谈留学生经济阅读课教材的选择和教学方法

为将语言、商务和本科专业有机结合，缩短从语言学习到经济管理专业学习的过渡期，留学生经济阅读课教材的选择要做到专业性与技能性结合、通俗性与趣味性结合、稳定性与开放性结合。同时要注意教学方法．对教材做适当处理。     

高校教材循环利用之管见

高等学校教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，它是稳定教学秩序、提高教学质量、培养合格人才的重要保证。本文针对国内高校学生循环利用教材的现状，阐明了教材循环利用的意义，明确了教材循环利用的基本原则，提出了循环利用教材的思路。     

如何帮助学生养成良好的学习习惯——浅谈教材隐形资源之把握

养成良好的学习习惯，为提高学生的全面素质、综合职业能力和适应职业变化的能力奠定基础，是二十一世纪对职业学校培养目标的要求。认识和把握好教材的隐性资源——语文素质和人格素质，需要教师在教材中充分挖掘，并结合学生的具体情况进行教学，帮助学生养成良好的学习习惯，不断为社会培养有专业技能的合格的劳动者。     

如何挖掘初中音乐教材中音乐艺术的特点

音乐教材是教师对学生实施艺术教育的重要资源，而教材的内容又是教材的依据，是使学生获得音乐审美感受和体验的客观条件。因此，这就要求音乐教师必须吃透教材的编写思想和意图，学会分析和利用教材，善于发现和挖掘音乐教材中的审美、文化、知识等艺术特点．学会将自己的音乐审美体验、表现能力、学科综合能力以及对音乐文化的理解，积极地融入到音乐教材的分析处理中，形成浓郁的音乐审美动力和审美渴望，为学生创设良好的课堂学习环境。笔者结合实践经验，就如何挖掘初中音乐教材中音乐艺术的特点提出自己的几点见解。     

国际货运代理课程体系改革及立体化教材建设

为了培养能够胜任现代化国际货物运输的高级应用型技术人才,必须对<国际货运代理>课程的教学内容、教材建设、教学方法、考评手段以及实践教学进行改革,融教、学、做于一体,全面提升学生的综合职业能力.     

用活教材 教活学生 注重能力培养——谈初中思想品德教学

新《课程标准》确立了思品课的教育、教学目标，本文结合自己的教学实践，从研究教材，用活教材入手，通过设悬念、抓环节、激兴趣、师生互动、以动激思，来发挥学生的主体作用，教活学生，注重学生知识运用能力的培养。     

浅析初中数学教学方法

数学是一门抽象的学科，许多学生对数学知识感到困惑。在新课改下进行初中数学教学，需要教师提高自己的教育教学水平，改善教学方法。教师要结合学生特点进行教学、做到以学生为中心并发挥出现代信息技术的优势。     

对技工教育教材改革与建设的探讨

技工教育是一个特殊群体的职业教育，传统的课程设置与教学模式已不适应学生的实际，不能适应就业市场对技能人才的需要，必须进行教材改革和教材建设，对理论知识课程遵循“必需够用”的原则，采用精简、融合、重组、优化、增设等方式，开发使用综合教材，对新技术知识模块选择数控加工一体化教学模式，以培养和提高学生技能训练动手能力、实践能力和在就业市场上的竞争能力的教学效果。     

追求和谐有力的课堂

初中思想政治教材中，原理、结论与典型事例相结合，通俗易懂，可读性强，这就为课堂自主学习创造了条件。教师应该充分利用这些条件改进教学方法，培养学生自主学习的习惯和主动进取的精神，     

基于坎宁斯沃思理论对大学英语教材的调查评估——以《大学英语综合教程》第二册为例

本文根据Cunningsworth(坎宁斯沃思)教材评估理论,首先从听、说、读、写、译五个方面综合分析了《大学英语综合教程》第二册教材,然后结合对使用该教材教师的访谈和学生的调查问卷,全面评估了该教材是否能提高学生英语综合应用能力。     

传统教学与多媒体体教学优势互补的探讨

本文结合自己多年在高职院校讲授高等数学的经验,通过分析高等数学的特点、分析传统教学和现代多媒体教学的优劣,提出了在高职高等数学中应将传统教学和现代多媒体教学有机结合,做到优势互补,最大限度发挥各种教学方法的综合功能,提高高职高等数学的教学效益。     

浅论高校旅游管理专业学生创新能力的培养

培养学生的创新能力,是高等院校旅游管理专业一项重要的教育任务。文章通过分析培养学生创新能力的重要性,从课程设置、教材利用、教学方法、管理机制等方面探讨学生创新能力的培养。     

高师数码钢琴集体课教学创新模式探析

数码钢琴集体课目前在我国高等师范院校正在悄然兴起。数码钢琴集体课多样的实践及教学方法是对传统钢琴教学的一种创新改革。其先进的教育理念和教学方法,全面提高了我国高师院校学生的演奏水平及技能,激发了学生学习的积极性,同时也提高了教师的综合素质。高师数码钢琴集体课教学中教师的素质、高师数码钢琴集体课教学的教材、高师数码钢琴集体课的教学方法等几方面是研究重点。     

实施创新教育的思考

实施创新教育是以继承为基础、以全面发展为目的、以培养学生创新精神和实践能力为价值取向的新型教育。为此，应进一步更新教育思想，改革现有课程教材和课堂教学模式，确立学生自主学习的地位，保障创新教育健康发展。     

利用课程优势培养积极情感

思想品德课老师在教学中就应该利用思品的课程优势深入挖掘教材中的情感因素，以自己的真情实感感染学生，使学生在潜移默化中培养自己的积极情感。     

浅谈高职高专《数据结构》课程的教学

高职高专计算机应用技术专业《数据结构》课程要在掌握学生和课程特点的基础上进行教学方法改革，精心选择教材，改变传统授课手段，利用案例方法，开展综合训练和加强上机训练，加大课下练习力度。     

谈挖掘教材塑造学生人格

在中学语文教学中，要注意充分挖掘语文教材思想内容，塑造学生完美人格；挖掘教材的人性化内涵，关注学生心理发展；挖掘教材的情感因素，塑造学生完美人格；挖掘作品中有争议的问题，多形式来塑造学生完美人格；挖掘传统文学艺术魅力，培养学生的完美人格。     

成人钢琴教育的新思路

对成人钢琴教育的教材应用，教学内容、教学方法都应该进行改进，充分发挥学生的主体作用，讲解要具体明确，并建立多样的评价体系，以顺应高校教育改革和自身发展的需要。     

新课程理念下小学语文课堂教学反思

摘要：要解决课堂教学中存在的问题，教9f必须做到多方位、多视角的分析教材、研究教材、活用教材，了解学生认知规律、心理特征，科学地选择教学方法。精心备好每一节课，做一个会上课的老师。在教学中还要不断反思自我，不断充实自我。使课堂教学的创造性得以实现。     

高中数学如何培养学生的综合能力

在高中数学教学中，要想培养学生的综合能力，教师就必须深入解读高中《数学课程新标准》，转变思维，把握课标精神主旨，采用科学的教学方法。随着综合能力的不断提高，教学效率日渐提高，学生对高中数学表现出了前所未有的兴趣。结合我多年的教学经验，现就如何培养学生的综合能力浅谈一些自己的看法和做法：