关于中职教师专业培训的探讨

本文探索教师培训的有效途径：统筹规划,让教师专业培训持续性进行;加强调研,让教师专业培训贴近教师需求;创建资源库,为教师专业培训提供多元支持;科学评估,促进教师专业培训质量不断提高。     

浅析中职专业教师教学能力标准的建立

专业教师教学能力包含符合社会需要的专业能力和适应学生智力结构的方法能力这两个大的方面,专业能力主要由企业调研得来;方法能力由学生调研而来。专业教学能力标准的建立还需要利用头脑风暴法对专业教师的工作岗位进行职业分析,利用行为事件访谈法进行岗位胜任特征模型分析。     

中职德育教师专业成长浅探

随着时代的发展,社会对劳动者的素质要求越来越高,中等职业学校必须重视德育课程才能提高学生的综合素质,而中职德育教师的素质直接影响着学校德育课的功能发挥,德育课程的特点也要求德育教师必须跟上时代的步伐,不断提升自己的专业素养,才能适应德育课改的要求,承担起历史赋予的使命.本文结合自己的教学实践谈谈中职德育教师专业成长可以努力的方向及尝试的一些做法.     

中职教师胜任特征模型的创建构想

本文以文献法和调查法为基本方法,以教育部《中等职业技术学校教师专业标准（试行）（征求意见稿）》为指导思想,从理论上构建中职教师的胜任特征模型.模型包括中职教师的人格结构,职业能力结构和知识结构3个方面.     

激情：中职语文教师不可或缺的瑰宝

在中职语文课堂中,教师的激情发挥着重要的作用,这种激情既来自于教师的职业道德,也源于教师人格修养和专业素质的不断磨练与提高,教师在课堂教学中可以通过多种方式展现激情。     

当前中职教师授课心理养成分析

本文结合中职学校的教学实际,在对教师授课心理的形成及其影响因素进行分析的基础上指出,当前中职教师授课心理健康状况已不容乐观．这直接影响教师课堂教学的组织和教学质量,并威胁着中职学校教师对职业教育的信心和动力。为此,笔者就中职学校教师授课心理健康养成途径谈一点看法,以与广大同仁切磋交流。     

浅析中职教师职业倦怠的成因与对策

通过分析中职英语教师职业倦怠的原因,指出相应的策略,为广大英语教师提高理论依据。     

中职教师自我成长的困难与挑战

随着社会的发展和进步,对教育教学提出了比较高的要求.教师作为重要的教学实施者,需要为教育事业做出自己的贡献.中职教学中,教师需要不断实现自我成长,就算在自我提升上展现出重重的困难,也需要不断的突破自我.教师自身要认清实际发展情况,也打造和完善中职教育教学体系为主,为教育事业奉献出自己的力量.本文关注了中职教师自我成长中...     

浅谈中职市场营销专业教师如何提高自身素质

当今社会高速发展,企业对市场营销专业学生的素质和能力要求越来越高,中等职业学校要培养出适合企业要求的高素质学生。首先要有一批高素质的市场营销专业教师。作为市场营销专业教师如何加强修炼,提高自身素质以适应社会发展和学校的要求,中等职业教育是为社会培养高技能型人才,而高素质的教师是关键。就市场营销专业来说,高素质的教师应包括职业道德、知识水平、教学能力和创新精神。     

浅谈中职物理教学中学生实践能力的培养分析

实践能力是当前各学科教学中对学生的重要培养任务,在中职物理教学中,教师应该深刻认识到学生的实际情况,为学生的实践能力发展提供有效的教学方法和教学策略.本文对当前中职物理教学中学生实践能力培养存在的主要问题进行了分析,并提出了一些具体的培养策略,希望能够对广大中职物理教师的教学工作有所帮助,使中职生的物理实践能力和物理学...     

