高职院校国际贸易专业课内实训模式改革--以无锡商业职业技术学院为例

“个人化”课程内的实训,是学生接受的专业教育的第一阶段实训。本文从国际贸易专业课程特点和教学实践出发,分析了目前国内高职国际贸易专业课内实训存在的主要问题,并结合无锡商业职业技术学院的实践探讨了专业课内实训教学模式的改革方向。     

国际贸易实务实训课程内容研究

加强和完善高等学校的实训基地建设和实训课教学体系改革，是新形势下高校建设的新任务。国际贸易实务专业实训课教学是科学、合理的实践教学体系，是高等院校实践教学的前提和保障。从适应时代发展的角度来分析，建立具有实用性和创新性的实训塞地和完整的实践教学模型，对国际贸易实务专业的教学工作来说显得尤为重要。本文主要是国际贸易实务实训课程内容进行研究。     

国际贸易实务实训课程内容研究

加强和完善高等学校的实训基地建设和实训课教学体系改革，是新形势下高校建设的新任务。国际贸易实务专业实训课教学是科学、合理的实践教学体系，是高等院校实践教学的前提和保障。从适应时代发展的角度来分析，建立具有实用性和创新性的实训塞地和完整的实践教学模型，对国际贸易实务专业的教学工作来说显得尤为重要。本文主要是国际贸易实务实训课程内容进行研究。     

高职国际贸易实务专业综合实训创新模式的研究

高职院校国际贸易专业培养的是应用型人才,这就决定了该专业应该突出理论与实践相结合的特色。提出国际贸易实务专业综合实训的创新模式,对该综合实训创新模式进行探讨和研究,通过该创新模式来提高学生的实操能力和综合素质。     

高职《国际贸易》实训课程教学的思考和探索

高等职业教育的目的在于培养应用型的人才，《国际贸易》实训课程是一门既强调理论又注重实夯的综合实践性课程，如何提高学生的动手操作能力，使得学生能够在最短的时间内适应工作岗位要求，需要每一位国际贸易专业教师的思考和创新教学探索。本文从分析我国高等职业院校国际贸易类专业实训教学的现状入手，提出了创新实训课程的教学思考，并阐述了改革国际贸易类专业实训教学的探讨。     

高职《国际贸易》实训课程教学的思考和探索

高等职业教育的目的在于培养应用型的人才,《国际贸易》实训课程是一门既强调理论又注重实务的综合实践性课程,如何提高学生的动手操作能力,使得学生能够在最短的时间内适应工作岗位要求,需要每一位国际贸易专业教师的思考和创新教学探索。本文从分析我国高等职业院校国际贸易类专业实训教学的现状入手,提出了创新实训课程的教学思考,并阐述了改革国际贸易类专业实训教学的探讨。     

高职《市场营销》课内实训初探

市场营销是一门实践性很强的课程,要求学生掌握相关知识的实践应用,而课内实训是提高高职学生专业技能的重要方法之一。通过课内实训在市场营销教学中应用的原因分析,提出市场营销课内实训的设计、实施和成绩评定的基本内容。以提高学生对所学知识的理解和应用,适应社会发展对相关专业人才的需求,达到学以致用、学有所用的目的。     

高职院校文秘专业实践教学模式的改革与构建

高职文秘专业以培养技能型,实用型,应用型人才为目标,而实践性教学是高职文秘教学的根本.通过构建三级平台,形成课内模拟训练,课外实训演练的多层次、立体式实践教学模式,建立以就业为导向的高职院校文秘专业技能实践教学体系.     

高职《市场营销》课内实训初探

市场营销是一门实践性很强的课程,要求学生掌握相关知识的实践应用,而课内实训是提高高职学生专业技能的重要方法之一.通过课内实训在市场营销教学中应用的原因分析,提出市场营销课内实训的设计,实施和成绩评定的基本内容.以提高学生对所学知识的理解和应用,适应社会发展对相关专业人才的需求,达到学以致用、学有所用的目的.     

