金融学人才培养模式的重构与实施——以“卓越金融人才”为目标

探索金融学专业卓越人才的培养模式是贯彻和落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》对我国高等教育的新要求。通过对国内学者有关高校高层次金融专业人才的相关研究和各国实践探索的树立,对以"卓越金融人才"为目标的金融专业人才培养模式进行了重构。提出从目标定位、教学内容与方法、校企合作、国际交流、加强卓越人才培养的师资建设等方面进行调整和改革,为切实提高金融学专业教学水平和人才培养质量提供理论支持和实践指导。     

高校金融专业课程体系设置研究——基于人才培养视角

当前中国已进入黄金理财时期,需要培养有思想的投资者。在经济高速发展、社会资产全面膨胀的中国,如何进行投资,如何有效管理自己的财富,逐渐成为国人关注的问题。本文在分析我国高校金融投资专业人才培养现状的基础上,提出从满足金融人才总量需求、适应金融人才的需求结构变化、拓展金融行业就业空间、提高教育资源效率等四个方面深化金融投资类专业人才培养模式。     

微金融发展下的高职金融专业人才培养模式改革初探

“微型金融”是一个改写了人们对传统资金融通认知的崭新理念,而微金融在我国的持续发展同样使金融职业教育面临新的机遇。本文通过分析微金融发展下市场对金融人才的需求情况,对当前高职金融专业人才培养模式提出新的改革思路,以使金融职业教育能更好地适应当前金融体系的发展变化,并实现金融人才与市场的有效对接。     

微金融发展下的高职金融专业人才培养模式改革初探

"微型金融"是一个改写了人们对传统资金融通认知的崭新理念,而微金融在我国的持续发展同样使金融职业教育面临新的机遇。本文通过分析微金融发展下市场对金融人才的需求情况,对当前高职金融专业人才培养模式提出新的改革思路,以使金融职业教育能更好地适应当前金融体系的发展变化,并实现金融人才与市场的有效对接。     

数字化转型背景下高校金融专业人才培养模式分析

数字化转型是金融专业人才培养的机遇和挑战。本文阐释数字化转型背景下金融专业人才培养模式变革的动因,分析了数字化转型背景下高校金融专业人才存在的困境,并提出了要整合金融专业数字资源、探索数字资源共享模式、基于数字化教学理念的金融专业教学模式和人才培养模式以及数字化转型要求的金融专业师资力量等对策建议。     

高校财务管理专业人才培养模式探析

高校财务管理专业是为适应和满足我国快速发展的市场经济对于经济、管理、金融等方面专业人才的需求而设置的,然而随着我国社会主义市场经济的快速发展,当前高校对财务管理专业人才的培养模式已经逐渐显现出一些问题,难以更好地服务于经济发展的需要.因此本文旨在通过浅析当前高校财务管理专业人才培养模式的分析,为进一步优化我国高校财务管理专业人才培养模式而提供一点有益借鉴.     

基于实用型人才培养目标的金融理财教学改革探讨——兼论金融理财教育在我国的现状

当前,金融理财成为热点,而理财专业人才的匮乏成为理财业发展的一个瓶颈。而我国的金融理财专业人才培养刚刚起步,培养模式还比较滞后。金融理财是一门实用学科。该课程的教学目标应以培养应用型人才为宗旨。而传统的填鸭式教学模式注重的是学生的记忆能力,而非应用能力,这使学生不能具备一个理财师应有的能力和素质。要将学生培养成能够适应开放金融环境的应用型人才,就需要变“被动晕习”为“主动肇习”;变“个体学习”为“团队学习”;变“输入型举习”为“输出型学习”     

互联网金融专业建设及认证的国际经验借鉴

互联网时代要求高校培养出合格的互联网金融专业人才,以满足金融行业的转型和升级需要。文章关注于互联网金融专业的国外课程体系建设和国际证书认证,以期提高国内互联网金融人才的培养质量,实现与国际水准接轨。     

地方高校金融专业人才社会需求和培养质量调查报告

作为培养经济金融的应用型人才、为区域经济服务的地方高等财经院校,如何担负起新的历史使命,满足社会需求,提高人才培养质量,已成为地方高校自身和社会关注的焦点。文章通过对地方高校金融专业人才的社会需求和培养质量状况调查,在人才培养的定位、课程体系设置、教学体制以及教学手段等多方面提出教育教学改革的相关措施。     

金融专业技能型人才培养课程改革探讨

随着我国经济的快速发展，职业教育对金融专业人才的培养提出了更高的要求。通过对职业教育实践课程教学模式的现状研究以及专业课程的教学应用，探讨实践课程特色教学理念和教学方法，培养金融专业技能型人才。     

