异,也正是由于这些差异的影响,导致中西方音乐从乐器到曲调再到审美特征方面都存在很大差异,本文就对中西方音乐美学进行比较,试图让人们更好地理解中西音乐的差异。     

试析网络传媒与大学生人格塑造

具有健全理想的人格能够良好地适应社会生活,保持内心的和谐与人格的完整,对于个人和社会都具有重要意义。网络传媒正以其强大的即时性、开放性、自主性、多元性、虚拟性等特征,得以迅速发展,越来越渗透到大众尤其是大学生的日常生活中。对大学生健康的成长,尤其是健康人格形成所产生的影响不容小觑。网络传媒已成为大学生现代人格培养的一股不可忽视的力量。     

儒道两家音乐美学思想对中国传统音乐的影响

儒道两家音乐美学思想对于中国传统音乐美学产生了深远的影响。通古而博今,只有了解历史,才能从传统中取其精华去其糟粕,随时代的变革、发展、开拓出新的美学思路,为中国乃至世界文化艺术作出贡献。     

论音乐情感教学对塑造大学生心灵的作用

音乐情感教学,对培养人的审美能力和审美情趣,调节人的审美心理,塑造人的心灵和完善人格有着极其重要的作用。科学探究音乐情感教育对大学生的影响,通过音乐育人,加强对当代大学生的艺术熏陶和教育,成为摆在大学生成才教育工作者面前艰巨的历史使命。本文从探讨了音乐情感教学对塑造大学生心灵的作用出发,并对如何开展音乐情感教学进行了探索。     

浅议中西方音乐美学的差异

音乐作为一种抒发情感和表达对社会现实看法的艺术形式,其风格特色与其产生的环境密不可分。中国与西方国家在文化上都有着各自的历史传承,并由此造成了中西间的文化差异,音乐这一在文化体系中极具代表性的艺术形式,差异表现的更为突出。     

浅谈企业道德与人格塑造

人的道德行为、道德目标意识、道德责任意识三者总称为道德人格,不但可以使企业道德得到很好的构建,而且还会使得企业员工内在道德情感得到很好的加强,更是企业核心竞争力的前提所在,在企业不断地制度改革的过程中,不但可以使员工的意志自由得到很好的维护与实现,更为突出的意义是,可以很好的塑造企业高尚的道德人格。     

理工科大学生人格塑造之美育探索

本文从实际出发,就理工科高校人格存在问题及其成因进行了探讨分析,并通过结合运用美育,为理工科大学教育中健康人格的塑造提出了建议。     

浅析企业道德对人格塑造的影响及作用

一个企业要长远的发展,必须要以提高企业所有人的道德素质为基础,否则,健康、永续的经营永远难以实现。文章深入阐述了员工人格道德和企业集体道德的相互联系,和如何完善企业在道德方面的各项措施,进而达到增强企业核心竞争力,提升企业的内涵,积极影响企业员工的人格塑造,进而给企业带来更大的回报。     

浅析广告音乐对品牌形象塑造的作用

音乐从古至今一直都存在,早在先秦时期,音乐就以叫卖的方式出现。古人用用诗歌和歌谣来描述自己的商品。可以说当时的这种交易方式就是广告音乐的雏形。随着社会的发展,时代的进步,互联网,电视,广播等新媒体的出现,逐渐形成了我们今天的现代广告音乐。在新媒体环境下,企业的品牌形象已经成为了核心,但企业在制作广告时,往往注重的是画面,而忽略了音乐对于广告的重要。在当前经济发展如此迅速的时期,对广告音乐的研究更显得尤为重要。     

试论中小学生民主和健康人格的培养

民主和健康人格的培养是教育的一个重要目标,通过实践民主师生观,建立民主平等的校园人际关系,创造活泼和谐的校园教育氛围,通过还原教育的民主功能,提倡教育面向全体学生,倡导教师民主的教学态度。通过在中小学生教育管理中实行民主开放型班级管理制度和模式,尊重每个学生的自主权利,发挥每个学生的自我管理能力。通过落实和提高小学生心理健康教育活动水平,真正实现"熏陶"教育。     

谈音乐课堂如何引导学生进入美学意境

意境是中国传统美学中的一个重要范畴.是对情景交融、虚实相生的完美统一,能诱发和开拓出丰富想象的审美空间.因此,在音乐教学中,以构建音乐情景再现意境,以体验情感诠释意境,以运用联想与想象感悟意境,才能从美学视角来理解音乐,感受音乐,取得更深刻更符合人性特点的审美情趣和心理体验.     

音乐美学视角下的民族声乐多元化发展

民族声乐在我国有着悠远的历史,然而在历史发展的进程中民族声乐的发展以及人们对民族声乐的认识也都在发生着变化,其中有积极的发展信息,同时也不乏有对民族声乐发展不利的声音。若是将所有不利因素进行分析梳理就会发现,阻碍或影响民族声乐发展的主要因素基本体现在,民族声乐唱法趋于单一化、民族声乐作品创作西洋化（国际化）、流行音乐主导化等几个方面。民族声乐要想在当今的社会环境中发展,就必须要有其发展的＂本钱＂,作为拥有五十六个民族的大国到处都有这种能使民族声乐发展的＂本钱＂,但是现实告诉我们民族声乐的发展很不尽人意,很多地方的民族音乐已经走到了非物质文化遗产保护的地步,民族声乐作为民族音乐的一部分同样难逃此厄运。对于非物质文化遗产保护笔者认为并非什么值得炫耀的事情,民族声乐的发展应该是多彩的、炫丽的,本文将以音乐美学中的＂音乐的美与审美＂原理为视角,对民族声乐多元化发展谈谈进行自己的看法。     

浅议美育视野下的大学生健康人格塑造

社会转型过程中,随着市场经济的发展,社会环境和道德观念发生了变化,大学生的道德人格良莠不齐。在学校德育面临困境的条件下,高校可以通过美育渗透德育,培养学生对社会生活以及自然界的美的欣赏能力和感受能力,塑造大学生的健康人格。文章分析了大学生的人格现状、美育对健康人格塑造的作用和途径。     

浅析音乐美学与管理心理学的联系

本文主要探讨音乐欣赏者在欣赏音乐的过程中,其感情体验的基本要求及心理状态,从欣赏者对音乐作品感情内涵体验的深浅这一角度出发,准确、深刻和细致地体验音乐作品中的感情内涵,是音乐欣赏中感情体验的基本要求。     

美在音乐中国在学——第八届全国音乐美学学术研讨会

2008年11月,由中国音乐美学学会主办、上海音乐学院承办的第八届全国音乐美学学术研讨会在上海音乐学院开幕.这次研讨会邀请了全国音乐美学方面的诸多专家亲临参加,还有一些在教育第一线的普通音乐教育工作者和正在就读音乐专业的硕博士研究生也积极的参与进来,形成了-种理论与实践相结合、各方面研究人员相互碰撞交流的热烈场面.     

从美学范畴看传统与前卫现代主义音乐之别

出现于浪漫主义晚期的传统现代主义音乐的音乐家开始创作出脱离古典主义音乐形式的音乐作品,音乐的创作不再采用特定的音乐曲式结构,但仍沿用音符、节奏等组成音乐的基础元素.随着时代的变迁,美学评论家认为真正前卫的现代音乐不应受到任何音乐元素的束缚,而直接进行音乐的处理与表现.本文从美学的历史与欣赏范畴出发,阐述传统与前卫现代主义音乐作曲家音乐风格的变化及音乐形式上的颠覆.