关于高等教育资源分配制度改革的思考

建国以来 ,我国一直实行“上线独占制”的高等教育资源分配模式。随着市场经济体制下高等教育环境的变化 ,这一分配模式面临着社会公平与效率问题的挑战。因此 ,政府对高等教育资源的分配必须以公平为首要出发点 ,关注弱者的利益 ,实行教育券制度 ,从而改变“上线独占制”的分配模式。     

促进我国高等教育公平的对策建议

实现高等教育公平是一个历史性难题。本文将从资源配置市场化、投资主体多元化、管理过程法治化、结构调整动态化、区域发展均衡化、教育过程人性化、评价体系科学化等七个方面，分析促进高等教育公平的相关建议。     

从经济角度看地区教育不公平

教育公平是社会公平的体现,是实现社会公平的基础。虽然我国教育在过去做了一系列的调整与完善,取得了重大成就。但是地区教育公平的问题依然存在,并且日益突出。地区教育不公平与义务教育的历史债务,区域经济发展不均衡,政府教育投资不协调,以及国家税费改革、一费制密不可分。     

初次分配的公平问题探析

在初次分配领域要正确处理公平和效率的关系,坚持效率优先的同时,也要兼顾公平。初次分配的公平是竞争的起点公平和过程公平。当前初次分配中的不公平问题是由市场竞争机制的不完善引起的,只有完善市场经济体制才能实现收入初次分配的公平。     

第九届医院管理高级论坛在上海举行“公立医院的制度顶层设计”

万众瞩目的中国医改正在不断进入深水区,很多涉及到中国深层次的体制机制改革和实践创新问题愈来愈来引起人们关注,在“公立医院与基本医疗服务”中,政府责任如何体现？公立医院如何筹资与运营？由此带来的一系列问题如何解决？     

浅谈高校财务风险的认识与控制

随着我国高等教育改革的不断深化,高校在自主办学、自主筹资、投资以及探索产业化办学的新形势下,拥有了更多的独立自主权的同时,市场经济体制下的各种风险也摆在了高校面前.本文从高校财务风险的认识出发,针对风险的成因提出相应的防范措施,以提升高校的财务管理水平.     

铁路建设投融资相关问题探讨

分析了目前铁路投融资存在的投融资规模小、投资主体单一、融资渠道狭窄、筹资方式落后等主要问题，提出了推进铁路投资和融资体制的改革与创新的基本思路，要构建多元化投资主体、拓宽多渠道资金来源、创新多样化筹资方式，同时还需要解决两个问题，即积极营造投资环境、努力防范筹资风险，从而为大规模铁路建设提供资金保证。     

我国高中教育收费问题与教育公平研究

高中教育作为衔接九年义务教育与高等教育的教育阶段，其收费问题一直受到人们的关注。而教育公平也是人们一直追求的理想状态。本文主要探讨高中教育收费问题以及其给教育公平带来的影响，旨在为教育收费方面提供一定参考，促进教育公平。     

转移支付——教育投资的有效方式

教育投资对中国教育事业的发展具有重要作用,传统的政府对教育的直接投资方式在历史上曾对中国教育事业的发展发挥过重要作用。随着市场经济体制的不断健全,这种投资模式越来越显现出历史的局限性,已成为制约教育事业进一步发展的重要因素。应将政府对教育的直接投资转变为对居民的转移支付,以体现政府对教育投资的效率、公平、差异、诱导、补偿原则。     

教育筹资机制：结构、效应与趋势

教育筹资体系具有系统性,可以从转移支付性、市场与计划性、财政性与金融性等多个角度分析和认识。教育财政资金与教育金融资金都能改善教育的公平程度。然而两者在渠道过程、甄别标准、配置效率、激励效应等方面存在较大的特征或效率差异。同时启动两种机制,促其“强强联手”,不仅可以降低“机制失灵”,还可以在良性机制效应方面互相融合放大。由于制度产生的后序性问题,债性教育金融制度,特别是股性教育金融制度的构建与改良需要观念创新与政策支持。     

论我国高等教育投资体制的改革

从20世纪80年代以来,我国政府对高等学校的投资由国家承担的单一体制和模式,向多元化转变.要解决好高等教育投资体制改革中出现的一些问题,必须做到真正把教育优先发展战略地位落到实处,切实保证政府财政拨款的主渠道作用,进一步拓宽学校为社会服务的渠道,鼓励企业和个人为教育投资等.     

