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秋风 《环球市场信息导报》2003,(10):26-29
或多或少的人面对面,或者通过其他介质聚集在一起,按照各种各样的规则进行交流、交换和合作——当然也经常会出现“负向合作”——就形成了社会。社会是一张具有相当大韧性的网络,也具有强大的自我更新、自我修复能力。尽管每个人每天都在犯错误,尽管每天都有各种各样的事件在冲击着这张网络,然而,在大部分情况下,这个网络仍 相似文献
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企业会计报表可以反映企业资产规模、结构、质量、获利能力和运行情况。如果我们把自己比做企业,企业的名称就是自己的姓名,每个人都是自己企业的老板,因而每个人都应当知道自己企业的资产规模、结构、质量、获利能力和运行情况,同时也可以为我们建立自己的3张报表。 相似文献
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人生就是一张资产负债表,你的每一项有意义的付出,形成你的资产.你应该做而没有做和错误是你的负债,两者轧差就是你的权益.在回首往事的时候,每个人的一生,都能通过一张资产负债表描绘出来.有的人是身价过亿的富翁,有的人是负债累累的"负翁",虽一字之差,却有天壤之别. 相似文献
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在环境保护方面,每个人都是行动者,都是变革者。每个人的行为即便不是壮举,是微不足道的小事,但汇聚起来确实是一种正无穷的力量。"不以事小而不为,不以事小而乱为。"张世秋一直在恪守这样一种基本伦理 相似文献
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企业文化的研究在近年来已经成为组织行为学中的显学,企业文化的形成是每个组织都关注的问题。美国学者S.Stryker的社会角色形成理论对我们理解企业文化形成有重要的启示作用。他认为个体在与社会、组织的关联中完成了其角色扮演的定位。而这种角色关联的过程,笔者以为就是企业文化形成的关键过程。 相似文献
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即使在全球化的今天,每个国家都有自己的国家利益,都要优先考虑自己国家纳税企业和纳税人的生存与发展问题,而知识产权、技术标准等等,无非就是一张牌,是政府为了保护本国和本国人利益的一张牌 相似文献
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人生就是一张资产负债表,你的每一项有意义的付出,形成你的资产。你应该做而没有做和错误是你的负债,两轧差就是你的权益。在回首往事的时候,每个人的一生,都能通过一张资产负债表描绘出来。有的人是身价过亿的富翁,有的人是负债累累的“负翁”,虽一字之差,却有天壤之别。 相似文献
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金焕民 《中国商贸:销售与市场营销培训》2005,(4)
<正> 本讲主要介绍大区经理需要掌握的关于计划方面的原理和技能。一、计划和目标计划是为目标服务的。管理者最重要的任务就是确保组织中的每个人都明白组织的目标,以及为实现目标所必须采取的方法。如果期望组织成员的工作有效,必须让每个人首先明白他应该做什么,这 相似文献
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组织理论的发展经历了从单纯研究组织到研究组织与环境,再到研究组织与组织间关系阶段。在经济全球化背景下,组织如何同其他组织发展合作关系,获取关键资源并实现创新已经成为决定组织成败的关键。用生态学的隐喻和社会网络理论的方法论对组织间关系进行分析,提出生态网资源配置方式。生态网将具有相同或不同价值体系、功能、属性的组织融为一体,在结点之间的紧密联系与交互的作用下形成价值共享和持续创新,从而具有广阔的应用前景。 相似文献
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信用管理:从熟人社会到隐名匿姓社会 总被引:1,自引:0,他引:1
在“熟人社会”中,每个人对每个人都是“道德警察”,“口碑”就是不成文字的信用记录。但在隐名匿姓的现代社会中,这一切几乎都失去了效力。那么,隐名匿姓社会中的信用管理将建立在什么样的基础上? 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2015,(7)
市场为我们的生活带来了巨大的便利,为我们的需求提供满足。但是,如果一个社会里所有东西都可以明码标价被出售,就说明市场思维和金钱已经影响了生活的每个角落,这就是市场社会。我们究竟允许市场进入我们的生活可以走多远,可以怎样深入我们的生活,甚至,可以对我们的人生观念有多么大的影响,是我们每一位生活在市场经济中的人该想清楚的。所以市场社会的研究是很有必要的。 相似文献
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经济越发展,会计越重要,会计诚信文化建设也越重要,建立整个社会的诚信体系,各级财政部门科学有效组织实施,推动会计文化建设,在实现建设会计强国的舞台上,每个人都需要以身作则,各负其责,因为我们都不是观众. 相似文献
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珠宝是明星的名片
无论是明星还是普通人,珠宝首饰所特有的对身份的诠释、地位的彰显以及情感的寄托等功能都是一样的。珠宝,就是一张示人的"名片",你的品味、气质、财富、地位甚至情感故事,都将通过这张"名片"一览无余,而珠宝商就是制作并卖出这些"名片"的人。如何把这张"名片"制作好,并卖出好价钱,是每一个珠宝商最为关心的问题。公司里每个人的名片都是辨别身份的一个符号,你的名字、职位、所在单位、联系方式等都是独一无二的,除此之外,名片上的内容也时刻体现着主人的身份和地位。 相似文献
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每个人都有追求美的权力,孩子也不例外。但在我们的幼儿美术教育中,我们不能仅仅以一张画或一次手工等就判定我们美术教育的成功与否,应该说很多的美是潜移默化的,我们认为只要孩子能够发挥自己的想象力和创造力,并努力去完成自己认为美的作品,我们老师就应该去尊重这些小作者的作品,不要轻易去打断孩子最纯真的思维。 相似文献