新型师生关系的基本特征解析

师生关系是人类文明最基本的传承形态和方式,无论对于学校教育教学的顺利推进还是人类社会的长远发展,都有着积极而深远的意义,应以"教学相长、民主平等、理解尊重、友爱和谐"为基本特征和有效途径,加强新型师生关系的建构,实现教育对"人的价值"的创造与增进。     

高校思想政治教育视角下的新型师生关系探讨

高校思想政治教育中建立起以民主、平等、互动、合作为基本特征的新型师生关系对于充分发挥思想政治课的德育功能的重要性日益凸显出来。本文将结合自己多年的工作经验，将思想政治教育与建设和高校师生关系结合起来，提出了高校思想政治教育下新型师生关系的重要性。     

浅谈创新教育中的师生关系

当前,创新教育已成为素质教育的核心,实施创新教育,构建良好的师生关系是关键。而要构建良好的师生关系,正确的认识观以及评价制度则是解决问题的重要保障,只有建立一种以民主、平等、尊重为核心的新型师生关系,才能更好地培养出具有创新精神、创造能力的创造型人才。     

试论高校和谐师生关系的构建

和谐的师生关系是以培养社会主义事业接班人为目标,以社会主义道德规范为指导,以尊师爱生,民主平等,教学相长为特征的师生关系,和谐的师生关系在构建和谐校园,共建和谐社会的过程中发挥重要作用.     

浅谈和谐的师生关系

师生关系是教育过程人与人之间最基本的,最重要的关系。和谐良好的师生关系应当是尊师爱生,教学相长的关系,应当是一种民主、平等、互尊、互爱的和谐而亲密的关系。构建和谐的师生关系才能达到最好的育人效果,和谐的师生关系使老师有一种人格的号召力有利于师生交往。一个老师只有热爱自己的学生,才会有师生和谐的基础。     

如何在高校体育教学中建立良好健康的师生关系

笔者在本文中探讨了如何在当前高校的体育教育中构建以人为本、平等、民主与和谐的师生关系、以及良好、健康的师生关系时整个教学的重要作用，以此为改革高校体育教学提供必要的参考，进一步完善高校体育教育的功能。     

论构建和谐师生关系

师生关系是学校教育中最基本、最重要的人际关系,对教育教学活动有着重要影响。当前学校教育中出现的师生关系的淡漠化、紧张化等不和谐状况严重影响了学生身心的健康发展和学校教学质量的提高。为此,着重从教师的角度进行思考、反思,"民主与平等"、"关爱与尊重"、"对话与合作"应是和谐师生关系的应有之意,并提出了构建和谐师生关系的举措。     

从对话走向和谐——大学课堂师生关系的危机与转向

近年我国大学师生关系存在的危机一定意义上可归因为学习意义的缺失。而意义缺失又在一定程度上与传统教学观念和教学方式有关。建构主义教学观的发展,在建立与回复学习意义的道路上向前迈进了一大步。建构主义观念下教学的典型表现形式则是"对话"。在对话过程中形成的新型师生关系应当是合作对话关系、平等民主关系、互惠式关系。     

构建和谐师生关系理念与策略之初探

教育是人与人之间的互动。在这一过程中师生之间的关系起着决定性的作用,师生间没有良好的关系存在,就不可能有教育活动的交互性。因此创建和谐的师生关系,已成为现代教育发展的当务之急。从现代社会对人才的要求出发,和谐师生关系基本内涵应当包含师生之间的民主平等、相互尊重、真诚信任、互爱关心、主动参与、共同合作。     

以身立教,构建和谐师生关系

众多的学生、家长、教师共同期望的师生间关系应该是和谐、民主、平等的,“课堂上是师生,课下是朋友”,教师与学生“互相尊重”、“互相理解”、“互相信任”。然而,有些教师在师生关系方面“时时摆出一付教师的架子”,像卫道士似的吓唬学生,如果教师的权威是建立在这样的基础上,是不可能建立新型和谐的师生关系的。和谐的师生关系就是要求师生之间形成和谐的互动。捷克教育家夸美纽斯也指出:     

构建民主、平等、和谐的新型师生关系

建立师生间民主、平等、和谐的关系需要一个逐步发展的过程,不同的发展阶段都会为师生关系注入新鲜的"血液",作为新时期的教师必须不断的培养自己的德行修养,用"蹲下来"的教育方式与学生建立民主、平等、和谐的关系,才能在教育事业的道路上越走越远,取得更辉煌的成绩.     

