关于电子商务人才培养的思考

当前电子商务发展迅猛，引发了企业对电子商务人才的需求。合格的电子商务人才是既掌握商务管理又掌握计算机和网络技术的复合型人才，目前这类人才严重不足。本对电子商务的现状及对人才的需求情况做了介绍和分析，并探讨电子商务人才培养中存在的问题及解决方法。     

辽宁省电商人才就业能力显性隐性因素的研究

辽宁正处于区域经济转型的关键期,现代服务业正在成为辽宁经济发展的主体,电子商务作为现代服务业中的重要产业得以迅猛发展。为加强对经济转型升级下的电商人才培养的研究,满足市场快速发展的需求,本文对电子商务人才就业能力中显性和隐性因素进行了分析,重点研究了电子商务人才隐性就业能力培养的显性化问题。     

中国电子商务服务商的发展新思路

在电子商务迅猛发展的背景下,电子商务平台、电子认证、电子支付、现代物流等方面的发展获得了广泛的关注并取得了一定的成绩。然而电子商务的人力资源建设逐渐成为了电子商务发展的薄弱环节,“高校电子商务类人才培养相对过剩和行业企业人才紧缺”的矛盾日益突出。本文通过对电子商务服务商的新做法进行SWOT分析,对其竞争力定位,进而摸索总结了中国电子商务服务商在人力资源领域发展的新思路。     

基于饰品网上商城的学生实践平台设计

随着中国电子商务的迅猛发展,网络购物人群激增,对电子商务人才的需求越来越大,但是,由于学生缺乏实践平台训练而无法满足企业的需求,进而导致电子商务专业毕业生就业率偏低。为此,本文设计一个实践平台,交由电子商务学生去经营管理和推广,在真实的平台上进行实践,不仅有利于掌握ASP、MD5安全加密等各项技术,也能掌握网上商城的运营管理方法,培养真正符合社会需求的电子商务人才。     

基于电子商务平台的贵州农产品物流探讨

电子商务的发展,对物流活动产生了巨大影响,现代物流的发展离不开电子商务的支持。贵州农产品物流目前仍处于比较落后的阶段,存在农产品物流系统不健全、农业电子商务发展滞后、农产品标准化体系不完善、人才缺乏、思想观念保守等问题,构建农村电子商务平台有助于减少农产品流通的中间环节,提高农产品物流的效率。     

论农业电子商务与农业产业化

本文通过对农业产业化与农业电子商务的研究,认为发展农业电子商务是促进我国农业产业化的有效途径,并在分析我国农业电子商务发展现状的基础上,提出建立健全农业电子商务的法律法规,扶持和发展农村乡镇、重点村和龙头企业信息网络基础设施建设,构建共享的数据库平台,培育和发展冷链运输等现代物流体系,加快农业信息技术人才的培养,以促进农业电子商务的发展,提高农业产业化经营水平。     

中小企业电子商务人才需求探析

《电子商务发展"十一五"规划》中明确指出对中小企业电子商务的发展规划要求即普及电子商务应用。中小企业电子商务的普及应用人才是关键。如何培养中小企业电子商务发展需要的电子商务人才,提高电子商务毕业生的就业率是我们应该思考的问题。本文通过分析中小企业电子商务的现状和我国中小企业电子商务人才的需求现状,提出了中小企业电子商务人才需求解决方案。     

高职高专现代电子商务人才"三位一体"教育观的探讨

文章从高职高专教育的培养目标入手,较系统地阐明了知识、能力、素质“三位一体”教育理念的创新,以及如何将这一理念整合于高职高专的现代电子商务人才的培养,以满足现代网络经济对电子商务复合型人才的需求。     

培养高职高专院校电子商务人才的实践能力

随着电子商务的迅猛发展,我国电子商务的发展正从外部的信息发布、网上交易向与企业内部业务整合的方向发展。企业对电子商务人才的需求,也将从单纯的技术型网站建设维护人才向复合型懂技术的商务人才转变。培养应用型的电子商务人才是高职高专教育的当务之急,加强高职高专院校电子商务实践教学的认识,构建高职高专院校电子商务实践教学模块对于培养高职高专电子商务人才具有重要意义。     

试析电子商务人才培养所需的环境建设与其应用

电子商务以惊人的速度席卷全球,成为一种全新的商业交易模式.整个商务活动是在网络上进行,要求商务人才既要了解网络知识,又要掌握商务知识.对大部分学校而言,由于自身的条件及生源所限,在开设电子商务专业时,应明确学生培养的方向就是能应用网络完成商务活动.针对这一人才培养目标,学校应结合人才市场的需求,把握电子商务的特点,真正认识到建设或利用网络环境的重要性.本文探讨了网络环境的搭建及利用现有网络环境的途径,为人才的培养创造一个虚拟或真实的电子商务环境,在这环境中将学生培养成既有实操能力,又掌握到真正实用的电子商务知识,使其成为电子商务活动中的实用型人才.     

