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传统教学模式下,高职院校思政课程以追求增加学生知识储存量为目标的教学模式,忽视激发学生对思政课程的思维与兴趣。随着时代的发展,传统教学模式已不能适应思政课程教学的发展。而信息技术以其灵活、高效、信息丰富等特点更加适应思政公共课程现代化教学模式。本文对高职院校信息技术环境下的思政课程教学模式改革进行了剖析,并提出了若干建议。. 相似文献
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随着数字化时代的到来,线上加线下的混合式教学未来将成为主流教学模式,在这种教学模式下如何开发和利用学习资源成为重要研究主题。鉴于线上教学和线下教学的互补性,本文从课程资源角度,结合绩效管理课程活动,来探究混合式教学模式下生成性课程资源如何动态生成。本文对生成性课程资源的内涵、特征和意义,混合式教学对学习方式的改变进行梳理后,具体阐述了混合式教学模式下绩效管理课程生成性资源的建设路径。 相似文献
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论述了目前大学计算机基础课程教学改革的方向,就如何提高教学效果、培养学生的创造性思维,对大学计算机教学模式提出了一些切实可行的探索方法。从教学目标、教改指导思想、新的教学模式的组成等几个方面论述了新的教学模式和改革,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。 相似文献
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本文对高校商务谈判课程的教学现状进行了分析,在理论课程教学模式和实践教学模式方面进行了探索性的创新;以模拟商务谈判为手段,加强学生基本技能的训练,使学生理论知识、实践能力和素质培养有效结合起来。 相似文献
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本文以《广告设计》课程改革为例,分析了课程存在的弊端,提出依托威客任务平台的实践教学模式,具体阐述了威客任务平台实践教学模式的设置理念、教学方法、考核评价标准、遵循的原则、教学模式的意义等,进一步论证了此模式的可推广性,并且最终形成基于威客平台的开放性工结学合创意产业人才培养模式。 相似文献
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会计基础课程是会计从业资格考试的必考课程之一,但很多高职院校教学以理论为主,实务操作欠缺,不适应社会需求,因此有必要对课程重新设计教学模式,从而满足用人单位的需求。本文设计了理实一体化、做学教一体化、课赛证有机结合等教学模式,利于培养技能型人才。 相似文献
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随着教育数字化战略的实施,智慧高教平台正式上线,这不仅丰富了教与学的网络资源,而且混合式教学依托此平台,真正实现了线上学习、线下精深。文章在介绍智慧高教平台的基础上,对传统课程教学痛点及混合式教学模式的优势进行分析,并以《会计学》课程为研究对象,从教学目标导向、教学资源环境、课程实施和多维度教学评价四大模块对课程混合式教学模式进行设计,最后以《会计学》课程中的“固定资产”单元为例,从课前的线上知识预习、课中的线下知识内化和课后的巩固练习等方面对该模式进行实践,同时通过单元测试验证教学设计实施的效果,以期进一步提高教学质量、优化教学模式,为教学改革贡献微薄之力。 相似文献
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财务管理是一门理论性、应用性都很强的课程。该课程目前的教学模式暴露出很多弊端,尤其是不能很好地体现应用性这一特点。因此,改革传统的教学模式。从教学体系、方法、手段和考核方式入手构建全新的、师生共同参与的立体化教学模式就成为一种必然. 相似文献
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文章结合某校的教学实践,以“银行存款的清查”为例运用BOPPPS模式进行了课堂教学设计,并且对BOPPPS教学模式下的会计学原理课程教学效果进行了分析与反思。实践证明,BOPPPS教学模式是一种较为合理的强调互动学习和教学反馈的教学模式,该教学模式能充分调动学生的学习意愿,并能有效提高学生的学习成绩,增强学生的学习成就感,从而能够大大提高学生对枯燥专业知识的持续学习动力和热情。 相似文献
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随着我国市场经济的发展,现阶段中职学校在市场营销专业人才培养方向必然会发生变化。对于中职学校在资源配置和课程设置等现存在的一些问题,为适应当代经济发展对高素质市场营销人才的要求,必须对已有的课程设置、教学模式加以调整,由原来传统的重理论、重体系的学科教学模式向重实践、重技能的模块教学模式转变。该文就我国中职学校市场营销专业教学现状、课程改革意义及课程改革实践的可持续性发展进行探析。 相似文献
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当前课程改革已成为我国高等职业教育面,临的核心任务,通过分析高职课程模式改革的背景和目标,论述几种典型的高职课程模式,并结合武汉职业技术学院创建的教学模式进行阐述。 相似文献
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本文依据大学语文课程特点和教学模式现状,在大学语文教学模式中创新性的应用了“模块式教学法”,将大学语文课堂结构和教学内容进行模块化整合,促成了一个新的语文教学模式,将大学语文教学变得现代化、整合化、平台化,使得课堂的优势充分发挥出来,将大学语文教学达到了一个理想的效果。 相似文献
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教学模式改革是提高教学效果的关键。提出将“主导—主体”双主教学模式应用于微观经济学的教学活动中。论述了基于双主模式的微观经济学教学设计,并对其在具体课程教学中的应用效果进行调查和统计分析。结果表明,对于微观经济学的基本概念和基本原理,应用传统教学模式与应用双主教学模式效果相近;对于实践应用方面,双主模式比传统模式的教学效果更好。 相似文献
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高等职业教育已有数十年的发展历程,是我国高等教育的重要组成部分。伴随教育改革的推行,强化和完善高职院校的教学管理模式.适应时代发展势在必行。财务管理作为高职院校普遍开设的课程,在教学模式改革中占据重要地位。改革高职院校的财务管理课程教学模式,以就业为导向,推进高职院校财务管理课程的持续健康发展。具有十分重要的现实意义和社会意义。 相似文献
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任务驱动模式是一种优秀的教学模式,采用基于任务驱动的教学模式实施《计算机基础》课程的教学,通过完成“任务”,培养了学生的自学能力、创新精神和合作意识。 相似文献