首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 328 毫秒
1.
进入移动互联网金融时代,专业性、综合性财务、金融和计算机人才的需求量增加。高职金融专业肩负着为社会培养高级人才的任务。基于移动互联网金融给其带来的机遇和挑战,高职应对教学做出适当的调整。  相似文献   

2.
当前,互联网金融行业的兴起与人才供给不足的矛盾日益突出。以应用型人才培养为主体的高职院校也正面临着很大挑战。由于开设互联网金融的院校较少,至今仍没有较为成熟的教学模式可供借鉴。另外,开设本专业的高职院校出现了人才培养目标不清晰、尚未形成有效的校企合作模式、双师型教师比例低等问题,给专业人才的培养造成诸多的不利影响。本文认为高职院校应确立以市场需求为主导的培养目标,明确人才定位、创新校企合作新模式、加强师资团队建设,以培养出能胜任互联网金融岗位的高素质人才。  相似文献   

3.
互联网金融在我国从2013年以来快速发展,2014年更是进入一个井喷式的发展期。在互联网金融高速发展的背景下,催生了大量的就业岗位,这对高职金融类专业的学生的未来就业产生了深远的影响。首先阐述了目前大部分高职金融类专业人才培养的现状,接下来进一步分析互联网金融对高职金融类专业培养的新的要求,从而引出高职金融类专业在信息化时代背景下的应对策略。  相似文献   

4.
互联网金融发展迅速,高校互联网金融人才的培养处在起步阶段,如何培养高素质的互联网金融人才是高校金融教学应该思考的问题。由于经验、资金、师资等方面的约束,互联网金融课程建设存在一些不足。针对互联网金融理论教学、实践教学、师资团队三个方面的现有问题进行分析,并提出对策建议。  相似文献   

5.
近年来,随着互联网行业的发展,高职院校也纷纷开设互联网金融专业符合社会发展需求。但是在互联网金融专业人才培养过程中,存在师资力量薄弱、课程设置有待优化、实训内容无法体现专业特色等问题。在此基础上,从课程设置、实训项目、竞赛技能等方面,对高职院校互联网金融专业建设和教学改革进行了探讨。  相似文献   

6.
随着互联网技术的迅猛发展,"互联网+"对各个行业与领域产生了巨大影响,以培养"高素质应用型营销人才"为目标的高职院校市场营销专业,也应该顺应时代发展需要,培养满足互联网时代企业需求的市场营销人才。利用KSAO模型,基于"互联网+"背景环境,分析高职市场营销专业人才的职业素质能力需求,并据此提出适应"互联网+"时代的高职市场营销专业课程体系设计,以期为后人研究高职市场营销专业课程体系构建体系提供一个新视角。  相似文献   

7.
互联网时代要求高校培养出合格的互联网金融专业人才,以满足金融行业的转型和升级需要。文章关注于互联网金融专业的国外课程体系建设和国际证书认证,以期提高国内互联网金融人才的培养质量,实现与国际水准接轨。  相似文献   

8.
随着中国经济的崛起,经济发展日益迅速,社会需要大量投融资人才,如何培养符合社会发展的人才,是我们金融证券类高职院校思考的问题。南宁职业技术学院教学改革从专升本、校企合作、建立复合的知识体系来培养学生,但是目前高职金融证券类专业培养的人才不能满足社会的需要,怎么样培养更能适合社会发展的金融人才,是我们高职院校值得探讨的问题。  相似文献   

9.
高职院校在不断发展过程中,受到产教融合模式的影响,如何在产教模式下,努力地构建人才培养模式,更好地提高人才培养质量,将金融专业人才教育与产业真正融合,成为当前研究的重点。文章先了解互联网金融专业的发展背景,然后说明当前高职院校互联网金融专业人才培养所存在的问题,最后说明产教融合模式下高职院校互联网企业人才培养模式构建策略。  相似文献   

10.
依托金融行业探索高职金融英语教学改革   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着我国金融改革的不断深入,金融行业对其从业人员外语应用能力要求越来越高,凸显出既精通专业又精通英语的复合型人才缺乏。培养既能熟练掌握专业技能,又善于外语交流、交际的外资业务实用型人才,是金融高职院校的紧迫任务,更是高职英语教学改革的主要目标。金融高职院校应从定位课程发展,突出学习者“学习力”的培养,推行新的英语教师培养模式,利用现代教学技能进行教学等方面入手,对金融英语教学进行改革;高职高专教师应根据学生的特点。结合英语基础知识和金融行业专业知识进行特色教学,培养金融领域需要的复合型人才。  相似文献   