"网商时代"与现代电子商务会计

“首届中国网商大会”于2004年6月12—13日在杭州召开。这表明互联网和电子商务在中国发展近10年，应用电子商务的大规模网商群体正式浮出网面。越来越多的传统企业开始接受电子商务、掌握并运用电子商务工具；电子商业活动的范围、规模以及取得的成绩已举世瞩目。作者就网商时代对现代电子商务会计产生的影响，再次撰述电子商务会计发展的可能性与历史必然性。     

现代教育技术应用于电子商务专业课程教学的实践和思考

随着计算机和网络技术的发展,将现代教育技术运用于中职电子商务课程教学,多渠道、多方式开展教学,优化教学效果,培养适应社会需求的高素质技能型人才。     

电子商务课程教学改革探索——以闽南理工学院为例

电子商务作为未来商业的发展趋势,其发展需要大量的人才储备,这就要求高校对电子商务课程进行教学改革。闽南理工学院地处福建石狮,电子商务发展迅速,因此需要学院在电子商务课程中,突出人才培养,进行教学改革,才能培养出满足社会需求的电子商务人才。     

基于校企合作的高职电子商务实践教学体系构建研究

电子商务的发展日新月异,其应用领域也随之拓宽和加深,企业对高技能电子商务专业人员需求日益旺盛。但目前高职院校在电子商务人才的培养上并没有深入整合校企资源进行产教融合,在电子商务实践教学方面,跟不上企业岗位需求节奏,导致人才培养上无法实现学校和企业岗位的有效衔接。文章正是通过深入开展校企合作,根据企业电商岗位的需求,整合学校和企业的有效资源来构建电子商务实践教学体系,达到培养适应现代企业需求、具备电商岗位能力的人才,解决高职院校培养人才跟社会需求脱钩的问题,实现学校到企业岗位零距离的目的。     

论电子商务专业人才培养模式的优化

目前,我国电子商务发展迅速,但电子商务人才培养滞后,改革现有电子商务人才的培养模式,在培养目标、培养体系、培养类型等方面采取针对性措施,着力优化电子商务人才培养模式,培养高素质复合型电子商务人才。     

电子商务专业现代学徒制人才培养模式探索——以上海科学技术职业学院为例

电子商务人才的培养应当遵循电商新业态的发展规律,将直播、短视频、社交电商等手段应用于电商教育。基于顺应数字电商+农村经济社会发展的客观要求,培养模式应当以电子商务专业校企合作实践为基础,通过课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、专业教育加创业教育的深度融合,构建数字电商+农村经济电子商务专业全程校企合作的现代学徒制人才培养模式。     

高职院校电子商务专业“双主体”现代学徒制人才培养模式探索

从现代学徒制的内涵入手,分析当前电子商务人才需求的现状、高职院校培养电商人才的困境和政策环境,指出了推动现代学徒制的必要性,从明确培养目标、构建“双主体”教学模式、课程体系、评价体系等方面提出了构建电子商务专业“双主体”现代学徒制人才培养模式的具体策略,并提出了深化高职电子商务专业现代学徒制的对策建议.     

吉林省电子商务服务业发展策略研究

全国电子商务服务业蓬勃发展,但吉林省电子商务服务业发展迟缓。其主要的原因有,首先是吉林省电子商务市场规模和电子商务服务业发展迟缓、相互制约;其次是吉林省内缺少开放的大型电子商务平台,需求不足造成服务业机会减少;第三是专业人才的稀缺;第四是服务商创新力不足,运营模式以模仿抄袭为主。吉林省电子商务服务业的发展有赖于吉林省电子商务服务业生态环境的优化,以及吉林省电子商务服务产业集聚程度的提升。此外,加大对电子商务以及电子商务服务业人才的培养力度,为全省电子商务发展提供人才保障和智力支持也十分必要。     

加快现代物流发展夯实电子商务基础

现代物流作为电子商务的基础,直接制约着电子商务的发展.本文通过介绍物流概念的发展,指出我国现代物流刚开始起步.论述现代物流是电子商务的基础和前提.浅析我国现代物流发展滞后的原因,提出加快发展我国现代物流的建议.     

电子商务会计发展的新趋势

电子商务的发展对传统会计提出了重要挑战 ,电子商务会计已成为传统会计发展的新趋势。加强电子商务立法措施、大力培养电子商务会计人才、强化电子商务会计安全防范措施、加大电子商务会计软件开发力度、培育和发展电子商务会计市场已成为当务之急