浅谈高等数学应用意识与能力的培养

高职教育是培养具有较强的实践应用能力、社会适应能力和一定创新能力的高素质劳动者的教育。如何使高职学生具备应用数学的能力,并且能够运用所学知识解决实际问题,是教师所面对并急需解决的现状。     

高职学生高等数学应用能力的培养

高等数学课程是高职教育必不可少的重要基础课程,数学教育是学习知识、提高能力和培养素质的统一体,要营造良好的高等数学学习氛围,注重数学知识的形成过程。     

高等数学应用意识与能力培养探讨

随着社会的发展,给教育也提出了更高的要求,未来社会需要的是高素质的复合型人才.而在高职教育中,与普通的高校相比,更注重的是学生能力和技术的培养.在高等数学这门学科中,教师要重视的是学生应用意识和能力的培养和提高,从而提高学生的综合素质,提高数学的教学效率,保证数学的教学质量.     

关于高校文科高等数学教学方法的探讨

通过对高校文科高等数学教学中存在的问题分析,本文分别从教学内容、学生学习观念、教学方法、教师素养等方面出发,对其进行比较和探讨。在此基础上,为提高文科高等数学教学质量提出了几点对策和措施,以提高文科学生的综合素质,使学生更好地适应社会的发展需要。     

高等数学教学方法的探讨与研究

当一门科学真正被把握且具有某些素质的时候,人们不一定当初就具备了这些素质,而往往在把握的过程中有可能形成这些素质。正是在这个意义上,人们把数学的学习称为思维的体操。你经常做数学训练,就是让你的思维做着体操。在高等数学知识体系中,许多的数学思想方法都蕴涵在大量的概念、定理、法则与解题过程中。所以,高等数学的教学不仅是知识的灌输,而应该在教学过程中,既传授丰富的知识,又传授基本的数学思想方法,让学生学会去“想数学”,学会运用数学思想方法,获得终身受益的思想方法。     

高等数学在经济问题研究中的应用浅析

借助高等数学理论方法对经济问题进行研究,可简明、通达地用图表、函数、模型描述经济现象及其规律,具有高度的精确性和严密的逻辑性等优点。本文探讨了高等数学理论方法在经济问题研究中的作用,总结和归纳了其应用范围。     

探讨泰勒公式在高等数学中的应用

Taylor公式的学习在高等数学中占有很重要的地位。它是微分学的基本理论,在计算及证明问题中有很重要的应用。所以掌握好Taylop公式就显得很有必要。     

基于高等数学教学方法分析

高等数学的学习是大学课程的重要内容,所涉及学科不仅包括数学专业、会计专业、金融专业以及大部分的理工科,还是现代人文学科的普遍开设的一门基础课。一方面通过学习高等数学来奠定学生的基本的运算素质以适应不同生活情境,另一方面通过基础数学理论的学习培养学生的逻辑思维、理性思维、抽象思维、以及空间思维能力从而促进学生的全面发展。本文本着促进高等数学教学效果的愿景,立足高等数学教学的现状,寻求更好的解决之道。     

对高等数学教学的思考

基于高等数学教学实践,通过实例,探讨了如何在教学中激发学生学习的兴趣和培养学生的创新思维能力。     

对高等数学教学的思考

基于高等数学教学实践,通过实例,探讨了如何在教学中激发学生学习的兴趣和培养学生的创新思维能力。     

高等数学在经济问题计算中的应用

社会的不断发展,经济生活、科学技术、以及现实世界的各个领域已经与高等数学有着不可分割的联系,在特别是在现代经济领域中有广泛的应用。本文基于高等数学在经济学中的应用,总结了高等数学在经济学应用中的局限性与几点误区,最后举例介绍了高等数学在经济问题计算中应用的方法。     

高等数学教学方法改革的实践分析

高校的基础型课程之一就是高等数学,高等数学对于培养学生的逻辑思维能力而言,具有重要的影响作用。随着时代的进步和科技的发展,对高等数学的要求也与日俱增,为了使高等数学适应于快速发展的时代,需要对高等数学进行针对性的改革措施。本文从高等数学教学现状入手,进而引出对高等数学教学方法改革措施的详细阐述。     

高等数学在对外国际物流中的应用

在知识经济时代,数学越来越受到各行各业的重视。随着现代经济的发展,数学也无可否认的被应用到经济发展中去,而在物流行业,则被广泛应用在国际物流系统中,大大的节省了国际物流成本。本文主要阐述在国际物流中高等数学的具体运用,以及发挥和产生的作用。     

对高等数学教学改革的一些尝试

高等数学的传统教学在素质教育的冲击下,必须进行改革,本从讲法、内容、次序,概念和定理处理上,从传统教学方法上,以及从教育观念上,提出了教学改革一些设想。     

浅谈高等数学教学中应用意识的培养

应用型人才培养目标下的高等数学教学,应该凸显学生“应用高等数学”能力的培养,通过改革教学内容来培养学生应用高等数学的意识和能力。     

数学建模思想在高等数学中的应用探讨

随着数学建模比赛的开展和普及,越来越多的学校已经认识到数学建模教育对培养学生逻辑思维能力和解决实际问题的重要性。首先介绍一下什么是数学建模,分析其对高等数学教学过程中的重要性,结合一些实际情况来探讨数学建模思想在高等数学教学过程中的应用。     

关于高等数学作业的思考

由于作业是课堂教学的延续,作业设计是教师备课的重要一环。本文阐述了作业设计和作业批改在高等数学教学中的重要性及几点相关的体会。     

论高等数学在交通企业管理中的应用

数学既是一门理论学科,同时也是一门应用极为广泛的工具性学科,华罗庚曾经对数学的定义有过精辟的阐述,他对其下的定义是无处不用数学。那么,在今天科技高速发展的数字时代,如何将抽象的数学理论应用到具体的企业管理实践中去?本文主要利用常微分方程、高等代数、概率与数理统计和数学分析等课程的相关知识,来论述高等数学在交通企业管理中的用途。     

基于高等数学建模思维的经济学应用

高等数学学习不仅是课本知识的表面学习,而且要与实践结合,以数学建模思维为指导,解决现实生活中的相应问题,学有所用。在经济领域,以物流配送为例,不少物流企业都有其自己独特的配送路径方法,但在配送环节中仍然面临诸如配送路径不合理、人员管理混乱等问题。本文根据企业需求,从路径优化数学模型与概率统计入手,阐述算法构建,以期提高企业经济效益和参与人员创新、严谨、衔接的数学思维。     

经管类院校高等数学教学现状的调查与研究

经管类院校高等数学教学中存在着弊端。据此,以经管类院校高等数学教学目的为出发点,阐述了经管类院校高等数学的地位、作用和价值,并结合教学实践分析提出了转变教学观念,更新教学方法,调整教学内容等具体建议和方法。