试论情境教学在英语教学中的应用

情境教学能从教学需要出发,创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确地理解教学内容,从而提高教学效率。本文主要探讨情境教学的含义及特征,情境教学对英语教学的作用,以及如何创设英语教学情境。     

情境教学法在高职高专英语教学中的应用

情境教学法的运用能够提高高职高专学生的英语理解能力、表达能力、合作能力及自主学习的能力,完成知识的构建过程,因此有效而恰当地设计情境是每位英语教师所面临的新课题。     

情境教学法在高职高专英语教学中的应用

情境教学法的运用能够提高高职高专学生的英语理解能力、表达能力、合作能力及自主学习的能力,完成知识的构建过程,因此有效而恰当地设计情境是每位英语教师所面临的新课题。     

情境化教学设计方法浅探

情境化教学在中国教育领域已经得到越来越多的重视,适当地采用情境化教学理念进行教学设计可以有效提高学生的学习兴趣、改善教学效果。在进行情境化教学设计之前,明确情境化教学的内涵和理论基础是很有必要的。文章首先对此进行阐述,并在此基础上探讨了应用情境化教学理论进行教学设计的方法以及教学设计过程中创设情境的原则。     

浅谈政治课教学中的情境创设

情境教学,是指在教学过程中,教师有目的地创设或引入一个相关问题的情境,使学生产生身临其境之感,以引起学生一定的心态和情感体验,扩大学生的知识视野,刺激学生思考的积极性,从而启发、帮助学生掌握、理解知识,提高分析问题、探求问题和解决问题的能力。     

情境教学在职业教育中的应用

本文从职业教育的任务设计、教学目标、教学情境设计和教学过程设计等方面,阐述了情境教学在高职教育中的应用,并且重点针对职业任务设计、教学情境升级、教学过程设计,提出了完整的设计理念和方法。     

情境教学在初中历史教学中的创设与运用

情境教学能更好的体现新课程理念的目标要求,为学生综合能力的提高打下坚实的基础。当然,这也会对历史教师的业务能力提出了更高的要求。     

浅谈数学教育中的情境教学

新课程改革对教师的工作赋予了新的要求和内涵,那么,在新课程标准下如何实施数学课堂教学以优化课堂,营造、渲染一种热烈、民主、灵动、深邃、丰富、温暖的课堂氛围成为教师必须要重视的问题。实施数学课堂传统教学,首先要求教师应该具有高尚的职业道德。做到以心育人、以情动人,用炽热的爱心和博大的胸怀引领学生思考问题,发现问题,解决问题,从而使学生在快乐中学习数学,以提高教学效率。     

谈思想品德课中的情境教学

一、情境教学,可以加深学生的道德认识,激发情感心理学研究表明．情感是随着年龄和知识的增长而不断丰富其内容的。情境教学可以适用直观手段,创设特定的教学情境和气氛．让学生通过观察、想象、思考进入情境。具体形式有以下几种：     

情境教学法和高职英语教学

高职院校的英语教学以"实用为主,够用为度"为原则。要求学生在打好语言基本功的基础上,能够读懂和翻译专业发展最前沿的英文资料和信息。应用情境教学法能使学生提高英语学习的兴趣和学习的效率,从而为专业英语的学习打下坚实的语言功底,更好的完成高职英语教学的目标。该文就情境教学法在高职院校的应用和应注意的问题做了研究。     

情境教学法在播音主持教学中的应用

播音主持教学的实践性很强,播音主持工作也有着多样化的传播语境,情境教学法运用于播音主持教学能充分发挥其优势。本文着重论述了播音主持教学中情境创设的方法和途径以及情境法运用的效果和作用,并指出在情境法教学中应注意的问题。     

情境教学法在护理礼仪教学中的应用

基于中等职业教育的转型发展,为了探索情景剧表演教学在护理礼仪教学中的应用效果。本文将许昌学院2014级护理3班、4班随机分成对照组与实验组,对照组采用常规教学法,实验组采用情景教学法,教学结束后进行理论和实训考核,并以问卷调查的方式了解学生对教学效果的评价。结果实验组学生理论和实验考核成绩优秀率均高于对照组学生;94.20%的学生认为情景教学的方式可激发学习兴趣,92.75%的学生认为自己的人际沟通能力有所提高,还有学生表示加深了对护理职业的了解和情感。因此,情景教学法有利于学生综合素质的提高。     

浅谈管理会计中的情境教学

本文首先阐述了在管理会计中运用情境教学的意义;其次从创设情境--运用情境--体验情境三个方面分析了情境教学在管理会计中的应用;最后对情境教学应注意的问题进行了探究.     

高校思想政治理论课情境认知教学设计

情境认知教学模式的核心观点是情境、协作、对话和实践共同体的建构。情境认知教学模式的设计策略为高校思想政治理论课情境认知教学设计提供了有益指导。高校思想政治理论课情境认知教学的一般方法遵循情境认知学习的基本原则,借鉴当前情境认知教学模式的设计理念来建构其教学设计的具体步骤。     

汽车检测与维修技术专业远程教学中的情境设计

教学情境设计的水平,直接影响到专业教学中对学生职业能力的培养。根据职业教育人才培养的特点,对汽车维修专业实施远程教学中的教学情境进行合理设计,对发挥远程教学优势、促进学生职业能力的快速形成具有十分重要的意义。     

创设故事情境进行单词教学

本文讲述了一次教学过程,探索了如何充分利用故事情境,将单词教学融入故事情境,并对本次教学进行反思和总结.     

浅谈创设教学情境的方法

情境教学法在一定程度上改变传统的结论式的教学方法,可以调动学生的积极性,让他们更多地参与活动,有更多的机会去思考,去"发现"。因此,其对发展学生的创造性思维和探索精神有一定的积极作用。大致有"生活化"、"问题式"、"情感式"、"体验式"、多媒体教学五种方法。     

情境教学法在高职英语教学的应用

情境教学法在高职英语教学中是一种有效的教学方法。本文通过情境教学法在现行教材《高职实用英语》中的应用,发现情境教学法能使学生愉快的学习和使用英语,有效提高英语教学的质量。     

情境教学法在高职《思想道德修养与法律基础》教学中的应用

针对思想道德修养与法律基础课程存在的学生学习积极性不高,教学实效性不强等问题,本文着重分析情境教学法在课程应用中的必要性及有关实施情境教学的几点思考,旨在发挥思想道德修养与法律基础课程的教育作用,增强学生分析和解决问题的能力,培养学生综合素质,促进学生的全面发展。     

浅析中文教学中的语情感悟和情境优化

中文是我国学生学习其他学科的基础,也就是说对母语的学习是一位学生其学习生涯的基石,因此,学好中文对于我国学生来说至关重要。但是教学者在教学过程中只注重基础知识的灌输,而缺乏对学习者语情感悟的培养和教学情境的运用,本文围绕此问题进行解析。