抵制“三化”错误思潮 打赢意识形态领域斗争

当前,西方敌对势力加紧实施对我西化、分化战略,并不断对我军进行渗透破坏,企图使我军脱离党的领导,从而颠覆我们社会主义国家政权。要打赢意识形态领域的斗争仗,必须要旗帜鲜明地反对＂军队非党化、军队非政治化＂和＂军队国家化＂,强化党对军队绝对领导的军魂意识,大力培育当代革命军人核心价值观。     

浅析加强军校隐形教育——从提高思想政治教育实效性入手

军队院校要增强思想政治教育的实效性,必须充分重视和发挥隐性教育的功能.实施隐性教育有利于思想政治教育走进军校学员的生活,使思想政治教育内容更具现实性;有利于采取各种不同的教育方法与艺术,使思想政治教育过程更加科学性;有利于学员进行自我教育,使思想政治教育效果更具持久性.要更新思想政治教育理念,优化军队院校隐性教育环境,加强思想政治教育主体建设,切实增强军队院校思想政治教育的实效性.     

当代大学生思想政治教育实效性研究

当代大学生思想政治教育工作的目标是引导学生树立崇高的政治理想,提高学生的思想品德修养,塑造学生高尚的政治信仰,坚定学生的政治立场.当代大学生思想政治教育实效性特指该项教育工作的实际效果,从总体上分析,教育理念的革新和教育技术的进步大幅度提高了大学生思想政治教育实效性,然而,网络时代与多元化背景对思想政治教育工作的冲击依然不容忽视.本文将举例浅谈如何加强当代大学生思想政治教育工作的实效性,并提出个人见解.     

解放思想 健全体系 切实增强高等职业技术学院思想政治工作的实效性

党的十七大明确提出,要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本,德育为先,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。切实加强高校思想政治工作是深入贯彻党的十七大精神,适应新形势、新任务的迫切要求。切实加强与改进高校思想政治工作,具有系统性与复杂性,它需要随时而化、因地制宜。文章从原则、基础、保障和渠道等四个方面时健全高校思想政治工作体系和增强当代大学生思想政诒工作的实效性进行了初步探索。     

培育当代军校学员核心价值观需要把握的几个问题

从上世纪90年代开始.我们现在面对着世界格局以及思想领域多元化的挑战,而核心价值观便是这场变革的本质.而目前为止,我国的军队建设任务还未能完成,军校学员的培养是当务之急,特别是培养军校学员的核心价值观.当代军校学员是国家建设的捍卫者和道德风尚的弘扬者.本文主要阐述的便是新时期下培育当代军校学员核心价值观需要把握的几个问题.     

儒家德育思想对中国当代大学德育教育的借鉴价值

中国古代的儒家德育思想,迎接新世纪诸多挑战,是构建中国当代大学教育可资借鉴的一个重要宝库.纵观当今大学,大学生的道德现状呼唤儒家德育养成教育,儒家的德育思想是大学生德育养成教育形成的重要思想渊源.儒家德育思想的主要内容和儒家德育思想对中国当代德育教育的价值让人们意识到中国当代大学的德育教育需要积极借鉴儒家德育思想,以提高大学生道德修养,培养德才兼备的大学生.     

浅析“以人为本”的科学发展观与当代思想政治教育

"以人为本"为核心的科学发展观是马克思主义理论在当代中国的新飞跃,是在立足中国当代现实的基础上总结经验教训而提出的,是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化,适应了中国社会发展新形势.切实贯彻科学发展观要求我们当代的思想政治教育也要"以人为本".中国当代思想政治教育活动的开展自始至终都必须坚持"以人为本",要关注人的发展需要和精神需求,为实现共产主义和人的自由全面发展而奋斗.     

人性化思想政治教育的可能性和必要性探讨

当代大学生的思想政治教育工作是一项艰巨的任务,目的就是要使当代大学生具有高水平的思想素质和高尚的人格品质,这不仅是当今社会发展的迫切要求,也是时代的呼唤.思想政治教育的人性化研究拓展深化了思想政治教育理论的研究方向和领域,有利于当代大学生思想政治教育实现科学化和时代化的结合,有利于我们找到实现人性化思想政治教育的正确途径,有利于实现个人的自由全面发展.     

用中国特色社会主义理论体系武装当代大学生

在高等教育中坚持用中国特色社会主义理论体系武装当代大学生,最根本的是打牢大学生高举中国特色社会主义旗帜思想政治基础,确保大学生思想政治建设坚定正确的政治方向,这是关系我国改革开放前途和21世纪国家命运的大事,是坚持党的基本路线一百年不动摇的长远大计.高校"思想政治理论教育"课程是用中国特色社会主义理论体系武装大学生的主渠道、主阵地和主环节,它体现了德育首位的原则和社会主义的办学方针.用中国特色社会主义理论体系武装当代大学生,在内容上要强调这一理论体系的实质和精髓,在形式上更加强调丰富多样.     

