教你识别遗嘱继承误区

误区一：反正有法定继承，有没有遗嘱都一样有 不少人认为，“继承”这事有《婚姻法》、《继承法》管着，就是自己不立遗嘱或老人没有立遗嘱，继承时也不会乱，法律怎么规定就怎么来。因此，有没有遗嘱都一样。     

等死找死之间

正如德鲁克在《创新与企业家精神》中所表达的一样,创新本身是不会错的,错的是程序,是创新的人,是环节。我们应当审视的是,在所谓创新的过程中,你有没有偷工减料,有没有三心二意,有没有人浮于事……     

饭店标志——你的另一张脸

几乎每家饭店都有自己的标志,因为它是代表饭店形象、特征乃至饭店信誉和文化的一种特定符号,是饭店的另一个"名称",是公众心目中饭店的代名词。饭店标志由于其特殊的色彩、图案,艺术化、简明化地向公众传递了饭店的形象,在饭店形象宣传方面立下了"汗马功劳"。一、标志的类型饭店标志一般可以分为三种:一种是图形标志,即通过抽象或具象的图案来代表饭店。抽象的图案标志讲究的是标志与饭店的"神似",即气质上的相通。它一般运用与饭店相联系的事物来象征饭店的     

英语中某些颜色词的含义及其象征意义

西方文化中,颜色的象征意义往往比较直接,一般是用客观事物的具体颜色来象征某些抽象的文化含义。本文通过列举英语中某些颜色词的含义及其象征意义,使我们了解了西方文化中某些抽象的文化内涵,更易追溯其语义。     

边际学派和马克思主义经济学在价值概念上的联系

劳动价值论和效用价值论 ,一直被认为是两种不同的经济学体系。一般认为 ,价值的起源是分辨两大理论的依据 ,而笔者认为 ,价值是二者的核心 ,对价值起源的探索 ,遵循着同样的逻辑过程。对马克思主义经济学而言 ,劳动是抽象的劳动 ,是一定社会条件下的抽象 ;而对边际学派而言 ,效用也是一种抽象 ,是资源稀缺性条件下的表现。二者均是对社会关系的分析。     

简论学生思维能力的培养

学生在学校里学习的政治课是马克思主义基础理论知识。《政治经济学》则是一门揭示客观经济规律、逻辑性很强的科学。从整个教材来看,它主要用抽象的语言来表达抽象的内容,由抽象的思维去获取抽象的知识。因此,在教学过程中有计划地培养学生的思维     

案例教学在审计教学中的应用

案例是理论联系实际的桥梁,是从抽象到具体的完美过渡环节,是从形而上学到生动活泼的必由之路,国际知名院校风靡案例教学。案例教学能够培养学生独立思考、分析问题和解决问题及创新的能力。教材语言一般比较抽象,如用案例分析来说明,会使学生很容易把握并能很深刻地理解并记忆。     

边际学派和马克思主义经济学在价值概念上的联系

劳动价值论和效用价值论,一直被认为是两种不同的经济学体系,一般认为,价值的起源是分辨两大理论的依据,而笔者认为,价值是二者的核心,对价值起源的探索,遵循着同样的逻辑过程,对马克思主义经济学而言,劳动是抽象的劳动,是一定社会条件下的抽象,而对边学派而言,效用也是一种抽象,是资源稀缺性条件下的表现。二者均是对社会关系的分析。     

提高电工学教学质量的几点探索

电工学比较抽象,学生不易理解和掌握。为提高电工学教学质量,在教学中应运用突出重点与兼顾一般相结合、讲授教材内容与跟踪科技发展相结合、传统教学手段与现代新型信息传播手段相结合、理论教学与实践教学相结合等方法。     

人本精神与中国的行政改革

一、以人为本的根本含义如何看待人,这是理解以人为本和贯彻人本精神的关键。当人们在观察人的时候,永远也离不开一定的抽象。其中既有大抽象,也有小抽象。例如,从自然属性来观察人的时候,最大的抽     

论危险犯的积极中止

刑法理论通说认为危险犯不存在积极中止,还有一些学者认为危险犯存在积极中止。危险犯可分为抽象的危险犯和具体的危险犯。抽象的危险犯不存在积极中止,具体的危险犯则存在积极中止。     

