呵护学生的灵性 培养创新精神

大家可能都读过这样一则故事，给人的印象特别深刻：有位教师问学生，冰溶化了变成什么？有同学说变成了水，有同学说变成了小河，只有一个同学回答说变成了春天。结果回答成“水”和“小河”的同学受到表扬，回答成“春天”的被老师斥为“胡说八道”。     

无言而教化万方

随着新课改的不断深入，学生的学习方式有了很大的转变。学生变成了主体，教师从课堂的讲解者变成了引领者。尊重学生，不仅从情感上体现，更要以教学方式上体现，教师要积极创造学生独立学习的机会，少点设计多点空间；教是为了不教，实现将教师“教”的作用转化为学生“学”的能力的目标，实现课堂的有效性。     

让神话变成可能——浅谈小老师培训

努力尝试和实现“学生教学生”的“小老师教学”的教育模式!这样可以提高学生的学习积极性、同时也可以为老师们减负，实现“教，是为了不教”之理想，那我们的教育肯定能跨出很大一步，相信只要我们努力去争取，神话一定能变成可能。     

初中历史课堂教学活动设计初探

在新课标的指导下，教师们要把自己变成学生学习过程中的“引导者”、“顾问”、“参与者”、“协作者”，课堂教学中必须“以人为本”，让学生尽可能“活动”起来，引导学生在“活动”中学史、在“活动”中悟史、在“活动”中明理。     

阅读教学中的学法指导

在“升学率”的重压之下，语文教师陷入了重教不重学的怪圈。为应付考试，不得不把学生变成“教参的翻版”，变成“长脚的书橱”。然而现代科技的迅猛发展向教学提出了更高的要求，教育应较少致力于传递和储存知识，而应更努力寻求获得知识的方法。看来教师的作用已不仅仅只是“传递、授业、解惑”而更应加强学法的指导。语文教学是基础教学，强调“学法”指导，重新确立学生的主体地位，必将给令人窒息的现状带来很大的改观。下面本人仅就阅读方面列举几种较为可行的阅读方法。     

风险廉能管理视角下的高校学生工作监督机制探赜

引进监督机制对高校学生工作迫切而有重要意义，包括对全校学生工作进行监督、对各个院系学生工作的监督、对辅导员班主任工作的监督。要坚持以内部监督为主，内外督导相互补充；遵循教育法规和政策，以法律政策为准绳；寓“导”于“督”中，坚持以“导”为主；尊重大学生的主体地位，发挥学生监督作用。     

语文创新识字教学浅议

“创新”是时代的主题，识字教学上的“创新”就是把枯燥无味、抽象、难于理解、难于认识的汉字，变成学生在轻松愉快的“生本”环境中掌握知识，掌握汉字规律，减轻学生负担，培养创新能力，保持孩子们强烈好奇心和旺盛求知欲的一种教学方法。     

培养学生自主学习的几点尝试

自主学习确立了学生的主体地位在物理教学中培养学生自主学习的能力，使学生不仅“想学”，而且“会学”，还能“坚持学”。     

十年医改：是“转向”还是“调头”

中国医疗业正面临一场深刻的变革，而变革的力量源自不久前国务院发展研究中心一份关于“我国医疗卫生体制改革基本上不成功”的报告：该报告引爆了医改话题，引起了舆论强烈反应，紧接着卫生部部长高强明确提出“在任何情况下，卫生事业都必须坚持为人民服务的宗旨，不能把医疗服务变成牟利的工具”，让人对医疗业有了新的期待     

从分散的“死”资产到集中的“活”资产——谈如何全面推进县域国有资产整合

只有把分散的“死”资产集中起来变成“活”资产，把行政事业性资产变成公司性资产，进行资本运作，才能做大做强国有运营公司，做大资产这块“蛋糕”，为政府融资提供平台     

“以人为本”构建高校教育教学管理新模式

为贯彻落实党的十七大精神，树立科学发展观，坚持“以人为本”，构建教育教学管理新模式，就要树立“以学生为本”是高校教育的根本要求、“以教师为本”是做好高校教育工作的根本保障、“以服务为本”是高校教育管理的必然要求的理念。     

