培养农业农村人才 助推北京乡村振兴

<正>为贯彻落实中央一号文件"优先发展农村教育事业,加强中等职业教育,营造乡村振兴良好氛围"的指示,北京市农业广播电视学校积极构建"政府支持、多方协作、共同发展"的农民职业教育平台,更新办学理念,打造人才培育新模式,将中专学历教育普遍化向质量提升的高层次教育水平发展。     

为乡村振兴培育乡土人才

乡村振兴离不开乡土人才.面对农村逐渐"空心化""空巢化"、农业生产经营者整体受教育程度不高、农业劳动者和乡土人才流失等现实情况,江苏省泰州市姜堰区通过加大与高职院校联合培养人才、建立人才引进机制、优化乡土人才结构等措施,不断加强乡土人才队伍建设:一是充分发挥省内涉农职业院校教学资源优势,通过函授教育,遴选部分高素质农民...     

借鉴农业灌溉理念推动乡村人才振兴

推动乡村振兴,人才是关键.江苏省高度重视乡村人才工作,积极培育本土人才,鼓励外出能人返乡创业,鼓励大学生村官扎根基层,着力推动城乡之间人才自由流动,为乡村振兴提供了有力的人才保障.但对标乡村全面振兴要求,乡村人才队伍建设还存在不少问题.乡村实用人才数量不足、素质不齐,专业人才队伍老化、服务后劲不强,农业高层次人才作用发...     

乡村振兴背景下农业高校服务地方人才振兴研究

在乡村振兴战略背景下,农业高校迎来了新的发展机遇。以河北旅游职业学院为例,从建立健全服务机制、提升大学生服务能力、增强高校整体服务能力以及创新服务乡村振兴方式等方面着手,对农业高校服务地方人才振兴的路径进行详细分析。     

以人才振兴促乡村振兴

<正>近年来,山东省农广校紧紧围绕乡村人才振兴这一工作中心,以创新推动、规范管理、提质增效为目标,认真履行农民教育培训工作职能,全心全意服务于农民的综合素质提升和全面发展,积极推进乡村人才培养。一、加强党建引领,推动党建业务融合发展农广校党支部持续以强化政治建设为着力点,严格遵守政治纪律和政治规矩,     

东北乡村振兴背景下培养农业科技创新人才的策略研究

乡村振兴战略是全面建设社会主义现代化国家的全局性、历史性任务,人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,培养农业科技创新人才是实现农业现代化发展、农村经济高质量发展的重中之重。东北地区作为全国重要的商品粮和农牧业生产基地,是国家粮食安全的“压舱石”,面对东北农业技术发展滞后、人才加速流失等问题,亟待培养农业科技创新人才以促使农业科技成果转化,促进农业产业结构升级,实现东北农业现代化发展。从培养农业科技创新人才的价值意蕴、现实困境和实现路径入手,从政府、当地、高校角度针对政府的组织领导主体责任、政策保障规范化建设、创新创业平台搭建、产学研深度融合培养进行探究,旨在为东北提供高素质人才红利,推动东北农业向高质量农业转变发展,以人才振兴实现东北乡村振兴。     

优化乡村人才推进乡村振兴

<正>人才是事业发展的基石,优化乡村人才队伍是实施乡村振兴战略的有力保障。近年来,江苏省宜兴市高度重视乡村人才的培养工作,为实施乡村振兴战略提供了有力的人才支撑和组织保证。夯实乡村振兴人才基础分层分类开展专业人才培育。2019年,宜兴开展分层分类培训,从农业农村工作管理者、镇村农技员几个层面开展教育培训,旨在优化专业人员综合素质。5月,举办为期5天的乡村振兴专题培训班,组织市镇两级农业农村工作领导干部、局中层干部集中学习,通过理论辅导和实践参观,为如何实施乡村振兴战略明确了思路、指明了方向。组织68名市镇农技人员赴省内高等院校开展集中轮训,进行系统知识更新,提升专业人员专业水平。组织55名贴近生产一线的镇村农技人员赴扬州大学进行蔬菜实用生产技术专题培训,提升生产实践指导能力。     

人才为本 加快推进乡村振兴战略

正实施乡村振兴战略,是党的十九大作出的重要战略决策。近日,习近平总书记对实施乡村振兴战略作出重要指示:"要坚持乡村全面振兴,抓重点,补短板,强弱项,实现乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴"。"致治之道,首重人才",乡     

扎实推进乡村人才振兴

正百年征程波澜壮阔,百年初心历久弥新。作为一名从事农民教育培训工作26年的党员,倍感责任重大、使命光荣,在今后的工作中,津南区农广校将围绕乡村人才振兴,开展多层次、多渠道的农民教育培训,总结农民教育培训规律,探索新时代农民教育培训新模式。     

