我国边疆少数民族地区宗教问题研究

宗教问题一直是贯穿我国社会主义现代化建设的重要内容,文章针对现阶段边疆少数民族地区宗教问题呈现出的新特点、新情况做了较为系统的阐述,并对问题的解决进行了一些探索。     

少数民族地区教育与经济发展的关系

民族地区经济落后导致教育投入不足,而教育投入不足,又制约经济及其他各项事业的发展。所以,经济发展必须以教育为先导,不能让教育成为民族地区经济发展的瓶颈。     

以科学发展观指导少数民族地区民族观教育

科学发展观是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”民族观的继承和发展。近几年，我国境内出现“藏独”“疆独”分子，严重地破坏了我国少数民族地区的安定团结。在此情况下，我们要加强各民族的大团结，增强中华民族凝聚力，实现小康社会的奋斗目标，就必须以科学发展观统领民族工作，解决民族问题。     

少数民族地区扶贫攻坚战途径选择

少数民族地区扶贫攻坚战途径选择黄嶙少数民族地区是我国贫困问题最严重的地区，是国家＂八七扶贫计划＂的攻坚主战场。在社会主义市场经济条件下，少数民族地区应如何正确分析形势，抓住机遇，充分估计前进中的困难，选择符合实际的发展途径，卓有成效地开展扶贫工作，保...     

少数民族地区导游讲解现存问题及对策研究

随着旅游业的发展以及人们生活水平的提高,人们对于文化的需求日益增强,其中蕴藏丰富文化资源的少数民族旅游区逐渐成为了热门旅游区,并可能成为我国旅游发展新的突破口。在其快速发展的同时,其弊端也随之显现。其中导游讲解问题备受关注。针对少数民族地区导游讲解存在的问题,从丰富改善讲解形式、突出民族旅游特点;培养双语型导游人员;提高导游个人素质三方面就如何实际性解决目前少数民族地区导游讲解的问题进行了探讨。     

试论北宋时期对四川少数民族地区的治理

四川地区少数民族众多,有着不同于中原汉人的风俗习惯和民族性格。宋朝在四川少数民族地区推行土官统治,“因俗而治”等一系列政策,任用少数民族首领统领其民．尊重少数民族的风俗习惯,法制“从俗”,纠纷“和断”,“叛乱”招抚,使民族矛盾得以缓和、化解。宋朝在四川边疆少数民族地区实行的羁縻统治。适应了各少数民族地区独特的社会经济与文化状况。使各民族既能够独立的发展自己的民族经济与文化,又能方便地相互交流与学习,并逐渐走向团结与统一。     

中共八大关于少数民族地区建设问题的探讨

在1956年召开的中共八大上,为了更好、更快地建设少数民族地区,八大代表在总结建国头七年经验教训的基础上提出了许多建议.主要内容包括如何消除民族隔阂,增进民族团结;大力培养民族干部,进一步落实民族区域自治政策;加强少数民族地区经济、文化建设等.这些建议反映了当时党处理民族问题的特点及党对民族问题的认识状况.重温这些建议,对于我国今日的少数民族地区建设亦具有重要借鉴意义.     

抓住机遇,促进少数民族地区经济发展

江泽民总书记在1999年中央经济工作会议上指出:“不失时机地实施西部大开发战略,直接关系到扩大内需、促进经济增长,关系到民族团结、社会稳定和边防巩固,关系到东西部协调发展和最终实现共同富裕。现在研究实施西部大开发战略,条件基本具备,时机已经成熟。”党中央在面向新世纪作出的这     

少数民族地区高校教育传承非物质文化遗产分析

少数民族地区非物质文化遗产传承与保护的现状不容乐观。少数民族地区高校参与非物质文化遗产教育传承,是非物质文化遗产传承的需要,是高校职能体现的需要。加强高校教育传承非物质文化遗产的措施包括:培养教师队伍;开设相关专业和课程;开发相关教材;开展相关研究;加强相关资源库建设。     

西部地区教育投资形态与对策建议

作为教育投资比例衡量标志的财政性教育投资占国内生产总值的比例,西部地区过去15年都没有达到4%的目标,原因在于西部地区教育投资的增长率低于国内生产总值的增长率以及财政预算内教育经费支出在财政支出中所占比例偏低,同时,预算内教育经费拨款增长不能持续高于财政经常性收入的增长也是重要的因素。因此,必须发挥财政投入主渠道作用,加大中央对西部地区转移支付力度,以确保增加教育经费的各项法律的落实和目标的实现。     

论民族预科教育与少数民族地区人口文化素质——以湖南省湘西自治州为例

民族预科教育的基本定位,决定了其对少数民族地区人口文化素质提高所起的重要作用.开办民族预科教育,是民族高校为民族地区培养各类人才的有效措施;民族预科教育能弥补基础教育的不足,保证民族高等教育质量.     

我国少数民族地区畜牧业存在的问题及发展对策

经过新中国60多年的发展,我国少数民族地区畜牧业取得了巨大的成就,但同时也存在固有的问题。文章分析了民族地区牧业发展存在的主要问题,如资源利用的有限性以及信息交流的障碍,并指出了应通过发展特色、政府特殊扶持、产业化以及引导牧民定居和加大城镇化建设等方式,促进民族地区畜牧业经济的可持续发展。     

云南省边疆少数民族教育存在的问题与对策

抓好云南省边疆少数民族教育对加强云南省边疆民族平等、民族团结以及社会稳定至关重要.主要对策有:出台《云南少数民族教育条例》,加大边疆少数民族地区教育投入,办好寄宿制教育和"双语"教育,加大对边疆少数民族贫困地区学生的专项助学力度,加强少数民族地区师资队伍建设.     

新农村建设需要民族地区教育发展转向

建设社会主义新农村，教育起着至关重要的作用。解决西部少数民族大面积的、突出的贫困问题，既是一个经济问题、政治问题，更是一个教育问题。西部民族地区的教育发展要适应建设社会主义新农村的要求，应实现一系列转变，使教育更有力地推动西部民族地区发展，从而最终实现西部民族地区的跨越。