避免中职教师在职研究生毕业后人才流失的途径

自2001年起,国家教育部和国务院学位委员会责成全国部分高校承担起对中职教师在职攻读硕士学位研究生的培养任务,使广大中职教师有了进一步深造的机会。但毕业后出现了“跳槽”或“改行”的倾向。防止人才流失,应纠正社会偏见,加强思想政治工作,教育部门应出台相关政策,建设留人的校园文化,加强师资培训基地建设,主管部门任人唯贤、中职学校勇于谋求自身发展。     

中职语文实践教学改革刍议

中职语文教学中要实现提高学生实践能力的培养目标,必须树立新的教学理念,突出学生主体地位,激发学生学习兴趣,优化教学方法,改革语文实践性教学,创建有利于学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观和谐发展的教育教学机制.     

浅论民族贫困地区中职学生的职业道德培养

随着我国内地城市化进程的不断展开．关乎对应用技术性人才的争夺目益激烈。作为培养应用技术型人才的中等职业学校,尤其是少数民族贫困地区的中职学校,学生因为在基础教育阶段受“质量”和“升学”压力双重影响,道德培养长期弱化,如何抓住这一历史机遇期实现职业教育的本土化发展．也就成为新形式下需要回答的问题。对问题的破解除了采取常规的突出专业结构优化的措施外,更应在中职学生的职业道德培养上下工夫。在实施职业道德培养时,在培养要求上必须与企业的岗位要求相匹配。只有这样,在对问题的破解上才能做到有的放矢。作者从事职业教育25年之久,长期在教学一线及管理岗位工作,与学生亲密接触,有较多亲身感受,本文仅从多年工作实践角度对中职学生的职业道德培养进行浅议。     

中职语文实践教学改革刍议

中职语文教学中要实现提高学生实践能力的培养目标,必须树立新的教学理念,突出学生主体地位,激发学生学习兴趣,优化教学方法,改革语文实践性教学,创建有利于学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观和谐发展的教育教学机制。     

中职学校服装专业实践教学改革初探

中职服装专业实践教学改革应着力克服目前存在的问题,强化实践教学模式,形成系统的实践教学体系;积极采用一体化教学模式,坚持理论与实践相结合;提高服装教学设备及实践场地的投入;加强校企合作,建立校外实习基地;建立目标学习制度,科学合理安排实践环节。     

中职教师信息化教学能力影响因素及其对策研究

教育信息化时代,信息技术与课程教学实践的深度融合已为当前中职教师面临的一项非常重要的任务,本文阐发了教师信息化教学能力内涵,从教师和学校两方面分析了影响中职教师信息化教学能力的因素,从转变教学理念、完善信息化教学环境、优化信息化培训的内容和目标、以赛促教四方面提出了提升中职教师信息化教学能力的策略和建议.     

中职德育教师提升人文素养的几点思考

教师的人文素养处于教师整体素养的核心地位,决定着教师职业的意义和价值。因此,尽快提高中职学校德育教师自身的人文素养,已成为职业教育快速发展成功与否的关键。     

浅谈教师职业道德建设

教师职业道德的高低与民族的存亡、国家的命运息息相关。本文通过对目前教师职业道德存在问题的分析,提出加强和改进教师职业道德建设的主要措施。     

中职会计课程中的职业道德教育

职亚道德在各行各业都占据着非常重要的地位,社会期待教育能为职业道德教育注入一针强心剂.中职教育由于职业性强,大部分学生是初中毕业之后直接进入中职院校,太多数还未成年,对学生进行正确的价值观的引导,强化职业道德教育,对学生的职业发展及其人生都有着重要意义.本文从个人的会计课程任教经验及从事会计的实际工作中谈谈会计职业道德教育的相关体会.     

市场经济条件下教师职业道德的构建

本文针对市场经济条件下教师职业道德的构建提出了自己的看法。首先,提出了在新时期、新形势下加强教师职业道德建设的必要性和紧迫性;其次,提出了教师提高自身职业道德需要加强的几方面,包括爱岗敬业、热爱学生、尊重学生、为人师表、率先垂范、不断进取;最后,指出相关部门需加强的工作,包括加强对教师的职业道德教育、建立扬善除恶机制、制度建设、开展职业道德评价、完善职业道德的载体建设等。