高职国贸专业“校中厂”人才培养模式初探

中小型外贸企业快速发展,拓展了与院校合作空间。国际经济与贸易专业引入＂校中厂＂,构建特色人才培养模式,能够实现校企无缝对接。文章结合河北政法职业学院国贸专业＂校中厂＂的建设经验,对高职国贸专业人才培养目标进行剖析,提出＂仿真外贸公司＂教学和＂校中厂＂实习的两阶段人才培养模式。     

关于地方高校参与区域创新体系建设问题的思考

地方高校在区域创新体系建设中扮演着创新人才培养的摇篮、科技创新的主力军和先进文化建设的中坚力量等角色,但目前地方高校参与区域创新体系建设仍然存在诸多阻滞因素。因此,创新地方高校人才培养机制、改革高校内部科研管理机制、完善校企与校地合作机制,健全为区域经济社会文化建设的服务机制,提高地方高校参与区域创新体系建设力度和效度,是地方高校参与区域创新体系的重要策略。     

基于案例的地方高校优效竞争力培养机制研究

高校竞争力是多方面能力和运行机制的有机结合。作为地方高校要提高自身的有效竞争力,集中优势发展品牌学科;要结合本土及区位优势,确定自己的合理定位;加强校地合作,重视地方的作用。     

会计专业校地合作实践教学模式设计研究

培养与地方经济社会发展紧密相联的高素质创新人才是高校当前教育的重要任务,传统的实践教学体系已不能满足现代教育目标的要求,构建校地合作"平台+模块"的分层次实践教学体系,已成为地方院校培养会计人才的重要战略选择。     

编织校企合作网络彰显项目教学特色——计算机网络技术专业校企合作人才培养模式的探索与实践

校企合作是高职院校谋求自身发展、实现与市场接轨、大力提高人才培养质量、有针对性地为企业培养一线实用技术人才的重要举措,校企合作已成为诸多职业院校办学的主导.为了推进校企合作不断深入探索适合区域经济的高职人才培养模式,本文深入研究并阐述了哈尔滨职业技术学院计算机网络技术专业的校企合作人才培养的特色及实践成果.     

应用型本科高校财务管理专业特色探究——以青岛黄海学院为例

财务管理专业是从会计学专业中分离出来的,很多高校在专业课的开设上不仅与会计学类似,与金融学专业也颇有相似之处。青岛黄海学院是区位优势明显的应用型本科院校,如何利用半岛蓝色经济区域对财务管理人才的动态需求凸显自身的专业特色,需要通过外在区位优势对财务管理专业精准定位、基于专业定位凸显专业特色、课程体系和教学方法的改进以及建立长效的"政校行企合作"产学深度融合机制等措施来实现。     

高职院校教师发展路径创新研究——以湖州职业技术学院教师发展中心为例

教师发展是高职院校师资队伍建设的重要方面,也是高职院校走内涵发展的必然要求。高职教师发展中心的建立通过提升教师综合素养、构建学习共同体、搭建校企合作平台等途径,促使高职院校教师个体发展模式的转型,进而较好地推动高职教师发展,促进高校院校发展。     

高职院校“校中厂”实训基地的管理体制的探索

高职院校探索建立"校中厂"是校企深度融合,合作育人、合作发展的有效途径之一。本文结合"校中厂"实训基地的建设目标,从理论和实践上探索高职院校"校中厂"实训基地的运行管理机制。     

南安市深化校地合作的对策建议

校地合作是促进科研成果与地方经济紧密结合、推进创新驱动发展的重要举措。本文以南安市校地合作为例，通过调研，探析当前校地合作面临的困难，并提出相应的对策建议，旨在更好地推动校地双方优势互补、互利共赢。     

校企深度融合的实训基地建设经验探讨——以高职电子商务专业为例

校企合作是高职院校的重要人才培养模式,各高职院校都在积极学习国外的校企合作模式并探索适合本国国情、地方特色和专业特点的校企合作模式。广东科学技术职业学院作为新一批的骨干校建设单位,也在不断地学习与摸索,现以该校电子商务专业校企合作建设的实训基地为例做简单探讨,希望能起到抛砖引玉的作用。     