新环境下大学生思想政治工作探析

当代大学生所处的环境是多种多样的,这给大学生思想政治工作造成了极大的复杂性.针对新环境,如何创造性地开展大学生的思想政治工作,提高其实效性,本文对其进行了初步探讨.     

试述延安精神在当代大学生思想政治教育建设中的作用

延安精神,作为一种激人向上的积极力量,历来被中国人民予以宣扬和倡导.学习延安精神,在当代大学生的思想政治教育当中,有着重要的作用.通过对延安精神的学习和研究,能够使当代大学生树立正确的理想信念、能够使当代大学生形成实事求是的思想品质、能够使当代大学生养成全心全意为人民服务的人格特质、能够培养当代大学生吃苦耐劳、自力更生的吃苦精神.     

如何加强学生党员思想政治素质培养探究

任何发展都是人的发展和青年的发展。由此我们不禁要问，当代青年是否能够肩负起振兴中华民族和建设社会主义的重任。在社会主义青年建设者中，高校学生尤其具有专业素养和学习能力，是我们党员群体中最富有朝气和旺盛生命力的一个特殊群体，是党组织和国家不断发展的保障。近年来，大学生党员发展日益引起各级党组织的高度重视，大学生党员质量发展的好与坏，不仅仅关系到我国社会主义现代化建设的进程,更关系到我们党的进一步发展，也是实现中华民族伟大复兴梦的重中之重。中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见明确指出：学校党组织要高度重视高校党员的发展，坚持标准，保证质量，吸引优秀大学生到党的队伍。高校大学生党员是扩大我们党党员干部队伍建设的重要后备力量，是与我们的党和国家的前途命运紧密相连的。高校大学生党员的发展工作在全国大学生思想政治教育工作中占有重要地位。党员身份俨然已经成为评判青年大学生优秀与否的一个重要标准，同时大学生党员也是学校志愿和自助管理工作的主力军。     

高校思想政治理论课贯彻党的十七届六中全会精神的教学体会

高校思想政治理论课应当积极贯彻落实党的十七届六中全会精神,引领和帮助当代大学生很好地了解、理解和掌握《决定》的深刻内涵、精神实质和具体要求,并且使当代大学生明确自己在建设社会主义文化强国奋斗中的历史责任。从四个方面具体探讨了高校思想政治理论课贯彻党的十七届六中全会精神的教学体会。     

以人为本理念灌输教育与思想政治工作创新研究

"以人为本"既是时代发展和中国社会发展的迫切要求,又是人的全面发展的必然要求,坚持以人为本是思想政治教育的本质要求。"以人为本"的教育理念不仅是我党开展思想政治教育的先进经验,也符合当代大学生成长成才的要求,新时期、新形势下加强和改进大学生思想政治教育已经刻不容缓。当前,坚持以人为本,全面加强和改进大学生思想政治教育工作。实际工作中,要把以人为本摆在核心地位,要善于创造一个以人为本的环境,要善于将以人为本的理念渗透到高校思想政治工作的各个方面、各个环节中去。     

当代大学生思想政治教育方法研究

新时期高校大学生思想政治教育工作面临粉一些问题,文章通过对当代大学生思想政治方面的深入分析,究根探底,因势利导,从与大学生思想政治教育密切相关的各个方面入手,不断探寻行之有效的新方法和新手段,切实改进高等学校的思想政治教育工作.     

如何加强和改进当代大学生思想政治教育工作

思想政治教育工作是高校教学中的重要组成部分,其教学效果对于学生的思想道德与法制观念产生深远的影响.但是我国当代大学生的思想政治教育工作存在较多问题,导致教育效果不够理想.为加强和改进当代大学生思想政治教育工作,本文主要分析高校思想政治教育过程中存在的问题,并探讨相关的解决对策.     

加强大学生思想政治教育构建和谐校园

建设和谐校园是构建和谐社会重要的一环,加强大学生思想政治教育在建设和谐校园中具有不可替代的作用.在建构和谐校园中,加强大学生思想政治教育工作应该坚持体制创新,并对大学生思想政治教育的内容进行优化.     

社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的思考

社会主义核心价值体系是党和政府适应社会主义和谐社会建设的需要而提出的科学命题,党的十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务,强调要"坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程"。坚持把社会主义核心价值体系融入到大学生思想政治教育,不仅有利于提高大学生思想政治素质,促进大学生全面发展,而且有利于推动社会主义和谐社会的发展。     

大学生思想政治教育激励机制的建设

新时期,运用激励理论做大学生思想政治工作,突出人文内涵,符合当代大学生的思想和行为特点.文章结合工作实际,分析了激励理论对大学生思想政治教育工作的借鉴意义,从指导思想、制度建设、校园环境建设、思想政治教育可接受性、健全服务机制等方面提出了建设大学生思想政治教育激励机制的可执行的对策.     

加强高职院校大学生思想政治工作探讨

高校思想政治工作,是学校党的基本工作。实行的是在党委领导下的院长负责制,因而高校思想政治工作实际上是党组织领导学校的基本方式,是学校坚持社会主义办学方向,培养合格人才贯彻落实党的教育方针,实施“科教兴国”战略的根本保证。