《共产党宣言》对新时代高等教育的若干启示——再读经典著作有感

高校是理想信念教育的重要阵地,《共产党宣言》逐渐成为每个教师的必修读本。本文从高校教师的角度叙述了再读《共产党宣言》的感悟,论述了《共产党宣言》对高等教育、高校教师的现实意义,通过熟读《共产党宣言》着重思考了新时代高等教育的先进性、人民性、社会性、开放性、实践性,为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定良好的理论基础。     

高校教师人力资源管理的问题与对策初探

高校教师人力资源除具有一般人力资源的共性外,还具有结构上的高层次性、需求的多样性、成果的难测性、培养周期长等特点。高校教师队伍的质量和数量对高校的生存和发展起着决定性的作用。本文从高校教师的选聘制度、培训制度、考核制度三个方面阐述了高校教师人力资源管理的现状,并从转变高校人力资源开发与管理观念、健全高校教师的培训机制、完善高校教师的绩效考评机制和努力提高人力资源管理者的整体素质等四个方面提出了对策。     

基于灰色统计模型的高校教师绩效考核效度测量研究

根据影响高校教师考核有效度的相关因素,文章构建了高校教师绩效考核效度的测量指标体系及评价模型,运用灰色统计方法对专家的主观评估结果进行综合分析,得出高校教师绩效考核效度数量化的评价结论,旨在为高校教师绩效考核有效度的综合评估提供新的维度。     

区分性高校教师绩效评价方法研究

高校教师绩效评价是高校教师绩效管理体系中非常重要的环节,也是提高教育质量、促进教育发展的必要管理手段之一。在高校教师绩效评价方法研究方面,我国起步较晚,评价过程中普遍存在着对于"区分性"的缺失。区分性高校教师绩效评价体系是学校管理部门针对不同教师群体的实际情况和需求,依靠明确的教学标准、差异的绩效评价手段对教师的教学工作以及科研工作进行评价和指导。本文从我国高校教师绩效评价方法的现状入手,对高校教师绩效的评价对象进行了区分性划分,提出针对不同类型的高校教师特点采取不同的绩效评价方法,把高校教师不同类型划分为职前、新手、适应、成熟、专家等阶段,并设计出相应的区分性高校教师绩效评价方法。     

高校教师个人所得税纳税筹划初探

随着高校教师收入的不断增长,国家税务总局明确提出将高校作为个人所得税征管的重点。对高校教师个人所得税进行纳税筹划,有利于提高他们的纳税意识,维护他们的合法权利,同时也有利于国家税收收入的增加,税收制度的日益完善。本文在分析高校教师收入的基础上,介绍了高校教师个人所得税的计算方法,提出了设计合理的薪酬发放方案、充分利用税收优惠政策等纳税筹划方法,在合理合法的限度内尽可能降低高校教师的税收负担。     

基于需求理论的高校教师师德建设研究

在需求理论的指导下,讨论了高校教师的需求特征及存在的主要问题,并构建了基于需求理论的高校教师师德建设的新路径：建立“满足需要并引导需要”的师德建设导向机制;坚持“以师为本”,满足高校教师的关系需求;构建以高校教师自我实现需要为导向的师德评价机制.     

浅谈高校教师业务档案的管理

分析了高校教师业务档案的重要性,阐述了高校教师业务档案获取途径及档案管理的特点。     

基于胜任力的高校教师薪酬体系初探

高等学校教师薪酬体系直接影响着高校教师的发展及高校核心竞争力.从阐述胜任力的内涵和特征入手,探讨和分析了高校教师胜任力的内涵,剖析了我国高校教师薪酬体系目前存在的缺陷和构建基于胜任力的教师薪酬体系的意义,并提出构建基于胜任力的高校教师薪酬体系的四个步骤.     