有限元方法课程教学改革与实践

有限元方法课程内容要求既有一般抽象的有限元理论和方法,又要与工程实际相结合,解决具体问题。把握教学内容的深度、广度和专业适应度是关键,将课程教学与人才培养目标、专业特色和市场需求结合起来推进教学改革和实践是提高教学效果的重要方法。     

也谈数学课的结构艺术

数学理论的高度抽象性和概括性,使得数学课有别于其它学科的形象生动、活泼。若要再现数学的魅力,让学生钟情数学,教师在课前必须对课堂结构加以精心准备,文章就数学课的结构在展与收、讲与练、言与行三方面的关系加以系统分析,以期再现数学课的艺术特质。     

关于科学发展观的逻辑思考

马克思关于发展的世界观是唯物的,关于发展的方法论是辩证的,马克思提出的发展的世界观和方法论是科学发展的抽象形式和最高境界.科学发展观无疑是好的发展观,但在贯彻落实这一发展观过程中却现实地存在着认识上、理论上、体制上诸多方面的误解和障碍,形成科学发展上的"博弈困境".     

人身保险融合化及其警示

传统的人身保险包括人寿保险、健康保险和意外伤害保险,这种划分是以所承保的抽象性或概括性风险的不同为标准的,但实践中许多保险产品均突破了这种划分标准,出现不同人身保险之间保险内容或特点相互融合的趋势,本文对人身保险融合化的具体表现进行了详细列举,并对融合化现象的本质和产生原因进行了分析,最后,阐述了融合化现象对保险机构和监管部门的警示。     

人身保险融合化及其警示

传统的人身保险包括人寿保险、健康保险和意外伤害保险,这种划分是以所承保的抽象性或概括性风险的不同为标准的,但实践中许多保险产品均突破了这种划分标准,出现不同人身保险之间保险内容或特点相互融合的趋势,本文对人身保险融合化的具体表现进行了详细列举,并对融合化现象的本质和产生原因进行了分析,最后,阐述了融合化现象对保险机构和监管部门的警示。     

创业者形成机理研究

个体是否愿意或能够从事创业活动，与其是否具有从事创业活动的意愿、创业能力，以及外部环境是否存在从事创业活动的机会等有直接关系。创业者的个性特征影响从事创业活动的愿望，资源禀赋决定个体是否具备成功创业的条件，而创业机会的存在是个体向创业者转化的诱导因素。     

哲学二元论及其嬗变

感觉经验与抽象思维、主体性和客体性、肉体与灵魂等方面的二重性是哲学二元论产生的重要根源。作为主体的人,它之所以不同于物,就是它的抽象思维是通过感觉经验加以现实化(或称之为本质化)的,而这一特殊的、本质化的过程就使得同一事物具有了“二元性”的特征。一个是感性、现实的,另一个就是理性、抽象的,它们共存于主体之中,都是同一个主体的“产物”。只有真正把握“对象性存在”的现实性,并以此为基础,才能通向真理性的认知。     

论知识保护的产权化路径

知识作为一种重要的无形资产,为其提供保护的必要性无庸置疑,而对其保护却存在着不同的路径选择。市场化的机制较之非市场化的机制具有一定的比较优势,但两者相互补充,不能以前者否定和取消后者。由于知识产品具有抽象的有用性、人为的稀缺性、可予界定性等财产方面的特征,满足了主体对客体的可控度的要求,从而使知识的产权化得以实现。要正确认识知识产权的私权属性,兼顾私权和公益的平衡。     

英汉"喜悦"情感隐喻的比较分析

隐喻作为一种普遍的语言现象,在各种语言中均有所体现。“喜悦”情感这一抽象的概念常常是用隐喻来表达的。英、汉两种语言中都有大量表达“喜悦”情感的隐喻,这些“喜悦”情感隐喻存在着一定的共性,这源于人类相同的生理特征和情感体验,但是英汉语言中也存在互不对应的“喜悦”情感的概念隐喻,这是源于各自不同的文化背景。