如何在英语学习中强口语训练

加强英语口语训练的途径有很多:课堂上每个教学环节都突出口语训练;为学生创设便于口语训练的学习情境;表演课本剧、定期举办口语交际活动;将口语交际训练拓展延伸到学校外.     

如何学好初中英语

社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中,都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分,并将其摆在突出的地位。英语是当今世界上主要的国际通用语言之一,也是世界上最广泛使用的语言。     

如何学好高中生物

生物学是一门研究生命的自然科学.它通过研究生命现象的本质,生物与环境间的相互关系,进而揭示生物发生、发展规律,又称为生命科学.在新一轮课改形势下,如何让学生爱学、乐学、会学,更好的掌握生物基本知识和基本技能,学会用生物学的观点来解释自然界中的各种生命现象.     

如何学好电工

<电工学>是电工类专业入门基础课程,是进一步学习其它技术课和专业课的奠基石.但是由于它内容的抽象性、实验性、专业性和实用性较强,很多人在学习的过程中感到难,枯燥,学不会.在学习的过程中要注意掌握一门课程的学习技巧.     

在扬琴教学中如何培养学生的演奏技巧和音乐修养

本文论述了在扬琴教学中,我们不但要注意训练学生演奏中的左右手的平衡协调,而且更要注意培养学生的演奏技能技巧和音乐修养,注重技巧与修养的平衡。     

浅谈如何在大学阶段学好英语

英语作为世界上使用最为广泛的语言,其重要性不言而明。英语作为第二语言教学,在我国起步早、普及广,再加上在中高考以及大学考试(四六级、考研考博、出国等)中占有较大比重,所以英语学习是不容我们忽视的。但是笔者却发现在大学生中普遍存在着轻视英语、英语学习困难、学习英语功利心较强等现象。针对现状,本文将简要提出英语学习的一些相关建议。     

浅谈如何学好英语语法

语法教学是英语教学的重要组成部分.本文就如何学好英语语法而展开阐述,分析了语法学习中教师教学和学生学习普遍存在的一些问题,结合具体教学语法的经验,提出了语法的学习应该本着实用的原则,与具体的语言运用结合起来.这样才能达到语言知识与实际技能相融合.     

浅谈如何学好英语语法

语法教学是英语教学的重要组成部分.本文就如何学好英语语法而展开阐述,分析了语法学习中教师教学和学生学习普遍存在的一些问题,结合具体教学语法的经验,提出了语法的学习应该本着实用的原则,与具体的语言运用结合起来.这样才能达到语言知识与实际技能相融合.     

在篮球教学和训练中如何预防运动损伤

文章采用文献资料法、实践观察法以及伤者访谈法，对在篮球教学和训练中引起损伤的原因进行了分析，并提出一系列预防运动损伤的相应措施。     

浅议如何学好C语言

C语言是当前高校中比较普及的一门计算机语言的入门课程,但很多同学对c语言会产生抵抗情绪,觉得比较难,不好学。本文针对如何学好C语言展开讨论,提出了学好C语言的几点建议。     

如何在大学体育教学中实施拓展训练

大学体育课程设置改革的重要部分就是设置拓展训练课,是一门以体育活动为重点大学体育课程,其目的就在于大力培养和提高大学生综合素质和综合能力。它突破了长期以来大学体育课的封闭的授课形式,将上课空间拓展到了大自然和社会中,进一步实现了大学体育课的价值和功能,将对我国大学体育教育的进一步深化改革产生极其重大的和深远的影响。在本文中笔者探讨和分析了对大学生实施拓展训练课的重大作用以及具体操作。     

在英语教学中如何激发学生学习兴趣

著名科学家爱因斯坦说过,“兴趣是最好的老师”。如果学生对英语学习不敢兴趣,那就好象折了翅膀的鸟儿一样,很是可悲的,只能“望空兴叹”了。因此,作为英语老师,我们的首要任务就是培养学生的学习兴趣,让他们“乐学”,“爱学”,做学习的主人。那么,我们怎样才能激发学生的学习兴趣呢？本人认为可以通过以下几个方法来激发和培养。     

浅析高职学生如何学好数学

数学活动是教师教学生学的一个有机结合体,要把教学和学生的主观能动作用贯穿教学活动的始终,充分调动学生的积极性,在教学过程中,师生要互动起来,传授、启发、教学有机结合起来,评价与成绩评定相结合,让数学学习变成快乐的求知,使学生获得学习的乐趣。     

高职学生学好英语排除障碍强化听说训练

部分高职学生在英语学习方面存在误区,需要扫除障碍,激发学习热情,打好学习基础,重视语言交际能力的培养,在听说会话上进行强化训练.     

如何学好《基础会计》

文章通过思想上高度重视、明确《基础会计》的学习目标、充分发挥自己在学习过程中的主体作用、寻找适合自己的学习方法等几个方面对商务学院会计专业的学生如何学好《基础会计》这门课程做了系统性的阐述。     

如何在中职英语教学中激发学生学习兴趣

本文主要阐述了中职英语教学中激发学生学习兴趣的几种方法,即：情境模拟教学法、互动参与教学法和竞争激励教学法。创设这三种教学方法是为了解决职业学校英语教学现存的问题,激发职业学校学生学习英语的兴趣和热情,促进英语教学水平的提高。     

中职教学中如何使学生学好《基础会计》

本文根据教学目标、教学内容、教学对象特点,研究探讨了中职《基础会计》课程教学应注意的问题,把握中职会计专业课程教学特征实施教学,是有效进行财会专业教学、培养会计类高素质劳动者的关键。     

高职学生学好英语须排除障碍强化听说训练

部分高职学生在英语学习方面存在误区,需要扫除障碍,激发学习热情,打好学习基础,重视语言交际能力的培养,在听说会话上进行强化训练。