以人才建设引领物业管理企业品牌化发展

古代儒家哲学提出"人是万物之灵"的观点,强调"以人为本".儒学注重人际关系的和谐、人的道德自律、人与人之间的团结协作,注重教育,任贤用能,注重积极进取与奉献精神,为现代社会和企业的管理提供了宝贵的借鉴作用.因此,儒家哲学被国内外学者喻为"现代管理之母",而且广泛应用于企业管理.     

儒家思想与人力资源开发

探讨儒家思想与人力资源开发的关系,对构建有中国特色的人力资源管理体系具有重要意义。一、儒家的人本思想为现代人力资源开发理念提供了广阔的理论空间儒家思想的精髓是＂仁＂,＂仁＂的核心即是＂以人为本＂。这种以人为本的＂仁＂,集中体现在以下几个方面：（一）＂天地之中,人为贵＂。儒家认为要管理好国家,     

体味高校教育中的以人为本

贯彻以人为本教育理念是高校教育在新的历史条件下的客观要求。以人为本是科学发展观的重要内容,以人为本作为一种价值取向,其根本所在就是以人为尊、,以人为重、以人为先。高校教育中以人为本的教育理念是与新时代要求相适应的一种新型的现代教育理念,是科学发展观在教育理念中的一种具体体现。     

浅谈如何构建“以人为本”的高校文化

人是教育的出发点,也是教育的归宿;人是教育的基础,也是教育的根本。一切教育都必须以人为本。本文从多个角度阐述了如何构建以人为本的高校文化,并强调了该文化的整体性和重要性。     

高校思想政治教育的核心：以人为本

人是思想政治教育的基础和核心所在,在高等教育改革的浪潮中,高校思想政治教育应坚持以人为本的教育理念,创新以人为本的教育体系。     

以人为本视野里高校新时期思想政治教育

国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中强调指出：大学生作为思想政治教育工作的对象是十分宝贵的人力资源。是国家的发展希望。培养什么人、如何培养人是中国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。思想政治教育作为高校提高学生思想政治水平的利器,归根结底它是做人的工作,它内在地要求以人为本,尊重人、关心人、发展人．思想政治教育的目的直接体现了以人为本的要求,思想政治教育的根本原则就是以人为本。     

儒家智慧与管理之道

孔子创立的儒家学派，是关注对人的教育和管理的。“儒”字乃“人”旁有一个“需”，就说明“儒”是为人所需要的。孔子有三干弟子、七十二贤，在教育和管理上他花了很多功夫，形成了儒家学派独到的管理之道。     

分析教育的内涵及加强教育管理的方法

人是教育管理系统的构成要素,目前以人为本是现代重要的管理学思想.教育从本质上来说又是一种培养人的活动,教育管理是教育的重要组成部分,在一定程度上又为教育目标的实现提供保证.本文点明了以人为本的内涵提出了教育管理的方法及途径.     

浅谈以人为本的成本管理

早在两千年前，儒家的创始人孔子就提出了“人存政举”、“人亡政息”、“为政在人”、“仁者爱人”的著名观点，对后世乃至今天都产生着深远的影响，其核心思想即为政者、管理者必须重视人、爱护人、知人善任和人际关系的和谐等至今仍为现代企业的管理者所重视，在企业管理活动中发挥着至关重要的作用。在企业进行成本管理时，如果能以人为本，抓好人的管理，将会起到使用其它方法所无法达到的良好效果。 一、把高职工成本管理技能是实施以人为本的成本管理的保障 以人为本的成本管理必须提高包括企业管理者和职工在内的企业全体成员的素质…     

人·思想政治工作·企业文化建设

"以人为本"是思想政治工作与企业文化的共同点 胡锦涛同志指出,思想政治工作说到底是做人的工作,必须坚持以人为本.既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人,又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人.     

人·思想政治工作·企业文化建设

"以人为本"是思想政治工作与企业文化的共同点 胡锦涛同志指出,思想政治工作说到底是做人的工作,必须坚持以人为本.既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人,又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人.     

