人力资本投资成本的界定与分析

作为一种新的理论体系或研究范式,人力资本的概念及其分析方法自从产生之后就引起了各种争论.争论之一是有学者认为,在人力资本投资成本衡量的过程中,无法明确地区分消费支出和投资支出两部分.若从微观经济学效用论和人力资本激励机制的角度来分析人力资本投资成本,由于消费支出在总花费中所占比例非常小,可以不计.这不仅简化了计算,而且对人力资本投资成本-收益模型的建立有积极的理论意义.     

关于公司人力资本分配问题的研究

人力资本是与物质资本相对的,我们可以将人力资本定义为:通过人力资本投资形成的、寓寄在劳动者身上并能够为其使用者带来持久性收入来源的劳动能力,是以一定的劳动者的数量和质量为表现形式的非物质资本。一般地,劳动者的知识、技能以及体力等构成了人力资本。一个企     

政府在人力资本投资中的作用分析

一、人力资本投资的概念与形成途径 最早的人力资本概念是美国经济学家舒尔茨在20世纪60年代提出的,后来经过舒尔茨、贝克尔等人的研究,形成了完整的人力资本理论.在舒尔茨看来,人力资本是指凝集在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的劳动力,他认为人力资本是现代经济增长的主要因素.     

人力资本投资风险生成机制分析

本文在界定人力资本投资风险概念和揭示人力资本产权特征的基础上，从产权经济学角度分析了人力资本投资的三种风险：人力资本多元投资主体产权要求与单一载体之间的矛盾风险、人力资本在使用中的风险以及人力资本流动性风险。并从信息经济学视角揭示了信息不完全带来的人力资本投资主体决策失误风险、投资未来收益不确定风险以及信息不对称导致的“逆向选择”和“道德风险”。     

人力资本投资风险生成机制分析

本文在界定人力资本投资风险概念和揭示人力资本产权特征的基础上,从产权经济学角度分析了人力资本投资的三种风险:人力资本多元投资主体产权要求与单一载体之间的矛盾风险、人力资本在使用中的风险以及人力资本流动性风险.并从信息经济学视角揭示了信息不完全带来的人力资本投资主体决策失误风险、投资未来收益不确定风险以及信息不对称导致的"逆向选择"和"道德风险".     

论企业人力资本投资风险

一、人力资本的内涵界定人力资本(HumanCapital)的涵义可从内容和形成两个方面去界定。从内容角度去界定人力资本涵义的学者比较关注人力资本的所包涵内容,认为人力资本是劳动者所拥有的知识、技能、体力或健康及其所表现出的劳动能力等的总和,是经济增长的主要因素,其主要代表     

税收人力资本投资和经济增长

教育是形成人力资本的重要途径,税收与政府公共教育支出和私人教育投资支出都有着密切关系。税收通过为政府公共教育支出融资,对人力资本投资积累、经济增长产生积极的作用,同时也可以影响私人教育投资决策,不同的征税方式对私人人力资本投资形成的激励是不同的。     

山东省人力资本投资与城乡收入差距实证分析

本文在对山东省城乡居民人力资本投资核算的基础上,采用协整检验和误差修正模型,实证分析了山东省城乡收入差距与要素投入的关系。结果表明,1980—2006年城乡劳动力投入差距和人力资本投资差距对山东省城乡收入差距的作用要远大于城乡物质资本投资差距。以政府为主导,提高农村普通劳动者的基本素质,加强农村人力资本投资,是当前缩小山东省城乡收入差距、实现城乡经济协调发展的有效途径。     

西部妇女人力资本积累的是然分析和应然选择

20世纪60年代,美国经济学家舒尔茨创建了人力资本理论。人力资本是通过投资形成的,并体现在劳动者身上,以其数量和质量形成表示的资本。人力资本积累主要通过对劳动力的教育培训、营养保健、人口迁徙等投资获得。与人力资源不同的是,人力资本主要反映了人的能力水平和素质高低,     

注重人力资源开发是企业提高竞争力的关键

在工业经济时代,资本无疑是一种战略资源,而在知识社会,战略性资源则为人力资源或人力资本。在新的社会中,知识已成为生产力、竞争力和经济成就的关键因素,知识已成为最主要的工业,这个工业向经济提供生产需要的重要中心资源。 构成人力资源或人力资本的并不是人的数量,构成人力资本的核心是劳动者的健康状况、价值观念、知识存量、技能水平,人力资源或人力资本不是自然生成的,而是投资的结果。在现实社会中,人力资本投资的主要途径是教育培训和人力资源的发展。