基于创新型培养模式的计算机专业人才研究

本文分析了目前我国高校计算机专业人才培养的现状与不足,结合对创新型计算机专业人才的素质特征和成长条件的探讨,提出重新构建高校计算机专业人才培养体系,并对创新型培养模式的实践提出了实施措施及建议,为计算机专业创新型人才的培养提供了一定的借鉴。     

金融工程专业人才培养的现状分析

金融工程专业人才的培养必须与金融工程的发展相适应,本文结合我国高校金融工程人才培养的内容分析了金融工程人才培养的现状,思考人才培养中可能的问题,从完善课程体系和加强实验教学方面提出建议。     

互联网金融背景下高校金融专业课程体系构建的探析

金融专业是高校的热门专业,信息技术在各行各业的普及,推动了互联网金融的快速发展.在这种情况之下,社会上对于金融专业人才的需求也相应发生了一些变化.为了更好的与金融专业人才培养的需求相对接,提高高校金融专业课程设计的有效性,迎合互联网金融的发展需求,高校应当在金融专业课程体系的构建上下功夫,深入分析互联网金融背景下对金融...     

高校金融专业课程改革研究——基于社会需求视角

本文首先分析了金融类专业的特征,接着从需求角度分析社会对金融类人才的要求。研究表明:金融投资与理财专业人才在经济中的作用日益突出,社会对此类人才的素质要求也越来越高,因此,合理发展金融投资与理财的专业人才培养和教育,符合行业和市场的要求。     

制药工程专业创新人才培养模式的探索

面对“十二五”国家制药工业发展的总体规划,如何培养适应我国制药业发展的制药工程专业创新人才,现已成为高校在专业建设、人才培养模式、课程体系以及实践体系改革中着重探索的问题。本文通过对国内外创新人才培养现状以及我国制药工程专业创新人才模式的研究,进一步明确未来制药工程专业人才培养模式研究方向,对于提高国家创新能力和发展方式的转变具有重要意义。     

金融学专业人才培养的改革路径选择

近年来,金融行业发展的速度越来越快,市场中对于金融人才的需求不断增加,并且要求也越来越高,不但要求金融专业的人才要具备丰富的专业知识,同时还需要具备极强的实战能力,简单来说就是对应用型人才的需求越来越大。高校作为向社会培养、输送人才的重要平台,基于金融市场对应用型人才的需求,高校金融专业的教学质量以及管理制度等受到人们的高度关注,科学、合理且有效的管理制度能够给金融专业的人才培养提供有力保障。本文分析了我国金融市场对于人才应用的现状,并提出相关策略,提高金融教学的管理效率,同时提高金融专业学生的专业能力及综合素质,以期能够为社会培养出金融基础知识牢固、实践能力强且富有创新能力的金融人才。     

独立学院金融工程应用型人才培养的探索与实践

在全国独立学院快速发展的背景下,如何定位和培养符合社会发展要求的金融工程应用型人才是值得我们探讨的问题。本文深入分析了金融工程应用型人才培养的目标及基本素质,构建以知行合一、德才兼备为培养目标的新体系,追求人才培养的社会适应性,以实现地方独立学院金融工程应用型人才的科学培养,为地方金融类高校进一步实践金融工程量化人才培养模式改革提供理论参考。     

基于职业人标准的电子商务专业培养模式改革探讨

随着我国经济社会的不断发展,在培养电子商务人才方面,更加重视岗位适应能力与职业能力;因此在电子商务专业人才的培养过程中,以职业人的标准为电子商务专业的培养标准,越来越受到职业教育界的重视。本文分析了我国现阶段不同层次的院校的电子商务专业培养模式,筛选了国内外几种典型案例和相对成熟的电子商务专业培养模式进行了对比研究,并提出了基于职业人标准的电子商务专业人才培养模式的改革方向。     

高职互联网金融人才培养探析

互联网金融快速发展,产生了很大的人才需求缺口。而当前大部分高职院校的金融专业还是传统金融业务,培养的人才与市场需求相脱节。本文分析了互联网金融人才的需求,指出了高职金融专业人才培养中存在的问题,并且提出了相关建议。     

独立学院金融专业人才培养模式的研究

目前,我国金融业迫切需要与国际金融接轨的金融人才,然而独立学院金融专业人才培养中存在师资队伍规模和素质有待提高,金融人才培养与社会需求脱节,人才培养层次模糊且评价方式单一等问题。加强师资队伍建设,提高教学与科研水平,加强实践教学环节,注重金融学与其它相关学科的交叉融合,形成独立学院金融人才培养的特有优势,才能提高我国金融人才数量和质量,满足社会需求。