以人为本加强企业思想政治教育工作

以人为本是科学发展观的核心,人文关怀是企业思想政治工作的根本。思想教育是疏导人的思想问题,实现人的观念转变,是以塑造人的精神世界为目的,其宗旨是激励人、关心人、发展人、实现人的价值,调动人的积极性和主观能动性。随着社会多元化的发展,人的思想也日益的多元化,如何把握企业的以人为本的思想政治教育工作,将是企业发展应该予以重视的问题。     

营造以人为本的教育氛围

马克思说：“人是一切社会关系的总和。”他强调了人是一切社会关系的细胞，人在一切社会关系中的主宰作用。党的十六届三中全会提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”的指导方针。学校不仅是知识的殿堂，更是人性养育的圣地，在教育过程中，坚持以人为本就显得尤为重要。只有坚持以人为本的原则，才能最大限度地发挥教师敬业创造的积极性，激发学生自主学习的能动性。因此，我们要致力营造一片以人为本的教育芳草地。     

浅谈以学生发展为本的教育观

一、以人为本是教育的基本原则以人为本，既是一种新的基本理念和新的价值取向，又是一个基本的教育工作原则。坚持以人为本，树立以人为本的教育观，是树立和落实科学发展观在教育领域的具体体现，也是进一步实施科教兴国战略、不断推进教育改革与发展的根本要求。树立以人为本的教育观，就是要用以人为本的原则思考和解决当前我国教育改革与发展过程中出现的新情况、新问题，使教育在我国的经济社会发展中真正发挥基础性和先导性作用，在促进和实现人的全面发展中发挥主渠道的作用。     

运用科学发展观提升高职院校发展与建设

以人为本是科学发展观的本质和核心，为适应高职院校教育快速发展的新形势，高职院校必须转变教育观念，坚持以人为本，实现全面协调可持续发展。即把人放在应有的主体位置上，尊重人、关心人，依靠人来推动学校的建设和发展。     

关于“以人为本”人才培养的思考

当今社会已进入一个“以人为本”、实现人的可持续发展的时代,高等教育也成为大众化教育,“以人为本”成为教育的核心理念。只有坚持“以人为本”、以学生为中心的培养思想,具有科学发展观,在共性化教育与个性化需求之间保持必要的张力与适度的平衡,生产力的发展才能与内部的人才类型结构相适应,才能保证人才优质化,实现学生全方位和谐发展的终极关怀。     

“以人为本，以人才为重”是企业思想政治工作的新特点和根本点

胡锦涛同志在全国宣传思想工作会议上指出：“思想政治工作说到底是做人的工作,必须坚持以人为本”、”既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人,又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人”。在新时期,思想政治工作要坚持“以人为本,以人才为重”的理念。     

论儒家学说与现代企业管理

以孔孟为代表的儒家学说博大精深,内涵及其丰富,其中包含了许多具有生命力的永恒的哲理和精华,比如它非常强调群体精神、诚实守信和以人为本等等.探索儒家学说与现代企业管理之关联,不仅具有学术价值的课题,且有助于指导我国的现代化企业管理.     

“管事理人”的艺术

西方的现代企业管理也不是见物不见人．企业管理并没有进入所谓的以决策理论、系统科学和定量分析为中心的现代阶段，而是更重视人的因素，强调以人为本、以人为核心。孔子“己所不欲．勿施于人”和“己欲立而立人。己欲达而达人”的仁爱思想反映了儒家对人的本性的理解．它是源于人的血缘亲情形成的一种内心感情和自觉的道德意识．以此推及社会人...     

以人为本国有煤炭企业思想政治教育的开展

思想政治教育能促进人思想的健康发展,提升人的精神境界,对思想上出现的问题进行疏导.社会的变迁和思想价值的多元化发展,给国有煤炭企业职工思想带来了很大的冲击,为新形势下的思想政治教育工作提出了巨大的挑战.提升思想政治教育工作的效果,离不开以人为本的正确理念和科学的工作方法,本文就围绕以人为本国有煤炭企业思想政治教育的开展情况进行分析.