我国民间资本投资环境及对策探析

本文从中国目前民间资本投资现状入手进行分析，认为民间投资不足决定了宏观政策效果上的低效率，提出要积极为民间资本营造一个宽松的投资环境的观点。本文研究了民间资本投资所面临的困境，指出在政府观念、投融资体制、收益激励、信用机制等方面存在一系列问题，并提出了改善民间资本投资环境的若干建议。     

从“重点高校农村生源比例下降”现象谈教育公平

近年来,根据各重点高校公布的数据显示,重点高校中农村生源的比例不断下降,这引起了人们关于＂寒门子弟为何离名牌大学越来越远＂的激烈讨论,也引起人们对教育公平问题的关注。可以说,高等教育的不公平在很大程度上是对基础教育和高中教育不公平的延续和积累,长期以来所形成的＂城市中心＂取向造成了城乡之间巨大的教育差距。因此,只有找到引起＂重点高校农村生源比例下降＂现象的原因,才能真正的实现教育公平。     

教育有助于向上的社会流动

高等教育可以促进社会流动,尤其是向上的社会流动,从而维持和谐的社会阶层关系,是构建和谐社会的重要工具。但是我国现行的高等教育机制体制存在的弊病正制约着教育在社会流动正向作用的发挥。因此,正确分析高等教育过程中的各种问题,改善教育机制,促进教育公平,才能更好地发挥高等教育促进社会流动,构建和谐社会的作用。     

效率必须优先公平只能注重

2005年11月30日中华工商时报发表我关于效率公平的专访后，引起了大量的讨论。由于篇幅和专访主题的限制，一些问题役有全面论述。本文想进一步谈这样一些观点：一是效率优先不能动摇，二是重要的是体制、权力和机会方面的公平，三是政府在促进公平方面并不是没有事情可做。算是对关心这一议题读者的回复。     

对我国收入分配中效率与公平的再认识

分配中的效率与公平及其相互关系是经济学研究的重要课题,也是市场经济国家长期以来所极力要实现但至今尚没有解决好的两个重要的政策目标。我国目前正在进一步完善社会主义市场经济体制,收入分配体制改革过程中的效率与公平及其相互关系问题也同样受到国人越来越多的关注。因此,正确认识我国现阶段收入分配中的效率与公平的含义,正确处理效率与公平的关系,认清效率、公平原则(机制)的实现过程等意义重大。     

美国高等教育产业投资体制与运行模式

本文以美国高等教育产业投资为研究对象．首先分析了美国现行高等教育投资采取的以政府投资为主体的多渠道投资体制的形成．以及这种体制的管理和效益．然后着重从微观经济学的角度阐述美国高等教育产业的生产方式和经济运行模式．并揭示了高等教育作为产业的一些独有特征．认为高等教育是产业但又是事业．不能与普通意义下的产业混为一谈。     

我国宏观投资效率的定义与衡量:一个文献综述

近年来宏观投资领域的很多问题引起了广泛争论,比如我国是否存在“过度投资”、“资本配置效率”是否有所改善、我们的投资体制在多大程度上实现了从计划向市场的转变,等等。我们可以在一个共同的标题——“宏观投资效率”——下讨论这些问题,包括总量效率、结构效率以及体制特征等角度衡量的效率。本文整理和介绍了现有研究宏观投资效率,尤其是改革开放以来中国宏观投资效率的文献。在尽量准确、完整地介绍各种研究方法和结论的基础上,对各项研究的优缺点也进行了分析和评述,希望能为今后更加深入的理论和实证研究提供帮助。     

论分配公平与市场经济体制的完善

我国分配不公平问题日益严重，其原因包含城乡二元结构、市场化程度、再分配制度等方面。分配公平与市场经济体制的相容表现在机会公平、过程公平、结果公平以及公平和效率的统一。解决分配公平的根本是完善市场经济体制。     

效率与公平之我见

现阶段我国贫富差距、收入不平衡有加大、加重的趋势,本文从科学理解效率与公平的含义,及相互的关系出发,探究产生这一现象的主要原因——实现公平的机制滞后于效率的发展。因此,要建立起社会主义效率公平的框架,在制度、体制上建立效率与公平的长效机制,使我们的经济社会更稳步、高效地发展,使社会更加和谐。