浅谈高校扩招对高等教育的影响及对策

本文分析了 1 999年以来高校扩招这一战略性转变对我国高等教育的影响 ,并就高等教育如何把握机遇 ,更新观念 ,积极寻找对策提出了自己的一些看法。     

高校扩招对教育质量的影响及对策

我国高校扩招对教育质量有诸多不利影响,如专任教师总量不足,生均占有教师资源下降;高校硬件建设明显不足;教育经费短缺将会加剧;学生总体质量必然下降.因此,应采取以下对策：规范办学,进一步优化学校资源配置,整体控潜;树立全员做好学生工作的意识,切实加强学生教育和管理;完善教育质量保障体系;建立和完善高等教育质量的宏观监控体制和评价制度.     

高校扩招对大学生就业的影响及对策

文章认为高校扩招导致就业率降低,引起大学生要求的平均工资降低,未受过高等教育者要求的工资升高,从而提出对策和建议,以减轻毕业生的就业压力。     

高校体育教学应强化个性教学

目前高校体育教学中教学大纲和教材、教学方法、教学质量标准都存在不同程度上的“统得过多、定得太死”的问题,要培养十性教育,要从高教教学计划入手,以教学是单一传授知识功能转向探索知识,发展知识和使用知识的综合功能方面下功夫,最终使高教体育教学形成一门学与练、健与美、知与乐相结合的学科。     

高校扩招对教育质量的影响

提高教育质量是学校工作永恒的主题和无上的追求 ,随着我国高等教育招生规模的日益扩大 ,教育大众化的进程逐步加快 ,高等教育质量问题随之引起社会各界的广泛关注 ,高校扩招后对教育质量产生了深刻的影响 ,影响程度如何。本文试对上述问题加以分析。     

高校扩招对教育质量的影响

提高教育质量是学校工作永恒的主题和无上的追求，随着我国高等教育招生规模的日益扩大，教育大众化的进程逐步加快，高等教育质量问题随之引起社会各界的广泛关注，高校扩招后对教育质量产生了深刻的影响，影响程度如何。本试对上述问题加以分析。     

高校扩招对毕业生就业影响的经济学思考

中国高校扩招以来,毕业生就业问题日益凸显。高校连续扩招和毕业生就业期望调整中存在“刚性”这两个因素的交互作用,是造成扩招后毕业生持续就业难的一个重要原因,未来几年中国应当将高等教育发展的速度调控在合理的范围内,以减轻毕业生的就业压力。     

高校扩招的博弈思考

本文阐明了高校扩招的现状,在相关经济利益主体行为特征基础上,用博弈的方法进行了分析,提出了一些解决的方法.     

高校扩招后面临的问题与对策

我国高等院校扩招后，取得了主要成绩，但也给一些高等院校带来了如超负荷运转、资源短缺、师资紧张、教学质量滑坡，学科规模结构不合理等问题。应当采取实行后勤社会化和部分学生走读制；遵循公平原则，适当拉开分配差距，挖掘师资潜力，重视并加强青年教师的培养；采取多种形式，努力调动学生的学习热情等措施，以利于高校更快、更好地发展。     

探索实践课教学方法 提高体育课教学质量

高教体育必须把培养学生的独立锻炼能力,养成锻炼习惯放在首位。选择教学方法时,重点在于激发学生兴趣,促进锻炼意识的提高。实践课是高校体育教学的基本形式,它由准备部分、基本部分和结束部分组成,其各部分任务和内容各有不同,教法的选择和运用也应当有所不同。     

对体育课“互动”教学的探索

提高体育课教学质量,应充分发挥学生群体在教学中的作用。提供开放的活动方式和环境,有利于实现交流与合作的互动,发展学生的主观能动性和创造能力。     

对高校体育课程改革的再思考

遵循“健康第一”的指导思想,高校体育课程改革必须坚持理论知识与相关学科知识相结合、实际需要与 兴趣培养相结合、心理健康与人格塑造相结合、能力与终身体育意识培养相结合,实现由单纯的体质教育向综合化教 育的转变。     

高校体育教育发展的目标、趋向与实践路径

＂以人为本＂的教育观、＂健康第一＂的功能观、＂改革创新＂的发展观是现阶段高校体育教育改革的指导思想;提高学生体质、培养学生终身体育参与习惯是高校体育教育改革的目标;体育教育的＂教育化＂是高校体育发展的总趋向。高校体育教育改革目标的实践路径包括体育教育内容的丰富化、教学方式的多样化、教学评价的人性化和校园体育文化氛围的营造。     

高校体育教师教学艺术新探

教学艺术服务于教学目标。体育教学应围绕培养学生的兴趣、充分调动学生的积极性,合理有效地运用教学内容安排、组织管理、教学语言、启发学生思维、对学生的评价等艺术。体育教师应加强理论学习,创造性地进行教学实践,形成自己独特的教学艺术风格。     

现代体育教学方法的特点及发展趋势

现代体育教学方法具有“双边性”、“双型性”、“双部性”的特点,以系统整体的观点,注重学生素质、能力的 培养和形成。研究学生学习的方法,发展学生自学能力是改革现代体育教学方法的趋势。     

关于培养学生终身体育意识和能力的研究

终身体育是社会发展的需要。高校体育应成为实施终身体育的前奏曲,而终身体育是高校体育的延续和发展。高校体育应培养学生终身体育的意识和能力。     

从快乐体育、终身体育论高校体育教育改革

本文论述快乐体育和终身体育的教学思想，分析我国高校体育教育中存在的问题，提出我国高校体育教育改革的思路。     

浅论体育教学中的教师期望效应

近年来,教师期望效应一直是许多教育学家和心理学家关注的研究论题。研究表明,教师期望是一种巨大的教育力量,它所产生的积极效应在体育教学中同样具有重要意义。文章在充分分析教师期望效应的形成的基础上,阐述其在体育教学中的作用,并更好的应用这种期望效应。     

论体育教学中的美学教育

运动中的美丰富而最具魅力，体育教师在教学过程中，应充分展示体态语言美和文字语言美，把体育教育和美育教育有机结合起来，培养他们欣赏美、鉴赏美、创造美的能力，提高学生的美学修养。