焦作市乡村人才振兴研究

改革开放以来,我国农村经济在不同阶段取得了显著成果,尤其是党的十九大以来,明确提出我国要通过乡村振兴战略实现乡村现代化。人才在乡村振兴中起着关键作用,人才参与乡村建设能够实现乡村产业兴旺、农民生活富裕等目标。但是,我国在实行乡村振兴战略的过程中面临着很多问题,如专业人才短缺、人口结构化不合理等。我国农业正在逐步迈向现代化,但是实行乡村振兴需要人才作支撑。文章通过研究我国乡村振兴战略,并结合焦作市人才现状,针对性分析了焦作市人才振兴的困境及原因,并提出振兴乡村人才的建议,以供参考。     

临颍县乡村人才振兴探讨

临颍县的人才输出模式促进人才向一线城市流动,一定意义上促进人力资源利用最大化。本文针对临颍县人才发展,从提升公共服务水平、深化优势产业、提升人才队伍建设、完善激励机制方面出发,为促进当地实现乡村人才振兴提出系列建议。     

乡村振兴人才支撑体系探讨

乡村振兴的关键是人才。组织人才、中坚人才、基础人才构成了乡村振兴人才体系,共同支撑乡村振兴大业。分析了乡村振兴体系的人才现状,探讨了人才支撑体系建设路径,以供参考。     

乡村振兴战略视角下的乡村人才振兴研究

党的十九大报告对推进乡村振兴战略作出了明确的部署和提出了总体要求,这是进一步推动社会主义新农村发展,实现农业农村现代化,全面实现小康社会的需要。要实现乡村振兴蓝图,关键在人才,人才是撑起乡村振兴战略"台柱子"。乡村振兴战略的推进,首先是人才振兴,乡村振兴战略给予乡村人才振兴提出了新的要求与挑战。为适应乡村振兴战略的需要,必须进一步加强乡村人才队伍建设,造就一支数量宏大、素质较高、结构合理的乡村人才队伍,为乡村振兴战略的实现提供坚强的人才保证,这是摆在各级党组织和政府的一项紧迫任务。     

为脱贫攻坚和乡村振兴提供人才支撑

河北省平山县农广校以开展高素质农民培育和农民中专学历教育工作为主责主业,紧跟时代步伐,充分发挥自身优势,为助力脱贫攻坚和乡村振兴提供了有力的人才支撑.     

为推进乡村振兴提供有力的人才支撑

<正>党的十八大以来,习近平总书记站在党和国家事业发展全局的战略高度,多次对农业农村人才发展作出重要指示,强调农村经济社会发展,说到底,关键在人;农业农村人才是强农兴农的根本,要加强农业科技人才队伍建设,重点是提升基层农技人员素质,就地培养更多爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民。习近平总书记在党的十九大报告中指出,要坚持党管人才原则,聚天下英才而用之,加快建设人才强国;建设知识型、技能     

乡村人才振兴要靠乡村义务教育筑基

正发展乡村义务教育能为乡村孩子提供公平而有质量的教育,为乡村振兴培养大批高素质的后备人才。必须高度重视乡村小规模学校的建设,落实经费保障,赋予小规模学校独立的经费核算权。要切实提升乡村教师社会地位,优化和稳定教师队伍。乡村教师的来源和稳定性受其整体社会地位的影响,在现阶段,经济待遇是决定乡村教师社会地位的重要因素,当前应大力提升乡村教师津贴补贴,落实社保政策,加强周转房保障,同时在编制和职称等政策上向乡村学校倾斜,拓展乡村教师基本工资的晋升空间,切实增强乡村教师的获得感。乡村学校应建立     

打好农业农村“人才牌” 培育乡村振兴生力军

<正>党的十九大明确提出实施乡村振兴战略,强调坚持农业农村优先发展,培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的三农工作队伍,为新时代农业农村人才工作进一步指明了方向。随着农村实用人才带头人示范培训等一系列农业农村人才项目的实施,农村成为越来越多80后、90后返乡下乡创业创新的热土,他们积极投身于三农战线,帮助农民搞好农业生产和流通,实现增收致富,一代新农民不断成长,给蓬勃发展的农村注入了新鲜的活力,     

培养乡村人才推进农业农村现代化问题研究

要在乡村全面推进农业农村现代化,离不开乡村人才的参与和实践。目前,随着乡村振兴的不断推进,我国在乡村人才培养方面面临着诸多问题,如乡村人才匮乏,优秀人才流失严重;乡村人才的培养机制不完善,培养能力亟待加强;乡村人才队伍建设保障政策不完善,难以留住人才等。针对这些问题,提出了要为农村地区保障人才供应,促进乡村发展的对策和建议,包括积极引导鼓励大学生返乡就业、创业;推动农业主体升级,实行教育培训;完善人才保障机制,防止人才流失。