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2008年以来,湖北省赤壁市认真贯彻落实《国务院农村综合改革工作小组关于开展清理化解农村义务教育“普九”债务试点工作意见的通知》和《湖北省化解农村义务教育“普九”债务试点实施方案》等文件的精神,按照“制止新债、摸清旧债、明确责任、分类处理、逐步化解”的总体要求,落实政策, 相似文献
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为促进农村义务教育均衡健康发展,破解阻碍其发展的债务难题,江苏省灌南县于近日全面展开义务教育学校债务清理核实工作。一是成立组织。该县成立由财政、教育、审计、监察等部门参与的机构,领导全县债务清理及义务教育经费保障工作。二是明确责任。学校财务人员、学校校长、教育局长、政府分管县长为责任人,对债务的真实性、合法性负责。 相似文献
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2007年12月,经国务院同意,福建省被列入化解农村义务教育“普九”债务的试点省份。省政府按照《国务院办公厅转发国务院农村综合改革工作小组关于开展清理化解农村义务教育“普九”债务试点工作意见的通知》精神,及时制定了化债工作实施方案。化解农村“普九”债务工作,政策性强、涉及面广、敏感度高,省政府要求各地提高认识,加强领导,强化运作,形成合力,注重公平,做好过细工作,切实把好事办好。 相似文献
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农村义务教育债务(以下简称教育债务)以“普九”验收合格期间发生的债务为主。现以河北省沙河市渡口寄宿制小学为例,谈谈农村义务教育欠债的形成、影响及其化解。 相似文献
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经国务院同意,国务院农村综合改革工作小组召开这次全国清理化解农村义务教育“普九”债务试点工作电视电话会议,主要任务是,深入学习贯彻党的十七大精神,以科学发展观为统领,交流农村义务教育“普九”化债经验做法,动员部署农村义务教育“普九”债务清理化解试点工作,推进农村综合改革,为促进小康社会和社会主义新农村建设奠定良好基础。 相似文献
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普及和巩固九年义务教育(简称“普九”),是提高全民素质,促进经济社会持续、键康、协调发展的战略工程。多年来,江西省委、省政府高度重视义务教育事业发展,把义务教育事业作为重中之重,摆在优先发展的战略地位,不断加大经费投入,逐步完善办学条件,使江西省义务教育事业得到了稳步、健康、快速的发展。到2006年,全省99个县(市、区)全部实现了“两基”(基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲),“两基”人口覆盖率达100%,顺利通过了国家的验收,达到“合格”这一最好水平。但是,由于江西是革命老区,经济欠发达,教育基础薄弱,在“普九”和“两基”达标建设中,许多地方通过花今后的钱办当今的事,负债解决“普九”硬件达标问题,形成了沉重的农村“普九”债务。当前,“普九”债务已经成为影响农村义务教育健康发展和诱导农民负担反弹的重要隐患。 相似文献
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一、充分认识化解农村义务教育债务工作的重要性和紧迫性
按照国家的统一部署,我省从2008年8月份开始开展了农村义务教育债务清理核实工作,共审计锁定截止到2005年底的债务为42.3亿元。省政府已经与国务院农村改革领导小组签订了责任书,必须在今年年底前完成债务的化解任务。我省化解农村义务教育债务方案已经国务院农村综合改革领导小组审批同意并将以省政府名义印发。 相似文献
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国务院农村综合改革工作小组召开这次电视电话会议,专门动员部署全国清理化解农村义务教育“普九”债务试点工作。刚才,财政部谢旭人部长作了重要讲话,阐述了清理化解农村债务的重要性,明确了清理化解农村“普九”债务的政策措施,对下一步工作提出了具体要求。教育部门的同志要认真学习贯彻落实谢部长的重要讲话精神。下面我就教育部门如何配合做好相关工作,讲几点意见: 相似文献
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2009年12月21日,经国务院同意,国务院农村综合改革工作小组印发了《关于进一步做好清理化解农村义务教育债务工作的意见》,决定在全国全面推进清理化解农村义务教育债务工作。农村义务教育债务化解关系到农村义务教育普及、农村社会稳定和经济发展,是中央深化农村综合改革、破解三农难题的一项重要战略部署。本期专题介绍了全面化解农村义务教育债务的工作要求及部分地区的经验做法,以期为各地开展农村义务教育化债工作提供有益借鉴。 相似文献
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一、农村义务教育投入的现存问题
改革开放以来,我国的教育事业得到长足发展,特别是在“十五”期间,国家在义务教育事业上投入有了明显增加,义务教育也取得了巨大成绩。但现实表明,义务教育的发展在总体上仍然滞后,农村义务教育更是整个教育领域最为薄弱的环节。随着农村税费改革的深入,全国逐步建立了“分级管理、以县为主”的农村义务教育管理体制,农村义务教育经费也实现了历史性变革,由农民为主转变为主要由政府负担。但是,制约农村义务教育发展的根本原因是投入机制不合理,中央和省级政府对农村义务教育的投入力度不够,责任也不明确,基层政府财力不足而投入责任过重。 相似文献
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宁夏回族自治区平罗县提前四天完成农村义务教育债务化解任务,共化解债务3425.87万元。在化解过程中,他们严把“三关”。 相似文献
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化解农村义务教育债务工作是一项政策性强、涉及面广、工作量大、情况复杂的工作,为了认真做好夏县农村义务教育债务的化解工作,进一步深化农村综合改革,促进农村义务教育健康规范发展,按照国务院关于制止新债、摸清旧债、明确责任、分类处理、逐步化解的总体要求和山西省农村综合改革工作小组的工作部署,2011年9月底前全面完成县农村义务教育债务的化解任务。为此,夏县主要做了以下几方面工作。一、制定化债方案,成立领导机构 相似文献