论新形势下的新型职业农民培育

进一步深化农村改革和推动农村社会经济发展需要培育新型职业农民。新型职业农民要有职业、有知识、有文化、懂技术、懂经营、懂管理、善合作和善生活。培育新型职业农民,需要做好以下几方面的工作,即:将扶贫与新型职业农民培育结合起来;将城乡结合部确定为培育新型职业农民的主阵地;进一步推进科技下乡;使农民从"斗地主"状态转移到学习中来;吸引大学生回村以反哺农村;兴办农村社区学院与老年农民大学等以及加强农闲季节的新型职业农民培训。     

南京新型职业农民“五位一体”培育模式研究

<正>江苏省南京市以政府考核为推力,以加大地方财政投入为保障,不断探索创新新型职业农民培育模式,在人才引进方面,市级出台青年大学生新型职业农民学费补助政策,栖霞区联合江苏农林职业技术学院开展"人才定向培养";在教育培训方面,设立市级500万元新型职业农民培训专项,实施农业职业技能培训、农业职业经理人培训、智能家庭农场主培训、农业创业培训等系列培训工程,同时积极探索社会化培训模式;在规范管理方     

职业农民

<正>广西创办新型职业农民学院由广西自治区农业厅与玉林市联合创办的广西玉林职业农民学院以玉林农业学院为依托,联合相关企业,抽调师资力量,安排教师教学,采取集中培训、流动教学和远程培训等形式,开展新型职业农民教育培训工作,瞄准现代农业生产的需求,培育一批生产经营型、专业技能型和社会服务型的新型职业农民。     

海门市新型职业农民培育透视

<正>近年来,海门市创新思路、积极探索,初步建成了适应当地新型职业农民培育的有效模式,有力地促进了全市新型职业农民快速健康发展,为全市农业农村经济持续跨越提供了有力的人才支撑和智力支持。到目前为止,全市开展高效设施农业、海门山羊养殖、水产养殖、农产品营销等专业的新型职业农民培训近60期,共培育新型职业农民超     

职业农民

正甘肃甘肃省投入1亿元开展农民培训从陇西县举行的甘肃省产业扶贫农民培训现场推进会暨新型职业农民培训工程项目管理培训班上了解到,甘肃省今年围绕牛、羊、蔬、果、药、薯六大产业发展,先后组织冬春暨科技农民大培训、手机"新农具"培训等,累计培训738.96万人次,有力地推动了特色优势产业的发展。农民培训经费由2012年的4100万元,增加到2017年的5160万元,今年全省农民培训     

多措并举抓培育 精准培训显成效——民勤县新型职业农民培育模式探索

<正>为有效提高农民素质,引导并鼓励高素质农民向"有文化、懂技术、会经营"的新型职业农民方向发展,近年来,民勤以县农广校为依托,整合涉农培训资源,精心打造为农服务平台,多措并举开展农民教育培训,探索出了一条适于新型职业农民培训的有效途径,形成了理论培训+技术指导+农业信息化服务的"民勤新型职业农民培育模式",为推动全县农业结构调整和促进新型职业农民增收发挥了重要作用。     

新型职业农民培训班级管理十要素

<正>多年的农民培训,一些地方形成了"完成任务式"培训模式,如何增强培训吸引力,提升培训效果,一直是培训部门未曾彻底解决的难题。笔者总结2013年以来新型职业农民培训实践经验后认为,转变以往成人培训"放、散、软"特点为"严、整、活"理念,坚持培训班十大要素管理,是现有条件下改变培训现状,把业余培训做成专业培训的快捷方式。     

农民田间学校,职业农民成长的家园

正农民田间学校农民田间学校,起源于上世纪80年代,是在实施联合国粮农组织农业项目的过程中产生的农民培训方式培训方式,如今已成为许多发达和发展中国家开展农业推广和农民培训的主要手段。伴随我国"三农农"事业的迅猛发展和新型职业农民培育的大力推进,农民田间学校已成为我国培养农村基层实用人才的典型教育培训模式才的典型教育培训模式,它以农民为中心、以需求为导向、以田间为课堂、以实践为手段,改变了传统课堂式教学课堂式教学,让农民在干中学、学中干,充分调动了农民参加培训的积极性,实现了教学过程与生产过     

农业部新型职业农民培育规划教材

正培育新型职业农民已成为国家战略。为配合各地开展新型职业农民教育培训,农业部在加强教材规划和开发指导基础上,坚持"少而精"原则,组织编写了《农民素养与现代生活》、《现代农业生产经营》、《农民合作社建设管理》、《家庭农场经营管理》、《农产品电子商务》、《农产品质量安全》六本通用课程教材,其他教材将根据需要及时增补。这套新型职业农民培有规划教材,以问题为导向、强化案例教学、按模块化编排、采用双色印刷、图文并茂、通俗易懂,适合农民学习培训。     

界首市:以农民创业培训带动新型职业农民培育

<正>农民创业培训是新型职业农民培育的一项专项培训工作,安徽省界首市通过多年的探索实践,新型职业农民创业培训形成了行之有效的办学模式,取得了一系列的显著成效,为全市农业农村经济发展和农民增收做出了积极贡献。政府主导实施新型职业农民创业培训项目界首市委、市政府把培育新型职业农民和培育新型经营主体"两新"融合、一体化发展,大力实施新型职业农民创业培训项目,以农民创业培训带动新型职业农民培育。召开会议,强化宣传,造浓氛围,     