基于区域经济产业的高职院校专业群建设探索——以徐州制造业为例

高等职业院校专业群与地方区域经济产业之间相互依存、相互促进,以徐州制造业为例,分析了产业发展的现状,并阐述了徐州制造业发展对高职院校专业群建设的需求,最后从专业对接产业、政行企校合作、集团化办学、课程体系构建四个方面介绍了围绕区域经济产业服务的专业群建设实践。     

校企合作共建实训基地管理体制改革的研究

校企合作是大中专院校谋求自身发展、实现与市场接轨、大力提高育人质量、有针对性地培养一线实用型技术人才的重要举措。探索校企合作共建实训基地管理体制,是优化管理体制,提高教育教学质量、培养高技能人才的必然选择。     

坚持科研强校是高职院校内涵发展的必由之路

在高职教育进入内涵发展阶段后,科研成为高职院校实现自我发展、形成办学特色的重要保障。科研是专业建设和提高教学质量的基础,也是校企合作、产学结合的桥梁和纽带,同时科研还是培养人才的基地、吸引人才的平台。坚持科研强校是高职院校内涵发展的必由之路。     

大学生志愿服务校地对接合作模式的探索--以广州地区为例

本论文探究大学生志愿服务“校地对接”模式的发展建设，通过对广州地区校地志愿服务合作对接现状进行分析，明确了校地双方的角色定位，通过八项措施，探索校地志愿服务对接新模式，促进校地志愿服务深入发展，提升高校育人和服务功能。     

论校企合作给力人才培养

人才是企业的一项重要资源。在校企合作的框架下,院校开展校企合作是其谋求自身发展、实现与社会接轨、提高育人质量的重要举措;企业则通过与院校建立的合作机制,为其培育一线实用型基础人才,从而实现自身长期可持续发展的战略需求;而学生可以提前接受企业的培训,熟悉企业工作的环境和文化,从而实现更快成长和发展。因此,校企合作实是企业培养较高实战素质人才的有效途径和人力资源开发的一种重要形式。     

《药物中间体的开发与放大》课程的开发与实施

＂教学产业园＂是高职院校基于区域产业发展和自身发展需要而形成的一种新的办学模式。本文描述了利用生物医药教学产业园真实工作环境与企业共同开发《药物中间的开发与放大》课程的过程,主要包括典型工作任务分析、课程目标确定、项目设置、教学方法设计等内容。     

泰州应用型本科大学产学研发展路径研究

为使泰州应用型本科大学培养的技术人才更好地适应地方经济建设发展需求,本研究通过对泰州四所应用型本科大学及部分高新技术企业进行走访调研。总结了泰州应用型本科大学与区域企业产学研合作现状,并通过实证研究分析了泰州应用型本科院校产学研合作存在的主要问题,总结归纳出促进泰州高校与区域企业产学研合作的政策建议。     

高等师范院校促进产学研结合工作的思考

本文从高等师范院校的特殊性出发,分析了高等师范院校开展产学研结合工作的重要性,提出了高等师范院校在当前产学研合作的大环境下应该认真思考、摆正位置,做好自身能力与位置的准确定位,坚持＂有所为有所不为＂,将师范教育与产学研合作工作结合起来,做有师范特色的产学研工作的意见与建议。     

论地方高校校企合作与共建实习实训基地

<正>"校企合作"是国际上职业技术教育发展的大趋势。因此,"校企合作"也应该成为我国地方高校谋求自身发展、实现与市场接轨、大力提高育人质量、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要举措。     

基于高校辅导员视角的大三学生心理异常调查与分析

通过收集、分析大三学生心理异常的数据,通过对比得出产生心理异常的主要原因。根据普测及其他数据显示,在此阶段心理异常比例较大的原因是受学业、就业、留级、人际交往等方面的影响。高校辅导员是学生工作的主力军,在明确自身定位的同时,应加强家校合作及增强自身的业务知识,及时的帮助学生,助力学生更好地成长。