高职物流管理专业人才质量标准要求

围绕高职物流管理专业人才培养目标,确定毕业生的职业面向及从事的工作岗位,明确职业岗位的知识及专业基本能力的任职要求,从而确定毕业生基础知识及专业知识、通用能力与技能、专业基础能力与技能、专业核心能力与技能、政治思想道德素质、科学文化与身心素质、职业道德与职业素质要求。     

农发行能力建设之路径

农发行能力建设的基本内涵是组织、指导全行员工为履行职责、强化效能、发挥作用而进行的提高整体能力素质的全部活动,具有根本性、全局性、综合性和长期性。随着改革的不断深入、职能的调整变化,必须把能力建设摆在重要位置,采取有效措施,使全行员工的素质与现实需求相适应,与职能变化相衔接,与长远发展相统一,推动和促进农发行各项工作不断开展。提高员工能力素质的途径固然很多,但主要途径是教育培训。在知识更新速度加快,金融改革力度加大,新情况、新问题层出不穷的     

试论会计职业人才的培养

一、会计职业人才培养的基本目标 在新形势下，我国会计职业教育处于起步阶段，还没有形成完整的会计职业教育体系。会计教学的目的不在于训练学生毕业时成为一个专业人员．而在于培养他们未来成为一个专业人员应有的素质。这些素质包括：生理素质、心理索质、思想道德素质、科技人文素质和专业素质。从应具备的知识方面来说，除应有扎实的专业知识外，还需要学习自然科学、社会科学、科学技术、人文科学知识、法律知识以及与本专业有关的专业知识。在我国．会计职业人才培养的基本目标有两类：一是素质目标，二是能力目标。     

村级集体经济改革发展的特点和面临的问题分析

经过改革开放30多年的发展，现阶段村级组织在职能履行、集体经济发展和集体资产经营管理改制等方面表现出多样化、差异化等特点，在进一步改革发展中面临着如何提高集体组织经营素质和能力以增强凝聚力、带动力，推进产权制度改革及现代治理机制建设，协调村级组织与乡镇政府关系等基本问题，必须对此有客观、全面的认识和把握，采取科学的思路发展村级集体经济。     

我国西部地区新农村建设面临的困难及对策思考

我国西部地区新农村建设面临的诸多困难与问题,其产生的基本原因在于西部地区工业化、城市化发展水平较低,工业反哺农业、城市支持农村的能力太弱.因此,应继续推进工业化和城市化进程、坚持量力而行的逐步推进原则、加大中央支持的力度、吸引外部资本参与、提高"职业农民"素质等,以推进西部地区新农村建设.     

对国际经济与贸易专业职业实训建设的思考

21世纪社会对人才素质提出了更高的要求,它要求人才的素质是综合性的,如学习技能、信息素质、创新思维、实践能力,等等。在这些素质能力中,实践能力具有十分重要的地位。实践出真知,一切知识来源于实践。本文结合呼伦贝尔学院国际经济与贸易专业职业实训建设状况,指出应用型本科院校国际经济与贸易专业要增强学生在校期间实践能力必须完善职业实训建设,总结现今职业实训建设取得的成绩和不足,并通过职业实训建设预达到提高学生实践能力的效果。     

谈加强学生能力培养

全面提高中等职校学生的能力，是职业教育的目标。我国正处在一个科学技术突飞猛进、经济迅速发展、社会深刻变革的时代，对未来人才需求提出新的要求，也是对现行教育观念和教育制度新的挑战。因此，职业教育要把提高学习者的能力作为重点，全面提高学生的综合素质和基本能力。当前，在职业教育中所反映的问题主要是基本能力不强，整体素质低，能力结构和能力层次均未达到现代职业教育应有的要求。素质教育正在我国全面推进，如何加快中等职业技术教育改革，全面提高教育质量，为社会培养高素质的人才，这已成为迫切需要解决的问题。一、彻…     

国有森林资源型企业可持续发展研究

着眼于森林资源型企业的狭义概念,国有森林资源型企业具有"三重性"、长寿性、管理体制的政企合一性等特殊性;从产业结构、就业结构、企业素质和活力、资源以及体制等方面,分析了国有森林资源型企业现实发展中的困境,结果表明:国有森林资源型企业可持续发展的本质,是不断增强企业可持续发展的自生能力;这种能力包括森林资源的持续利用与合理开发、经济素质和管理体制的提高以及承担一定的社会责任。据此,提出了促进国有森林资源型企业可持续发展的对策:科学培育与合理开发利用森林资源;增强企业素质和活力;增强企业的社会责任意识;强化技术创新;实施管理创新。     

角色扮演法在人力资源管理专业教学中的运用

人力资源管理专业的学生不仅需要掌握基本的知识与技能,还要具备较好的人际沟通、组织协调能力。角色扮演法在教学中的运用,正好可以促进学生综合素质的提高。本文重点分析角色扮演法在培养人力资源管理专业人才方面的应用,最后提出几点注意事项。     

