应用型本科院校“分段式”人才培养模式探索

本文结合德州学院人才培养模式改革实践,在明确＂分段式＂人才培养模式内涵基础上,分析该模式的优势,探讨＂分段式＂培养模式的实施条件和思路。     

国际会计人才培养模式创新研究——基于我国会计准则国际趋同背景的分析

人才培养模式创新改革，是高校在教学理念、教学内容、课程体系、实践环节、教学运行、管理机制等方面进行的综合改革。对国际会计人才培养模式而言，充分认识当前会计教育所面临的挑战，提出合理、有效的创新思路，是人才培养模式改革成功的关键。     

高职建筑类专业校企合作机制研究

高职教育校企合作是一个国家教育、科技和经济三者之间内在发展规律的反映。随着工业化进程的推进和职业教育水平的提高,高职教育的实践者们不断吸收、探索先进的办学理念和模式,初步形成了一些高职教育校企合作的模式。本文以河北工业职业技术学院建筑工程系为例,提出高职建筑类专业在＂四方联动、校企共建＂校企合作机制与促进高技能人才培养方面的一些改革措施和成效。     

深化教学改革探索创新人才培养模式

高等学校是创新人才培养的重要基地。石家庄经济学院积极探索创新人才培养模式,科学定位创新人才培养目标,打造培养创新人才的学科专业平台,优化创新人才培养方案,加强实践教学,丰富第二课堂,建立培养创新人才的保障体系,培养了一批具有＂地经渗透、工管结合＂特色的创新型人才。     

适应现代企业需求的民办高校人才培养模式

本文从研究民办高校人才培养模式和企业人才需求的适应度出发,探析我国高校人才培养模式改革的有效途径,提出民办高校人才培养改革的方向和建议,期望对社会经济发展和解决就业提供参考。     

我国民办高校人才培养模式及其改革

近年来,我国民办高校人才培养模式得到了不断改革,但其发展步伐仍然难以跟上社会需求。本文以河南省S民办高校为例,研究我国民办高校人才培养模式存在的问题,并结合现今形势探究我国民办高校人才培养模式改革方向,提出合理的改革方案。     

构建与高职人才培养模式相适应的分级财务管理模式

本文通过对当前高职院校普遍采用的＂统一领导、集中管理＂和＂统一领导、分级管理＂两种主要的财务管理模式进行比较分析,指出这两种管理模式存在的主要问题,最后提出构建与高职院校人才培养模式相适应的分级财务管理新模式的思路。     

高职涉农营销专业工学结合模式研究

＂工学结合＂是高职教育人才培养模式的显著特征、核心理念。本文结合生态系统与生态学营销等理论,提出以＂校内＋校外、自发＋安排、学院＋企业、单一企业与企业资源平台＂为特征的多渠道开放式生态系统模式,为高职涉农营销专业工学结合实践模式的探索提供借鉴。     

应用型会计信息化人才培养模式思考

人才培养模式改革是提高人才培养质量的关键.应用型本科高校应从教学方向、课程体系、教学方法、师资力量等方面进行会计信息化人才培养模式的改革,从而为社会提供高质量的会计信息化人才.     

河北省产业结构调整与人力资源结构优化研究

本文实证分析河北省产业结构发展与人力资源结构优化的关联性,明确当前学历层次教育与产业结构的对接,提出在河北省当前＂二、三、一＂产业结构模式下,如何调整中高等教育专业设置、人才培养模式以及优化省内人力资源配置的政教联动机制。     

深耕人才培养责任田

百年基业长青的关键和根本在人才。近年来,随着股份制改革和银行化改革的深入推进,农村中小金融机构充分认识到了人才优势的重要性。自2003年农信社深化改革以来,深耕人才培养责任田的创新实践已在全国农信系统金面展开。为金面了解并深刻入探讨农信社的人才培养模式,本刊记者调查了我国东中西部近20家农信机构,全面了解当前我国农村信用社人才培养模式的现状、问题和走向。本期专题对全国农信社人才培养的模式、路径及效果进行研究,旨在为农信社人才培养提供有益借鉴。     