11.
当前,互联网金融人才面临较大缺口,而互联网金融学专业应用型人才培养却严重不足,我国应用型本科院校金融学专业在互联网时代下,转型是必然之举。与此同时,我国快速发展的高等教育,使应用型本科院校逐渐收容了一些新晋的本科院校,导致应用型本科院校的数量逐年增长,这使得金融学毕业生人数逐年增加,金融行业从业人员竞争意识增强,用人单位对金融专业毕业生也有了更加严格的要求。通过结合应用型本科院校的办学特点,高校人才的培养途径进行研究,寻找金融专业的课程体系及教学革新的新方法,提出我国应用型本科院校金融人才培养的建议,致力于培养出在互联网时代拥有全球视野、适应国际形势、具有竞争优势的应用型金融人才。  相似文献   

12.
互联网金融是一个新兴的前沿专业,培养的是懂传统金融,而且具备互联网思维,又掌握信息技术的跨学科、复合型人才,互联网金融专业学生实践能力的培养尤为重要。在分析了目前互联网金融专业实践教学现状的基础上,基于OBE理念提出从校内实践课程设计和实践基地建设、发挥技能竞赛和职业技能证书的作用、推动校企合作三个方面构建实践教学的体系。  相似文献   

13.
高职教育的目标是培养企业需要的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。高职教育一方面要充分与企业进行深度合作,另一方面要充分利用互联网转变传统教学模式,才能培养出跟随时代发展脉搏,满足企业发展需要的创新技术技能人才,促进经济转型发展。而培养人才的核心在于课程体系的设计及课堂教学的组织。试分析目前培养高职人才的挑战和高职人才的需求趋势,从二维度四模块角度分析课程体系的设计思路、培养内涵和课堂组织模式思路,为深化校企合作课程体系构建和互联网教育下课堂教学组织实施提供思路。  相似文献   

14.
互联网时代下,全球竞争日益激烈,社会对高职市场营销人才提出了更高的要求,企业需要具有国际视野的国际化通用人才。高职院校在对市场营销技能人才培养的过程中除了需要加强对学生营销技能的培养,还应该注重学生国际视野、国际知识、国际意识、国际文化、国际交际能力的培养。高职院校通过国际合作办学、国际氛围营造、教师海外培训、互联网与新媒体开展教育等措施可以进一步提高院校国际化程度,有利于实现市场营销专业国际化技能人才的培养。  相似文献   

15.
高职院校的金融专业培养的是具备职业能力,可以胜任基本业务的应用型金融人才。随着中国经济的发展和金融业的改革开放,金融法规在应用型金融人才教育中的作用也日益突出。如何创新金融法规教学方法,提高该课程的教学水平和教学效果,培养有竞争力的应用型人才,值得我们深刻地去思考。  相似文献   

16.
近几年,地方经济发展迅猛,为国民经济发展不断注入新鲜活力。高职院校,作为培养高端人才、推动经济发展、为社会提供服务的重要基地,不仅承担着教书育人的重要使命,同时也承担着创新社会知识与研发科技成果的关键责任。金融行业的竞争与发展,归根结底在于人才之间的竞争与发展。高职院校作为培养金融人才的重要阵地,应该牢牢把握金融经济命脉,按照当前的社会发展形势与技术就业岗位的实际要求来加强金融管理专业的建设,培养优质金融人才,进而推动金融业的发展。  相似文献   

17.
互联网金融的快速成长,创新出来许多金融产品满足客户的个性化、便捷、廉价和安全等的需求,这使商业银行信贷业务的市场竞争力得到提升,并拓展了服务渠道。同时,互联网金融使银行信贷业务主体地位受到冲击、收入利润减少、突出了银行信贷业务流程的弊端。商业银行应采取培养复合型人才、加入P2P网贷、变革贷款业务流程、加强与互联网金融合作等策略,以应对互联网金融对商业银行信贷业务的影响。  相似文献   

18.
在实际的金融教学中出现教学手段落后、教学方法单一和教学内容陈旧等教学情况。而这也严重影响了高职院校教学质量的提高和高职教育教学的发展。为了培养技术应用型人才,高职院校需要对金融教学课程进行深入的改革,从而转变现阶段的教学现状,提升高职院校的教学质量。  相似文献   

19.
金融理财行业的发展呈现出金融理财与科技、互联网融合的主流趋势,新的时代背景对金融理财人才提出了更高的专业素养要求,但当下的金融理财人才培养尚未完全适应金融理财行业的发展趋势。本文着力于金融理财行业发展的大背景,分析现有金融理财人才培养面临的问题,并在此基础上提出新时代培养金融理财人才的建议。  相似文献   

20.
近年来,互联网的普及给人们的生活以及社交带来方便的同时,也加快了互联网金融的步伐。便捷、高效的互联网金融越来越被大众认可,因此给商业银行的发展带来了挑战。但是,互联网金融也有其弊端,并不能完全取代商业银行。商业银行要想在互联网金融背景下跟上时代的发展,针对互联网金融对商业银行的影响,即打破了传统银行的金融服务模式;商业银行的收入来源被瓜分;各类金融产品加速了金融脱媒;推动了利率市场化的进程。提出切实有效的应对策略,包括转变思路;加强与互联网金融企业的合作;变革传统经营业务流程;培养复合型人才;创业金融产品,为消费者提供高回报率服务。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号