高职高专英语专业听说技能实训模式构建

高职高专英语专业亟待寻求一条适合社会经济需求的实践发展之路。英语听说技能课内实训应遵循输入、输出理论,注重选取听说材料、设计教学模块、运用多种教学手段,课外实训要积极开发第二课堂、建立自主学习网络平台和校外实训基地,构建一套课内课外有机结合的技能实训模式,以达到应用性人才培养的目标。     

高校国际贸易模拟实训课程的教学实践探索

国际贸易模拟实训课程在教学方法上,已经有较为成熟的实施体系,为及时总结归纳高校开展这类课程的成功做法,相关任课教师结合多年的教学实践,对国内高校国际贸易模拟实训课程教学实践经验和教学方法进行了探索和总结。     

高职院校国际贸易实务课程实训教学改革探索

国际贸易实务课程的实训教学,是高职院校国际贸易专业人才培养的重要环节。为了使国际贸易实务实训课程教学更加符合高职人才的培养要求,笔者在分析当前国际贸易实务实训教学中存在的问题之后,对如何进行国际贸易实务课程的实训教学和改革提出了合理化建议。     

国际贸易实训模型建设研究——大学生自主创业

目前,大学生"创业"已成为一种必然的、具有时代意义的选择。为响应国家有关大学生自主创业的号召,我们团队申请了大学生创新创业项目。该项目与我们所学专业紧密相关,整个国际贸易实训体系由进出口流程中的高仿真模型和实用的单据构成,能够把国际贸易实务课程的理论与实践密切的结合。把该体系应用于教学,创造出一种新型的教学模式——"实训模型教学法",融真实的情景和知识为一体,增加老师授课的形象性与生动性。进而把该模型建成基地,应用于学生的实习,提高学生们的实践能力。     

商务英语专业设置《国际贸易实务》课程的教学探讨 ——山东协和学院商务英语专业个案研究

本文通过对山东协和学院商务英语专业中《国际贸易实务》课程的研究,发现其优势与不足,并通过加强学生重视、教师培养、加大实验实训建设,逐步解决问题,以提高学生的实践能力和综合素质为目的,为他们今后就业打下了良好基础.     

加强实践教学，提高国际贸易专业学生综合能力

为满足培养应用型和复合型人才的社会需求，在高等教育本、专科层次国际贸易专业教学中，应当运用多种教学方法加强实践教学，将理论和实践活动有机地结合在一起，使国际贸易专业的实践教学由重视理论的传授到重视实践能力培养的转变。本文对此进行了分析和探讨。     

浅论应用型人才培养背景下国际贸易专业实训教学改革

实训教学环节是培养应用型人才的重要手段。为了强化培养国际贸易实务专业学生的实际动手操作能力,必须对实训教学从形式到内容进行改革。着力从实训课程设置、实训方式、实训课程评价等几个方面进行实训教学体系改革。在实训实施过程中应注意实训内容、实训指导教师、教材及管理制度等方面的问题。     

提升“国际贸易实务模拟”课程教学质量，打造精品实验课

实践教学是搭起理论和实际之间的桥梁，是培养学生创新精神的重要途径。“国际贸易实务模拟”课程是我校经济学院国际贸易专业开设较早、深受学生欢迎的一门实践教学课程。本文探讨了“国际贸易实务模拟”课程实践教学过程中取得的成绩及存在的问题，并提出了相关建议。     

机电专业技能实训教学模式研究与实践

文章从机电一体化专业教育现状的角度进行研究,结合机电一体化专业综合实训教学与生产中遇到的问题和经验总结,通过对综合实训教学模式的基础研究与实训方法研究和实践,探索出了一套适应现阶段社会需求的机电一体化专业综合实训的教学与实践方法。     

国际贸易专业实践教学课程体系创新性研究

国际贸易专业的人才培养是加快中国对外贸易发展、参与国际分工的重要环节。随着中国在世界贸易比重的增加,涉外企业对国际贸易专业人才的需求在不断增长。在分析国际贸易专业人才培养目标与能力要求的基础上,提出了创新型、实用型国际贸易专业实践教学体系构建的重要性和整体规划,并进一步对国际贸易专业实践教学创新性的具体实施进行了探讨。     

从创立校办财务公司谈会计专业实践教学

会计学是一门应用型的管理学科,高职院校会计专业人才培养目标应以培养实用型人才为主。目前,绝大多数院校都开展了如课内实训、校内综合实训、校外实习等一系列会计专业实践教学形式。但基于会计专业的特性,实践教学效果并不理想。本文从创立校办财务公司入手,吸收会计专业的学生参与公司动作,探索从企业中来到企业中去的数学思路,为会计专业实践教学提供有效途径。