推销员的素质与能力

在市场营销活动中,推销人员的素质十分重要。推销员作为企业的代表,在复杂多变的市场竞争环境中,战斗在工作的第一线,担负着企业与消费者之间的桥梁作用,承担着多方面职能,如销售商品、沟通信息、树立形象、协调关系等。推销员素质的高低,直接关系到企业的业绩。因此,推销员必须具有全方位的良好的素质与能力。据资料统计,一个优秀司机和一个普通司机的工作能力的差距最多不过4倍,     

会计从业人员职业素质与职业能力现状分析

一、会计人员的职业素质与职业能力研究分析的现实意义 随着经济的发展和社会制度的进步,需要通过会计核算与记录的业务数量越来越大,参与会计工作的人员越来越多,会计成为一种提供特殊服务的专门职业.会计人员职业素质和职业能力的高低直接影响着国民经济能否健康运行.联合国开发计划署早在<1995人类发展报告>中就指出"人类发展包括两个方面:一是人类能力的形成(包括健康状况、知识和技能);二是人类能力的致用"(如用于生产或休闲等).     

棉花质量检验员职业素质探讨

棉花质量直接关系到产品质量,这就要求棉花质量检验员有较高的鉴定水平和职业素质。论述了棉花质量检验员应具备的基本职业能力,提出了提高棉花质量检验员职业素质的相关措施。     

就业能力内涵和影响因素简析

“就业能力”是个体必须具备的能够满足企业需要和个体职业生涯发展需要的素质和能力，是由就业基础能力、就业通用能力和就业核心能力构成的综合能力系统。就业能力的形成和发展受个体特征、职业经验、职业行为、组织管理和社会环境等因素的影响。     

从群众中来 到群众中去

来自农业部机关、事业单位和地方农经系统的十名优秀论文选手，以靓丽的风采、独到的见解、精湛的演讲．为由农业部经管司、经管总站承办的“构建新型农业经营体系”专题学习交流活动画上了圆满的句号、组织中青年干部开展学习交流活动，是农业部推进学习型组织建设和提升干部队伍素质的重要举措，也是锻炼和检验干部“文字表述能力、语言表达能力、综合思辨能力”三个基本业务素质能力的较好方式     

会计教学中学生自主学习能力培养研究

自主学习能力又称为学习的自主性,自20世纪60年代起,西方教育家就开始倡导把培养学习者的自主能力作为教育的最终目标。学生自主学习能力的培养是创新人才培养的重要组成部分。随着经济环境的发展,高校培养的会计人才不仅要掌握会计基本理论知识,更要具备适应经济环境的综合素质和能力。学生自主学习能力的培养是高校会计教育教学改革和发展应当关注的重要问题。     

中等专业学校教学改革思考

一、职业教育的培养目标职业教育要培养同21世纪我国社会主义现代化建设要求相适应的,具有综合职业能力和全面素质的,直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才。综合职业能力,包括专业能力、方法能力和社会能力三个方面。专业能力是指从事职业活动所需要的技能及相应的知识,是劳动者胜任岗位的基础生存能力;方法能力是指从事职业活动所需要的工作方法和学习方法,分析问题和解决问题的能力,是劳动者基本的发展能力;社会能力是指从事职业活动所需要的行为能力,包括人际交往、职业道德、群体意识和     

人才培养模式创新,助推粮食科技腾飞

正随着社会经济的高速发展,国家和社会对人才素质的要求越来越高,使得我国在高水平大学建设中的人才培养与市场需求矛盾问题日渐突出。目前,大多数高校将专业人才的培养等同于技术人才的培养,忽视了新常态下学生现代商业、经济思维和管理能力等软实力的培养。"文理渗透"是实施科教兴国和人才强国相结合的综合素质教育的基本要求,是新形势下国家经济社会发展的新要求和新趋势。如今,为满足社会对多复合型人才的需求,越来越多的     

对物证技术实验教学改革的思考

物证技术学是对政法院校学生进行自然科学教育的最好领域之一。要提高物证技术学的教学水平,就要结合政法院校学生的基本情况,建立具有法学专业特色的实验教学体系,以提高学生的动手能力和综合素质。     

基层党政机关竞争上岗面试环节的问题与改进

面试是干部竞争上岗考试的重要环节之一,主要侧重考核干部的宏观决策、分析问题、解决问题、临场应变、语言表达等方面的能力。通过发挥基层党政机关在面试中的作用、优化面试内容与形式、搭建合理的考官队伍、端正竞争上岗考试的导向等途径,有利于形成严谨客观的面试制度,从定性的角度正确评价人才的真实素质和能力。     

人文思想背景下高校创新创业教育理性思考

创业教育是旨在培养和提高人的生存和发展能力的教育,目的是要培养学生的创业素质。大学生创业素质包含知识、精神、能力三个方面,其中人文精神的培育则是创业教育的核心内容,它本质包含着探寻自然、求真的科学精神与探寻人世、求善的人文精神,是创业者开拓事业、不断发展的动力与源泉。本文基于科学精神与人文精神的结合与培育是当代大学创业教育的主题,提出一些富有见地的观点和建议。