浅析如何培养小学生的阅读能力

一、改变阅读教学理念 从前的阅读教学只是针对与课文本身,尤其是低年级,常常认字识字为主,对于课文只是要求孩子能读会背就算可以,然而随着社会的不断进步与发展,即便是小学生,他的想法也是不容忽视的.现在的学生接触的多,尤其是社会和网络的渗透,使学生更加成熟,他们明白课文里讲的事情.过去语文阅读教学,就是从课本上汲取知识,来观察、思考、感悟生活.把阅读当做认识、了解、观察、感悟获得直接经验的手段.所以,我们应该要注重潜移默化的渗透,注意教学内容的理解,注重课外内容的索取.同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验.因此,我们必须改变阅读教学中的旧观念,努力提高阅读教学质量.     

如何提高学生作文能力

在语文教学中写作是语文教学中的重要环节，要想提高学生作文能力，首先要从低年级学生的语言表达上打基础，低年级注重抓词语组合，句子的训练，从引导会说一句话到会说一段话，从实际观察入手，看到什么说什么，并培养一定的逻辑性。循序渐进，从浅入深，逐步提高。到中高年级，作文是语文课的重点，是由观察到口述到写的过程，在这一阶段，学会周密的观察是写好作文的前提，要想让学生写好每一篇文章，首先要指导学生有顺序，有详有略的观察。     

如何进行新课改下小学低年级作文教学

语文新课标对写作的要求是让学生易于动笔．乐于表达。教师应引导学生关注现实。热爱生活．表达真情实感。重在培养学生的写作兴趣和自信心。小学低年级学生具备了一定的观察事物的能力和较低级的语言表达能力．     

激发学生官能作用提高数学学习能力

培养学生敏锐、细致、全面、准确的观察能力，使他们能够多角度地观察事物的本质特征，这是培养创新能力的一个重要方面。因此，在小学数学教学中首先要激发学生的眼睛官能，提供观察机会，培养学生的观察能力。     

创设训练情境培养口语交际能力

培养学生口语交际能力,在现今教育教学中显得尤为重要。现结合教材,浅谈如何培养低年级学生的口语交际能力。     

高校低年级学生班级建设新模式

班级是大学生组织的基本单位,是大学生尤其是低年级学生学习、生活、工作和赖以成长的集体。对大学生的教育、管理都要在班级里得以实现。对于90后大学生,面对他们新的思想行为特征和规律,如何创新的组织高校低年级学生班级建设为高校思想政治教育工作者提出新的课题。     

高校低年级学生班级建设新模式

班级是大学生组织的基本单位,是大学生尤其是低年级学生学习、生活、工作和赖以成长的集体.对大学生的教育、管理都要在班级里得以实现.对于90后大学生,面对他们新的思想行为特征和规律,如何创新的组织高校低年级学生班级建设为高校思想政治教育工作者提出新的课题.     

美国教育的层次和境界

美国高中教育分三个层次，以此培养学生三个境界。 培养学习习惯和技巧 部分中国孩子到了美国，觉得好像美国孩子在“学术知识”上比他们也强不了多少甚至更差，所以学生会发表一些微词。甚至有的学生觉得美国学生在SAT的考试上分数也没有那么高。这些都是正常的。SAT是一个能力测试，在美国参加SAT考试的绝大多数学生从来没有进行过任何考试培训，     

培养观察能力 提高作文水平

在小学作文教学中,培养小学生的观察能力,是提高学生作文水平的必要前提。因此,教师必须有目的有计划地帮助学生学会观察生活,培养和提高他们的观察能力,引导学生在多看、多听、多做等方面下功夫。让学生在生活的海洋里一点一滴不断积累素材,为写作打好基础。     

如何提高低年级学生的计算能力

小学数学计算教学贯穿于小学数学的始终，学习时间最长，分量也最重。培养学生正确而迅速的计算能力是小学数学的一项重要任务．也是提高教学质量的基石。所以，在小学阶段，尤其是小学的低年级阶段。培养学生的计算能力尤为重要。怎样提高低年级学生的计算能力？我认为必须做好以下几点：     

