旅游英语专业课程设置初探

旅游英语专业（本科）的设置是伴随着旅游业的迅猛发展而逐渐发展起来的。其课程设置应以培养目标为基础;专业设置应以市场需求为导向。     

基于企业岗位需求的高职会计课程构建研究

近年来,高等职业教育的发展在我国取得了很大进步,逐步成为高等教育不可分割的一部分。从国内外经验和趋势来看,普遍以面向就业,培养技术应用型人才为主,越来越多的国家在加强管理和政策引导,有效地把高等职业教育与劳动力市场衔接。本文在调查研究的基础上,对高职会计课程体系进行改革,这将对我国的高等职业教育理论体系的建立和完善具有推动作用。     

基于职业岗位的高职旅游专业项目化课程研究

"发展职业教育,坚持就业导向"是大多数高职院校的办学方针,可是传统的三段式的课程设置已经不适应职业岗位的需要。通过构建高职旅游专业项目化课程模式,来弥补现有课程设置培养目标不具体,工作任务、职业能力分析不清晰和针对性不强的缺陷。     

高职旅游英语专业教学改革初探

高职人才的培养首先要注重专业知识的适用性,本文通过对黑龙江工商职业技术学院的近年来的毕业生和在校生进行详细的调查回访以及分析,通过对高职高专旅游英语专业的准确定位、优化课程设置以及对师资的进一步提高等方法来尝试解决高职高专旅游英语专业核心课程实用性不高,教师专业课水平欠缺,师生对于专业定位不准等问题,以适应市场的需求。     

基于岗位需求的《电子商务客服》课程改革探索

本文以解决《电子商务客服》的课程在实践教学中存在的教学目标片面,教学内容滞后,教学方法缺乏创新等问题出发,对企业的岗位需求进行了调研和分析,从培养中职生岗位核心职业能力入手,探讨中职学校电子商务专业《电子商务客服》课程改革。     

高职旅游专业课程设置改革探讨

教育部16号文《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出,课程建设与改革是提高教学质量的核心。本文试对高职旅游专业课程设置存在的问题进行分析,提出了改革旅游专业课程设置的几点对策。     

基于岗位职业能力需求的应用型课程改革探析

应用型课程改革是当下教育教学改革的总趋势,如何在应用型课程改革过程中,提高学生的专业实践能力及创新创业能力,是需要深入研究的课题。通过以普通高等院校课程改革为研究对象,分析其改革进程中存在着课程改革目标与专业岗位能力目标相脱节、课程改革方法的设计需要进一步完善、应用型课程改革的考核机制单一的问题,提出可以依托校企合作,改进教学方法,运用案例教学、项目教学等教学方式,并完善课程考核机制,结合岗位职业能力需求及人才培养方案重组教学内容,从而进行有效的应用型课程改革。     

基于岗位需求的高职财务会计课程设计研究

本文通过对高职财务会计课程教学现状的分析,对课程进行了基于岗位需求的设计,提出以学生职业发展为本,以会计专业职业能力的培养为重点,以企业会计岗位核算的流程为主线,以实际工作任务为驱动,采用“教学项目化、学习开放化、实践职场化”的基于工作过程模式和灵活多样的教学方法,教学做合一的课程设计理念,并在此基础上进行课程教学内容的选择与组织及课程教学模式的设计与创新.     

基于岗位需求的高职英语口语教学设计——以财经专业为例

社会经济的迅速发展对高职英语口语教学提出了更高的要求:高职的英语课堂应服务于学生专业、服务于岗位需求。如何更好地结合学生岗位需求,设计课堂口语教学,提高学生英语口语水平,是每个高职英语教师面临的重要课题。     

基于岗位需求的电子商务专业《新媒体运营》课程建设探索

在电商发展迅猛的当下,职业院校电子商务专业的《新媒体运营》课程开设进展不一,课程教学目标,知识体系与技能要求,还没有明确的标准。对此,通过网络调查搜集招聘信息,归纳总结新媒体运营岗位需求,设计以知识与技能为主要教学内容,以职业素养为贯穿于学习过程的习惯要求的新媒体运营课程,并按模块展开说明,同时给出教法、学法以及教学评价建议。     

以岗位需求带动广西物流专业高职课程体系建设的思考

树立“以胜任职业岗位（群）需要为目标,以职业能力培养为主线,以用人单位要求为质量标准”的岗位实务导向型课程模式构建和教学计划开发指导思想,探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。形成“知识、技能、态度三雏度,社会与职业双向度”的课程理念,以学生就业生存和能力发展为课程的教学观。     

告知旅游英语专业教学改革初探

高职人才的培养首先要注重专业知识的适用性，本文通过对黑龙江工商职业技术学院的近年来的毕业生和在校生进行详细的调查回访以及分析，通过对高职高专旅游英语专业的准确定位、优化课程设置以及对师资的进一步提高等方法来尝试解决高职高专旅游英语专业核心课程实用性不高，教师专业课水平欠缺，师生对于专业定位不准等问题，以适应市场的需求。     

基于职业岗位需求的高职院校市场营销培养研究

高职院校市场营销培养体系是帮助学生迅速掌握相关理论技能,并与社会岗位直接衔接的有效手段,但是目前在开展过程中也出现了不够完善、设置不科学、视野狭窄等问题,本文针对于此提出了若干解决对策,希望能为国内相关专业发展提供一些参考。     

从岗位需求的视角探讨建筑行业的英语教学

基于岗位需求,在职场环境下进行英语教学是高职英语教学改革的大趋势,尤其是当前基础英语和专业相结合成为各高职院校英语教学改革的主流。该文主要从课程设置、教学方法、师资力量、教学评价等几方面探讨基于建筑行业“五大员”岗位需求的行业英语教学实践。     

基于高职会计专业培养方向的课程设置研究

在我国，会计专业的本科层次培养目标和课程设置已相当成熟。然而高职会计专业作为会计专业中的一个新兴层次，其培养方向和课程设置因就业岗位层次的区别而有其独特性。     

以云南师范大学旅游专业为例对云南高校旅游专业的课程设置思考

目前，我国高校旅游专业的教育与旅游产业的发展不相适应，各高校也正在努力找出病因所在，从各个方面进行了详细地研究，也提出了很多解决措施，旅游专业的教育也得到一些改进，但是仍然存在很大的问题。该文立足于云南省旅游专业开设的高校，从云南师范大学的课程设置上来探析问题所在。     

基于岗位需求的人才培养模式探讨

高等职业教育是面向人人、面向整个社会的教育,以培养适应生产、管理第一线需要的高等技术应用人才为根本目的。高等职业院校对学生的培养应体现高职教育的核心"从企业岗位需要出发,走工学结合的培养模式"是制定高职院校人才培养目标的出发点和落脚点。     

应用型本科院校财务管理专业实验课程设置研究——基于四川省中小型企业需求的视角

在激烈的市场竞争中,财务管理起着至关重要的作用,这也对财务管理毕业生提出了更高的要求。然而当前财务管理专业课程设置还存在课程设置落后于社会发展,实验课程形同虚设,并且与企业需求脱节等缺点。为使财务管理人才培养与市场需求更加契合,高校应改进财务管理专业实验课程设置,提高学生实践能力,以更好地实现应用型人才培养的目标。     

岗位需求下的高职营销专业教学改革探索

作为为社会培养高素质职业人才的高职院校来说,应该时刻关注企业的岗位需求,营销专业离市场最近,教学改革更要紧密地适应经济建设的需要。文章从高职营销专业岗位需求现状进行研判,分析岗位需求下该专业教学中存在的问题及原因,主要探索实践教学的改革策略,为营销专业教学改革提供参考。