如何完善贫困大学生资助体系

随着我国高等教育事业的发展,高校学生人数的不断增加,高校贫困生群体展现出的问题也日益凸显,高校完善贫困大学生资助体系显得尤为重要。到目前为止贫困大学生资助体系发展已有60余年,我国现行的贫困大学生资助体系是"奖、贷、助、补、减"五位一体的方式推进的。这一体系虽然已经能够成熟运行,但高校贫困大学生资助工作仍然在不断涌现的新的问题与矛盾,本文以实际出发,通过系统地分析贫困大学生资助体系问题与矛盾,提出进一步完善贫困大学生资助体系的方针方法,以此来达到保障贫困生的权益,确保教育公平的目的。     

新疆自治区农村医疗救助制度运行分析

本文在健康贫困的视角下,认为政府对贫困人口提供医疗救助是帮助贫困人口摆脱“贫困陷阱”的重要途径。本文分析了新疆农村地区的健康与贫困的概括,着重从制度的可及性、有效性、稳定性、运行成本四个维度评估了新疆农村医疗救助制度,并在评估结论的基础上,提出了改进新疆农村医疗救助事业的若干思考。     

提高内蒙古普通高校物力资源使用效率途径分析

近十几年来,内蒙古地区的高等教育事业随着全国高等教育扩招等政策的开展而迅速的发展.快速发展带来了资金投入不足、资源短缺、浪费现象严重等问题.本文以高校的物力资源的概念为起点,在阐述物力资源概念的基础上分析了内蒙古普通高校物力资源使用效率低下、浪费严重等不合理问题的原因,并在此基础上提出提高高校物力资源使用效率的途径,为促进内蒙古普通高等教育资源的合理使用、提高其使用效率而提出建议和意见,以期为内蒙古高校实现发展方式的转变和内部管理体制改革提供参考.     

高校教学档案管理的现状困境及其应对策略——以内蒙古地区为例

内蒙古地区高校不仅担负培养社会主义建设者的任务,同时还担负为培养少数民族骨干、促进地区经济发展、增强民族团结的重任.本文通过对内蒙古地区高校教学档案管理发展过程中存在的主要困境进行分析,并提出了一些有针对性的对策,以期对内蒙古地区高校教学档案管理有些借鉴意义.     

探索资助方式,完善助困体系——内蒙古地区高校贫困大学生现状调查及分析

本文旨在通过对内蒙古自治区高校贫困大学生现状的调查,反映我区贫困大学生的实际情况,目前针对这一现状所采取的资助措施以及存在的问题,并提出解决方案.通过调查得出结论:目前,我区贫困大学生的现状不容乐观,且具有明显的地域性特征;我区各项政策和措施不能够全面地解决贫困大学生问题.因此,各部门应针对实际情况,积极的采取新的措施,切实解决贫困大学生的问题.     

民族地区高职院校文化建设现状与建议

提升民族地区高校校园文化品位,促进民族地区高校快速发展的重要途径首要任务就是推进校园文化建设.文章在对内蒙古地区多所高职院校进行问卷调查,对内蒙古地区高职院校的校园文化建设特点及现状进行了分析,并针对问题提出了通过加强高职院校文化建设的相关理论研究,着力培育积极进取的校园精神,精心营造良好的人文环境,以精神文明建设为统领弘扬文化校园建设,创新校园文化活动手段,提升校园文化品位等多种途径加强和改进民族地区校园文化建设.     

法律资讯速递

1、中国银监会办公厅于六月初下发《关于鼓励信托公司开展公益信托业务支持灾区重建工作的通知》,表示鼓励信托公司依法开展以救济贫困、救助灾民、扶助残疾人、发展医疗卫生事业、发展环境保护事业,以及发展教育、科技、文化、艺术、体育事业等为目的的公益信托业务支持灾区重建。     

学校社会工作介入高校贫困大学生心理健康问题研究

近些年,随着高等教育的扩招,高校贫困生群体日益扩大,贫困生引发的各种各样的问题、事件已成为高校和社会关注的焦点问题。本文首先阐述了我国高校贫困大学生心理现状,在此基础上分析了高校贫困大学生心理问题产生的原因,探讨了学校社会工作在高校贫困大学生心理健康问题中的介入策略,有效的解决贫困生的心理问题,不仅拥有丰富的科学文化知识,而且成为人格健全、积极向上、勇于实践、开拓进取的新时期的大学生。     

浅析内蒙古地区大学生信用卡使用情况及消费倾向——基于呼和浩特六所高校的调查简

本文主要研究的是内蒙古地区大学生信用卡使用情况以及其消费倾向。笔者通过在呼和浩特六所高校为时一个月的发放调查问卷和走访调查,最终收集回近500份问卷,基于这些问卷,笔者对其中包含的数据进行了统计和分析,并结合与部分被调查者的面对面交流,从中总结出内蒙古地区大学生信用卡使用情况,以及大学生的消费倾向,笔者同时还分析了大学生消费倾向和信用卡使用的内在逻辑关系。     

高校少数民族大学生思想政治教育工作的实效性研究

随着我国高等教育事业的快速发展、高校招生少数民族学生比例的不断增加,高校少数民族大学生思想状况也呈现出许多新特点。面对这些新情况,我们只有加强和改进思想政治教育的工作思路,树立新的工作理念,不断拓宽工作途径,才能提高少数民族大学生思想政治教育工作的实效性。