浅议教学中创新思维培养

一、识字教学中培养学生的创造思维能力识字、写字是阅读和写作的基础，是学习的最基本的工具，也是小学语文教学的一个重点。对于大量的生字，我注重培养求异思维，突出字形的教学。如“教”字，对于低年级学生来说，要记住它的字形有一定难度。我让学生想一想怎样记住“教”这个字，大多数学生用分析字形结构的方法，有的学生用数笔划的方法。但这些都不是最佳的方法。这时，我出示字卡：“老师、孩子、文化”，让学生议一议它们与“教”字有什么联系，     

强化高中化学实验教学 培养学生多种能力

实验在化学教学中具有非常重要的作用，如何强化实验教学，培养学生的何种能力？文章主要从引导学生观察实验现象，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力；指导学生养成良好实验习惯，培养学生的动手能力；培养学生的逻辑思维能力；培养学生的创新能力等方面作出了论述。     

辅导员在大学生思想政治教育中的作用研究

本文从目前农科低年级大学生的思想现状入手，认为对农科低年级大学生思想政治教育应充分发挥辅导员工作自身优势，切实加强形势与政治教育，培养学生创新能力和树立终身学习观念，加强社会责任感教育和职业道德教育，不断提升学生的核心竞争力。     

培养孩子的理财责任感

从小培养理财好习惯 从小培养孩子的理财责任感非常重要，在孩子五、六岁的时候，家长就可以通过限量供应玩具、糖果等来培养孩子们这方面的意识，在他们长到十几岁的时候，就可以将限量供应的东西升级为衣服等，并给他们开立银行账户。这样做的目的就是让孩子不得不做出一些艰难的理财决定。如果他们总是伸手向你要钱、或是毫无顾忌地拿着你给的信用卡到处消费，他们的要求会变得无休无止，花钱也就成了一件毫无痛苦的事情，因为真正付账的人是你，而不是他们。怎么办？你必须想出一套办法，让他们自己对自己说“不”，而不是你对他们说“不”。     

快快乐乐学拼音

一年级的小朋友天真烂漫，活泼好动，怎样让他们在刚刚进入小学时，就能应付那一个个枯燥乏味的汉语拼音符号呢？经过不断地研究、实践和思考，我们觉得每一个教师都应该让学生轻轻松松进课堂．快快乐乐学拼音。     

爱与智慧并行

高尔基说过：“谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,才可以教育孩子。”要建立良好的师生关系．真诚地、由衷地热爱自己的学生,是教师必备的基本品质,是教育成功的前提。而后进生的教育工作更需要我们倾注更大的爱心,对待他们我坚持用爱去感化他们,用行动去启迪他们。     

游戏教学法在低年级语文识字教学中的应用

让游戏融入我们的培智学校低年级语文教学中，要针对具体教学目标，结合特定教学内容，把游戏充分结合到语文低年级教学课堂之中，从而激发和培养学生学习语文的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。     

如何培养幼儿学琴的自主性

随着教育水平的不断提高，家长开始逐渐重视孩子的特长发展。大多数的家长都是在孩子处于幼儿时期就开始对孩子的学习问题进行筹划，给他们报许多特长班，为了让孩子专心学习，在生活中缺少让孩子自己动手的机会。因此，孩子无论是在学习还是在生活中总是有依赖感，缺乏自主学习的能力。这时家长开始担心日后孩子在竞争激烈的社会如何去面对。本文主要阐述的是幼儿在学琴时如何培养自主性学习的能力。在实际生活中家长重视幼儿的自理能力，在学校，老师培养幼儿独立思考的能力，充分开阔他们的思维。     

小学低年级写话教学策略

"对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想,在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语"。这是《语文课程标准》对写话教学的要求。然而,因为低年级学生年龄小,对身边的事物缺乏敏锐的观察、思考能力,所以,平时写话时往往无从下手。作为教师,如何更有效地指导学生进行写话呢?笔者认为,小学低年级的写话教学可实行阅读、观察、写话三者相结合的教学策略。     

外国孩子如何过假期

美国：培养孩子的公共精神 美国的中小学的假期时间不长，大多数学生会选择在假期完成他们的义务服务工作。据统计，美国12岁以上的青少年有60％以上参加过各种义务服务活动，如在当地的流浪者收留中心为无家可归的人做饭，或者是油漆陈旧的建筑物等。