怎样培养学生做习作题的良好习惯

初中物理课很多学生都觉得很枯燥乏味，“听不懂”， 一提留作业他们都“头大”。做作业也是门值得研究的话题。古人云：“师者，传道，授业，解惑也”一。老师不但要把教学任务完成而且需要“解惑”。让学生懂得怎样解决问题，怎样回答问题。好的方法能事半功倍，提高效率。使学生对作业不再厌烦、不觉得是负担。变成“开淖习”“快乐成长”。以下是我多年教学经验的总结。     

高校学生管理工作的“四个坚持”

学生管理工作是高校育人工作的重要组成部分。提炼和固化学生管理工作的成功经验，对于指导和促进学生工作实现新跨越具有十分积极的意义。笔者对近年来学生管理工作的成功经验加以梳理、归纳和总结，概括为“四个坚持”，即坚持“理念不动摇，主线不放松，重心不偏离，底线不突破”。     

新课程理念下的数学教学感想

新课程理念下的数学教学是一种“沟通、理解和创新”，面对瞬息万变的信息社会，学习数学不仅仅是把知识装进学生的头脑，更重要的是要对问题进行分析和思考。从而把数学知识变成自己的“学识”。自己的“见解”、自己的“思想”。整合传统的教学模式，让开放式教学方法走进数学课堂，是实现师生相互交流，提高学生分析、思考问题的能力，优化学生思维品质的有效途径。     

欧诗漫集团颜色变一变身价涨千万

让“灰姑娘”变成“白雪公主”，这种只有童话里才能实现的愿望，在德清县的欧诗漫集团里变成了现实。据了解，近日国内纳米珍珠粉制备技术的创立者欧诗漫集团，对原有“纳米珍珠粉制备技术”进行了升级，通过应用全新的纳米科技，运用最新型复合粉碎力场，让纳米珍珠粉的天然灰色，神奇地变成了白色。可别小看这一“灰”到“白”的转变，这一变就可以为欧诗漫集团带来千万元的产值。     

高校家庭经济困难学生资助模式创新研究

做好家庭经济困难学生资助工作，关键在于坚持以人为本，强化创新意识，切实建立以国家助学贷款为主体、勤工助学为主导、社会援助为支撑的“经济支持”模式，积极构建和发展“素质与能力支持”模式。     

以大项目促大发展——重点工程发挥多重作用

以重点工程建设为支撑进行“谋篇布局”，进而带动发展建设全局，是各地推进社会主义现代化建设的一个重要特色，也是一条重要经验。大批重点工程从规划变成现实，人类生存发展空间日益优化，得益于社会各界集中力量办大事的优越性，是党和政府坚持以经济建设为中心．加快发展结出的丰硕成果，是无数建设者和管理者辛勤付出的成功回报。     

希望在山上

永丰县藤田镇杏塘村发挥资源优势，坚持走“山里淘金（煤），山上育林，以煤养林，全面发展，振兴经济”的发展路子，重点实施了“煤林立体开发工程”，使过去的“空壳村”，变成了集体事业有钱抓，农民生活初步富裕的新农村。目前全村年收入达569.379万元，农民人平纯收入达到1113元。1991年，江西省人民政府授予这个村“老区经济建设先进集体”的光荣称号。     

高校学生管理工作探析

新形势下，高校学生管理工作出现了许多新特点。主要表现为学生思想行为日趋多元、就业压力增大、家庭经济困难学生和有心理问题学生增多，学生法律意识强、民主意识强、维权意识强等方面。如何有效做好新形势下的高校学生管理工作，我认为，关键是要在学生教育管理工作中强化“以学生为本”理念，努力做到管理与服务并重。要真正把学生视为学校生存之本、发展之本、和谐之本，坚持“学生稳则学校稳、学生强则学校强、学生兴则学校兴”的原则，“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”，努力促进学生在德智体美诸方面和谐生动的发展。     

浅议如何在教育教学中贯彻落实科学发展观

在教育教学中贯彻落实科学发展观“以人为本”的核心理念，一要坚持选择教材、教法及考评方式时必须符合学生身心发展的阶段性特点和要求；二要坚持必须有利于学生的身心健康和发展，三要坚持必须有利于培养和增强学生成长所必备的各种能力和素质，充分体现学生的主体地位。