科学发展观与会计的和谐发展

科学发展观是新时期提出的建设和谐社会的一种科学的指导思想。会计的发展必须坚持科学的发展观,科学发展观也需要会计和谐发展的支持,科学发展观与会计的和谐发展是相互补充相互促进的,会计的和谐发展应该在科学发展观的指导下,从以人为本、全面发展、协调发展和可持续发展等方面做出改进。     

用科学发展观加强财经管理新思路

科学发展观的基本内容是全面、协调、可持续的发展。传统的财务管理目标包括销售额最大化、利润最大化、每股利润最大化、股东财富(公司价值)最大化,但是传统的财务管理目标已经不能符合科学发展观的要求。科学发展观指导下财务管理新目标应该是综合利益最大化。基于此,单位的财务管理应该采取创新财务管理内容、转变财务管理观念、创新理财观念、提高职业道德水准、提高预算管理水平等措施。     

"以人为本"构建和谐社会亟待解决的若干问题

十六大之后,党中央提出了“要坚持以人为本的科学发展观”和“构建社会主义和谐社会”的理论,这是党对中国特色社会主义在理论与实践上的全新定位。在现阶段应该从关注人的发展、关注人权、关注诚信社会、关注人与自然的关系这四方面入手,消除社会不和谐之音。     

浅议以人为本科学发展观的涵义

以人为本。是中央根据新世纪新形势新任务的要求提出的一个重要执政理念。科学发展观是对历史发展观的科学总结和发展。是马克思主义的发展观。科学发展观的内涵和本质是以人为本。以人为本的科学发展观体现在以人的全面发展作为检验发展科学性的根本标准，同时科学发展观的承担和实践的主体也是人。所以。落实科学发展观必须树立人本观。充分依靠人。处理好人的利益关系。     

对科学发展观的再认识

科学发展观是以人为本,全面、协调、可持续的发展观.坚持以人为本的科学发展观,最重要的就是促进人的全面发展--不断促进人的素质的全面提高和实现人与经济、社会、自然发展相协调.正确理解并贯彻科学发展观对我国社会主义现代化建设事业具有十分重大的意义.     

以人为本是企业发展的灵魂

以人为本是科学发展观的核心,深刻理解以人为本,才能全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵。人是最宝贵、最重要的战略资源,企业参与市场竞争离不开人,企业的发展更离不开人。因此,在企业管理中,必须切实体现以人为中心的管理。     

马克思主义人学与科学发展观

关心人、发展人和完善人是马克思主义的突出特色,人学的思想一直贯穿于马克思主义的形成与发展的全过程。科学发展观是中国共产党执政理念的最新表述,也是马克思主义人学思想与中国特色社会主义相结合的最新范例。以人为本的科学发展观是马克思主义人学在当代中国的继承和发展。     

新时期企业科学发展观刍议

党的十七大明确提出了"树立以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,促进经济社会和人的全面发展",并强调按照科学发展观的要求,推进改革和发展。如此完整地提出科学发展观,这是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化和指导思想的新发展。如何以科学发展观推动企业人本发展是当前社会关注的重要课题,本文对此进行了探讨。     

科学发展观:邓小平发展观的承继与创新

本文以科学发展观的内涵为依据,从人的全面发展、经济社会的全面发展、协调发展、开放发展和可持续发展五个方面对邓小平发展观与科学发展观进行了比较,由此而论证了二者是一脉相承的体系,科学发展观是邓小平发展观的承继与创新。     

用科学发展观指导高校图书馆工作--为培养全面发展的人才服务

人的全面发展是科学发展观的核心,同时,又与图书馆的发展有着紧密的联系。现代高校图书馆应根据“科学发展观”的要求采取各种方法和措施提高人的素质和能力,促进人的全面发展。     

论人的全面发展与以人为本的科学发展观

以人为本的科学发展观是对马克思主义人的全面发展理论的继承和发展。科学发展观突出了以人为本的核心地位,将广大人民群众的根本利益作为一切发展的出发点和落脚点,促进人的全面发展。     

论马克思主义关于人的全面发展的科学内涵

促进人的全面发展是二十一世纪人类社会共同关注的重要课题,人们也从不同的角度对当代人的全面发展的科学内涵进行了不同的界定,但它们都应该以马克思主义人的全面发展理论为基础。因此,就着重对马克思主义关于人的全面发展的科学内涵进行一定的探讨,帮助人们更加全面地对当代人的全面发展的内涵进行科学的界定正是落实科学发展观的必然要求。     

试论科学发展观中的"平衡论"问题

平衡问题是科学发展观的实质和核心目标,是科学发展观的哲学内涵,平衡是践行科学发展观的方法论原则.平衡与不平衡是辨证的统一,科学发展观是综合平衡论的集中体现和发展;"以人为本"、人的全面发展是讲综合平衡,统筹经济社会的发展是解决"不平衡",人与自然的可持续发展是"生态平衡"."平衡是个根本问题",是构建"和谐社会"的哲学基础.     

以科学发展观为指导探索高职教育发展新思路——学习实践科学发展观专题报告

在全党开展的深人学习实践科学发展观活动,不仅仅是一次政治活动,更是进一步用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装我们头脑的一次大好机会。是让我们学会如何运用科学发展观来解决工作中存在的问题,不断推进各项工作有效开展的一次大好机会。这里,     

推动科学发展观形成的动因分析

科学发展观是党中央从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想.中国共产党人对中国社会发展道路的探索是科学发展观形成的社会历史原因,我国在发展中面临的突出矛盾和问题是科学发展观形成的现实原因,国外发展理论和发展经验的启迪是科学发展观形成的国际原因,抗非典斗争的启示是科学发展观形成的直接动因.     

论人与自然和谐共生的发展观

坚持和落实好人与自然的和谐发展是全面贯彻和落实科学发展观,促进我国经济社会和人的全面发展的首要前提,只有人与自然和谐发展,才能为落实整个科学发展观提供最终的动力、雄厚的物质基础和根本的保证,才能体现全面、协调、可持续的科学发展观以人为本的实质和核心,才能最终实现全面建设小康社会的目标。     

论科学发展观与财政

党的十六届三中全会确立了“以人为本,全面、协调、可持续发展”的科学发展观。这一科学发展观,是对马克思主义以及毛泽东、邓小平、江泽民关于经济社会发展的理论思想的继承和发展,是对人类社会发展规律认识的新飞跃。科学发展观是社会客观发展规律见之于人的主观范畴的一种理     

坚持科学发展观 又快又好搞好税制改革

科学发展观的核心是以人为本，发展是科学发展观的第一要义。坚持科学发展观，又快又好搞好税制改革，保障广大人民群众的各项权益和促进人的全面发展，促进税制和经济社会的全面协调与可持续发展，是一项十分重要的任务。     

论科学人口发展观

科学发展观的提出是我党在总结经验的基础上提出的重大思想，面对我国人口发展的制约因素，我们也应该用科学发展观认识我国的人口问题。本文主要从内涵出发认识什么样的人口发展才是科学的发展。     

准确把握以人为本中“人”与“本”的科学内涵

以人为本是科学发展观的本质和核心。准确把握以人为本中的"人"与"本"的科学内涵,有利于全面理解深邃的马克思主义人学思想,有利于在实践中正确贯彻落实科学发展观。