新时代高校教师教学胜任力评价研究

高校教师教学胜任力是高校人才培养质量提升的重要保障。针对目前高校教师教学能力现状,从内部和外部两个层面筛选出高校教师胜任力评价指标,并结合问卷调查和专家咨询结果,构建了新时代高校教师教学胜任力的评价指标体系。运用灰色关联模型,对高校教师教学胜任力进行评价。高校应通过政策激励,引导教师积极提升教学胜任力。     

高校教师工作满意度的调查研究

文章运用问卷法和访谈法对高校教师工作满意度进行了调查研究。调查得出：高校教师工作满意度的总体状况较好：不同职称、性别、学科的高校教师的工作满意度有显著性差异;不同教龄、学历的教师在工作满意度上无显著性差异。根据调查结果,提出建议来提高高校教师的工作满意度。     

论高校教师心理素质的培养

随着高等教育的快速发展和改革的日渐深入，高校教师心理上所承受的压力也日渐增大，心理健康受到一定的影响，心理素质令人关注。本文着重分析了高校教师心理素质的现状，阐明了教师自身因素、教师职业、学校、社会对高校教师心理素质的影响，并且从社会、学校和个人三个层面探讨了加强高校教师心理素质培养的策略。     

基于教师胜任能力角度探析高校教师中的弱势群体

文章对高校教师弱势群体的内涵、特征和类型分析进行了全面阐述,并对高校教师弱势群体产生的原因进行分析,以便为我国政府教育部门改善高校教师弱势群体境遇提供一定的理论参考依据。     

基于人力资本理论的高校教师激励机制研究

高校教师是高校最重要的资源,伴随着高校人事制度的改革,高校人力资源管理工作正朝着制度化方向发展。人事制度的改革给高校注入了活力,促进了高校人才资源的开发,但仍面临着各种冲击和争议。从人力资本的视角研究高校教师的价值,分析高校教师作为一个特殊的群体,其人力资本的形成、特性以及在高校环境下的作用,以实现高校教师人力资本的积累,实现激励方式的多样化为目的,从新的角度探讨高校教师激励问题。     

知识经济与高校教师素质

本文指出知识经济时代对高校教师提出了新的挑战，知识经济要求高校教师树立新观念，提高素质。     

高校教师对行政权主张原因的探讨

在我国高校学而优则仕已经成为普遍的现象,并正在逐渐演变成高校对教师褒奖的制度性规定。本文通过对高校教师追求行政权原因的探讨,分析了高校教师拥有行政权的利与弊,提出了改善高校教师对行政权主张的建议。     

高校教师对行政权主张原因的探讨

在我国高校＂学而优则仕＂已经成为普遍的现象,并正在逐渐演变成高校对教师褒奖的制度性规定。本文通过对高校教师追求行政权原因的探讨,分析了高校教师拥有行政权的利与弊,提出了改善高校教师对行政权主张的建议。     

提高高校教师实践教学能力的路径及措施

高校教师的实践教学能力是履行实践教学职责的前提和基础,现阶段高校教师特别是青年教师的实践教学能力不强.本文分析其原因,提出了提高高校教师实践教学能力的主要路径及措施.     

区域特色研究型高校教师绩效评价体系研究

在中国高等教育改革不断向前推进的过程中,高校教师绩效评价问题一直受到社会的广泛关注。文章借助文献回顾与个别访谈等方法,深入探讨区域特色研究型高校教师绩效评价的主要维度,并以此为基础构建绩效评价体系。研究发现,教师专业素养在整个评价体系中所占的权重最大,但绩效评价不能一味地强调教师的专业素养,还要重视对教师的社会影响力、学生发展质量以及教师的学习与成长方面的评价;高校教师绩效评价需注重定性与定量结合,并且需关注高校教师在教学之外产生的社会效益。研究构建了契合区域特色研究型高校教师的全面的绩效评价体系,并针对性地提出了区域特色研究型高校教师绩效提升的对策和建议,弥补了当前高校科教比例失衡、绩效评价指标片面化的不足,也对高校教师绩效评价的维度研究进行了有效补充。     

规范高校教师个人所得税管理工作探析

加强高校教师个人所得税的代扣代缴与申报工作，切实落实全员全额扣缴申报，保证高校教师各项收入依法纳税，已成为摆在税务机关、高校以及广大高校教师面前的一个突出问题。文章探讨了个人所得税管理的现状，提出了规范个人所得税管理工作的具体措施。     

高校教师教学质量评价指标体系维度结构及测量

到目前为止,学术界对高校教师教学质量评价指标体系及维度结构的探讨仍然缺乏定量分析。本文概括了高校教师教学质量评价指标结构,并在质化研究基础上,利用两套独立样本数据分别进行了探索性因子分析和验证性因子分析。结果表明:高校教师教学质量评价指标由人文关怀、能力培养、基础知识与扩展知识传授等四个维度构成。同时,开发出一套信度、效度良好的高校教师教学质量评价指标维度的测量指标体系,可以为高校教师教学质量评价的理论研究与实践提供参考。