现代金融人才培养模式改革研究

在经济全球化背景下,我国金融行业也得到了一定发展,对相关金融人才的需求在逐渐加大,特别是一些能够适应国际化发展的高层次应用型金融人才,因此需要对我国高校的金融人才培养模式进行改革。分析了现代金融及高校金融人才培养模式的改革,介绍了金融人才的内涵和素质,探讨了目前高校金融人才培养存在的问题,提出了具体的人才培养模式和改革对策,希望能为相关教育工作者提供参考,推动我国金融事业快速发展。     

BOPPPS模式对会计人才培养的促进作用研究

会计人才需求的不断提升,使会计人才培养模式的改革显得更为迫切,BOPPPS模式开始被引入会计人才培养体系。分析了BOPPPS模式的内涵及其对会计人才培养的作用,就BOPPPS模式下会计人才培养的辅助策略进行了研究,为会计人才教育提供参考。     

会计理论与实务一体化人才培养模式改革思考

社会进步速度极快,对各个方面的人才需求量很大,教育也因此受到了很大关注,怎样高效地在大学学院中培育一些技术型人才,在教育模式方面还需要进一步改革。近几年理实一体化人才培养模式被引入到大学会计培训之中,这将引发对大学会计理实一体化人才培养模式改革进行思考。     

创新工学结合人才培养模式推进挂县强农富民工程

工学结合是高职教育人才培养模式的显著特征,也是高职教育的核心理念.《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确提出:要大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式.随着我国高等职业教育的进一步发展,高职院校目前已将推行工学结合人才培养模式作为改革发展的新突破.     

“学习领域”课程模式探索——基于《银行卡业务》课程改革实践研究

＂学习领域＂课程模式是德国面临新时期挑战而推出的课程模式,其课程构架与相应的教学实施方法,为我国职业教育课程改革提供了借鉴模式。笔者结合我国高职金融与管理事务专业实际,以《银行卡业务》课程为对象,提出以＂学习领域＂为核心,构建以能力为本位、以工作过程为导向、以情境为载体的课程改革新模式。     

北京 不断创新农村人力资源开发模式

近年来,北京市在农村实用人才队伍建设工作中,以＂扩大数量、提高素质、发挥作用＂为目标,以＂建机制、出政策、定标准、搭平台＂为主线,在农村实用人才培养、使用、引进、激励等环节上全面推进,不断创新农村人力资源开发模式.使农村实用人才队伍规模进一步扩大,素质进一步提高,结构进一步优化,在促进都市型现代农业和农村经济发展中,发挥了十分重要的作用。     

农村基层医疗机构人才现状及培养模式改革

近几年,医疗改革项目发展的如火如荼,在医疗改革进程中,硬件是改革的基础,而软件则是改革的根本,这其中,基层医疗机构人才培养模式的有效性和实际价值就显得尤为重要,不仅要提升医疗水平,也要将人才质量升级作为重要的参照目标。本文简要分析了农村基层医疗机构人才发展现状,并对农村医疗人才培养模式的改革路径展开了讨论,旨在为农村医疗机构管理人员提供有价值的参考建议。     

高职院校基于企业真实项目运营的电子商务专业人才培养改革研究

电子商务行业的飞速发展促使行业人才需求多元化、实用化,高职院校电子商务专业教学必须紧跟时代潮流,改革教学模式。探讨了高职院校电子商务专业基于企业真实项目运营的人才培养改革,分析了人才培养改革的可行性、模式和存在的问题,提出了解决对策。     

高职院校课程体系建设探讨

目前,高职教育面临着很好的发展机遇,进入了一个快速发展的新时期,但高职院校也面临着如何进一步建设和改革技能型人才培养模式的问题,而人才培养模式的重要内容之一就是课程体系建设。