职业农民

<正>广西计划培训1.5万名新型职业农民培训"职业农民"的工作将在广西的35个县推进,对符合条件者颁发新型职业农民证书,建立初、中、高"三级贯通"的证书制度,形成新型职业农民知识更新和晋级体系。     

兴化市:培育新型职业农民的困境与对策选择

长期以来,农广校植根于农村,贴近于农民,在农民教育培训领域发挥了主阵地作用,为地方经济发展输送了大批农村实用人才。当前,农广校迎来了"大众创业、万众创新"的机遇期,培育新型职业农民成为构建新型农业经营体系、推进现代农业转型升级、保障国家粮食安全和重要农产品有效供给的迫切需要。如何适应新型职业农民培育这一新常态,笔者认为:建立一套覆盖到村的农广校教育培训体系,向前、向后拓展培训内涵,加快服务转型,不断创新培训模式,才能实现固本强基。     

职业农民

正广东广东省新型职业农民培育示范基地揭牌由广东省农业厅举办、仲恺农业工程学院承办的"全国新型职业农民培育示范基地揭牌暨广东百佳新型职业农民培训班"开班仪式在广州举行,100名"百佳新型职业农民"参加了此次活动。据悉,广东省自2013年开展新型职业农民培育以来,依托仲恺农业工程学院等高校和社会办学机构,充分发挥运用"专门机构(管理结构)+多方资源(培训机构)+市场主体"的组织方式,已培育新型职业农民3万人。     

欧洲职业农民资格证书制度的经验及启示

<正>职业农民资格的认定,既是对有文化、懂技术、会经营的新型职业农民能力的认可,也是"农民"从身份到职业转化的开端。纵观欧洲各国,大都非常重视农民培训工作,并建立了具有自身特色的培训模式,其中最大的特点就是把农民培训与证书制度有机结合起来。这种模式的建立与实施,满足了农民对培训的需求,切实提高了农民的科技素质,对我国培育新型职业农民具有借鉴意义。     

欢迎订阅2016年《农民科技培训》杂志

<正>专注农业职业教育研究交流服务新型职业农民培育农家书屋重点推荐期刊《农民科技培训》杂志面向全国农民教育培训体系的教职员工和广大学员,涉农职业教育培训工作者,以及各级农业主管部门和农业推广体系的干部职工,农村基层干部,开展与农民教育培训相关的理论研究,规律探索、工作交流、典型介绍、模式推广、效果分析、质量评估、成果展示,是职业农民教育专业刊物。     

普洱市培养新型职业农民探讨

高素质的新型职业农民是实现农业现代化的基础力量。作为专门从事农民教育培训的公益性专业机构,农广校在新时期的目标任务就是培养高素质、高技能的新型农民技术人才,为农业农村经济发展和新农村建设提供高技能职业农民。普洱市位于云南边疆少数民族地区,农广校应结合地方农业农村经济发展实际,认真研究制定新型职业农民培训内容和培训方案,扎实推进新型职业农民培训工作。     

职业农民创业天地日益广阔

<正>7月10日,国务院总理李克强考察陕西杨凌农业高新技术产业示范区时,为正在参加培训的职业农民"双创"鼓劲儿。总理祝他们在学好技术后,未来创业成功,还称赞用手机应用把农业科技送下乡,把农产品送进城的"农业创客"是"互联网+农业+扶贫"。总理说,农业既要靠天更要靠"云","农业+信息技术"就不再是弱势产业,"农业+互联网+双创"潜力无限。7月12日,总理又主持召开国务院常务会议,讨论通过《关于强化实施创新驱动发展战     

“三招并举”培育新型职业农民

正大力培育新型职业农民,是深化农村改革、发展现代农业、破解"谁来种地"问题的重大举措。2015年初,农业部将江苏确定为新型职业农民培育整体推进示范省。江苏围绕农业现代化总体目标,结合省情实际,积极探索并形成了一套新型职业农民培育的有效路径和模式,2015年新型职业农民培育程度达到29.5%,新型职业农民总量达到220万人左右。一、"技能培训+学历教育"双向途径2015年江苏农林牧渔业从业人员     

元氏县:“四个三”培育新型职业农民

<正>河北省元氏县以走出一条具有元氏特色的新型职业农民培育之路为目的,深入研究新型职业农民培育机制,改革创新培育方式方法,积极探索适合地方特色的新型职业农民培育培训与人才培养的有效方法,总结提炼了"四个三"培育模式,即"三个选对、三个结合、三个到位、三个监督"培育模式。三个"选对"一是选对培育对象。在培育对象遴选方面,元氏县发挥村级农业技术员和农技推广补助项目技术指导员贴近农村、了解农情、民情的优势,依托"两员"     

精准扶贫视域下新型职业农民培训困境及优化途径

为了实现全面小康的国家发展目标,党和国家高度关注"三农"问题,制定了精准扶贫政策。农民是精准扶贫的主要对象,做好新型职业农民培训成为了工作重点。针对新型职业农民培训困境及优化途径进行分析,以促进相关工作的发展。