新课改背景下的高中数学教学体会

新课程改革实施一年来,新教材为师生的发展提供了平台,把教材作为可以利用的工具和手段,以媒介搭建起了平等、民主、和谐的师生关系。在师生平等相待的情境中,师生共同面对的不仅是知识和教材,而是更为广泛的现实生活。学生主体地位的确立是通过教师的主导作用来实现的,教学中教师的激发作用、启迪作用、组织作用和熏陶作用是学生主动学习的重要前提,因此教师的角色转换是关键。     

探析托克维尔的民主思想——读《论美国的民主》

本文主主要从托克维尔民主思想的形成的时代背景及理论渊源进行说明。民主与自由、平等的关系,民主和平等是必然趋势,民主是自由的基础,现在追求自由就要与民主相结合,一旦失去民主的自由就容易走向多数人的暴政。     

大学教学中教师与学生的角色新定位

本文从传统意义上人们对教师和学生的一些普遍看法出发,探讨了大学教学中教师和学生角色的斯定位,指出学生是教学活动的主体,教师是教学活动的主导.并在此基础上提出了大学教学中的师生关系是平等的、民主的、合作的教学相长的伙伴关系.     

现代语文教育之平等师生关系培养

语文教师在语文教育数千年师道尊严传统中扮演了严肃敦实的权威形象,古人虽然意识到了教学相长的道理,但是师生关系终究没能挣脱该传统形象苑囿的支配——服从特点。立于语文人文性质认定的新课改运动,呵护师生双方作为人的生命生成价值,在后现代课程背景下,呼吁以平等、对话为新质的新型师生关系构建。因此,现代语文教师应当秉承传统,开拓进取,善于吸纳其他学科的科学观点,在身份意识、行为方式、教学方法上实现现代转变。     

构建和谐的师生观

任何教学改革、教学理论的创新以及教学观念的改变,首先是教师观、学生观和师生关系观的更新。文章试就罗杰斯、苏霍姆林斯基这两位当今影响较大的教育家对师生关系的论述和观点加以介绍和描述,从而启示我们开拓视野,建构新型和谐的师生观,促进教育改革与发展的不断深入,指导我们的教育实践。     

卢梭政治思想研究

人民主权理论是卢是梭民主思想的核心,体现了人民主权在社会契约的基础上是现代民主国家的原则和基础;卢梭民主思想的基本前提是平等,民主是实现平等的依托;公意是卢梭民主思想的重要概念,他将公意作为个体自由的保障,对公意的服从也是对个体自由的服从,公意也可以强迫少数人自由。     

浅谈中国传统法律文化与社会主义法治

中国传统的法律文化是一种工具主义文化,强调国家本位主义、等级观念和等级秩序,忽视了个人权利自由,民主参政议政以及人与人之间的平等。现代意义上的法治,作为一种治国模式及价值系统是西方民主政治的产物,强调法律至上,反对特权。中国要建立社会主义法治文化,须中西合璧,取长补短,理智地看待道德,认真对待私权利,充分培养民主平等。     

翻转课堂教学模式下和谐师生关系建构——以《数据库基础与应用》课程为例

课前自主学习、课堂内化学习是翻转课堂教学模式的重要组成部分,充分体现出平等的"师徒"关系、互信的"伙伴"关系等。面对当前教育中的师生问题,有效借鉴翻转课堂的经验,精准定位、信任学生、平等对话才能构建和谐的师生关系。本文以《数据库基础与应用》课程为例,探讨了翻转课堂教学模式下和谐师生关系构建。     

构建和谐高职校园的思考

建设社会主义和谐社会是全新的历史性课题,和谐校园是和谐社会的重要组成部分。构建和谐校园是时代发展的必然,也是职业教育的理想追求。和谐校园建设的核心是调整校园内外的各种关系,使学校成为一个"民主、科学、人文、开放"的生态系统。构建和谐校园,必须坚持科学民主依法治校,体现教育公平,营造和谐的校园文化,构建和谐课堂,建立新型的师生关系,加强人文素质教育和心理健康教育,实现教育要素之间的协调、和谐、有序和整体优化。